头部是掌管人类思考和幻想的部位，也是控制人在社会需求、沟通和其他能力的启动和情绪。

在绘画心理分析而言，头部是与个体的自我有很大的关系。

一般正常的人会比较强调其头部以及其他部位，然而精神病者、沮丧者、退缩者和其他适应不良者也许就不会这么画了。

身体的部份与基本的驱力有关，一个人驱力的发展和潜在能力的活动力，其成长和衰退与态度的现象，都可以从其绘画身体部位知晓其象征意义。

八岁以下孩子在画人的部份之特征：

（1）七岁以下的孩子会把人的头部画得很大，这是一般的现象。

但是七岁以上的孩子甚至是大人把人的头部画得很大，则是攻击性的、自大且自负与充满着幻想。

（2）画出很小的头和很短的手胳臂，显示着其在生活适应上有所困难。

（3）脸部的特征如眼、耳、鼻、嘴等部份的省略，是说明了个体很差的适应能力，是强迫性格的倾向；

若是较大的孩子画了眼睛是闭上的，则可能是情绪困扰者。

（4）强调嘴的部份——口腔发展较差而显现较为依赖和不成熟；

而牙齿若是可见，意味着个体的攻击性和侵略性现象，也是这阶段孩子的一般现象。

（5）脖子的省略，是为较差的适应能力。

（6）八岁以下的孩子省略身体重要的部份是正常的；

但是年长一些孩子或是大人有此情形，则学业成就低落、适应能力差或有严重的心理困扰，也有可能是精神病的症候。

（7）不对称的身体结构，意味着个体脑部的受伤，或是攻击性的。

（8）性器官或是部位的显现，是外显性的攻击，与严重的病理症状。

（9）手指少于或多于五个手指，是个体本身的原因，如兴趣、情绪、态度、习惯和动机的影响。

（10）双腿紧紧的被画在一起，则显示着个体可能情绪上的困扰。

（11）倾斜的姿态可能是攻击性、激动的、较差的成就和机体性的问题。

4.其它

＊花：个体喜爱漂亮、寻求或需要漂亮的感觉和被爱的需求。

＊灯或灯泡：关心着爱和温暖的需求。

＊炉子：与个体之被养育和口腔其有关。

＊风筝或气球：渴望逃离一个处处被限制的家庭环境，而有更多的自由；如果风筝飞向自己和接近另外一个人物的情况，可能是个体被限制或被处罚的现象。

＊冰箱：与个体所需求的对象（人或物）被剥夺有关，以及对剥夺的现象感到沮丧。

＊雪：与沮丧和自杀有关。

＊月亮：与个体的沮丧有关。

＊星星：与个体所需求的对象被剥夺的现象有关，可能是痛苦，如除去娱乐一样。

＊太阳：在幼儿画里经常性可看到的表现手法，但有些诊断的特征如下：

  （1）涂黑的太阳与沮丧抑郁有关。

  （2）人物倾向太阳是个体需要温暖和被接受。

  （3）人物距离太阳很远，一点也不倾向太阳或者背对着太阳等现象，是说明个体被拒绝的感觉。

    ＊苹果：

  （1）依赖感和口腔期的需求。

  （2）可能象征学校和老师的活动，因此和养育与权威有关。

    ＊火车：大多小男生都如此画，当画得很夸大或很强调的情形，是象征着一种力量或权力的需求或感受。

    ＊水（如游泳池、池塘、海洋）有下列特征：

  （1）理想的幻想者。

  （2）与很明显的沮丧和抑郁有关。

人物浮在水面上经常性与个体很明显的抑郁相关。

下面分享一位小朋友的绘画，看看他最近的心理状态，背景简要介绍：

15岁男孩，面临中考，学校任课老师都认为他学的很好，在家做题都会，到学校考试成绩出不来。

雨滴细长，呈线条状铺天盖地，表明当前压力不小。

雨滴直上直下，表明压力来自现在，应该还是中考带来的压力。

有雨具，能遮挡自身，表明画者有压力缓解机制，能正视当前的问题。

路标（stop），表明画者存在迷茫，方向不清

树冠大而饱满，智力，罗辑思维等方面不错。树冠上挂着各式各样的水果（有几个水果，表明有几个目标），有目标，但不够专著，有好高骛远的嫌疑

树干瘦弱，细长，不够稳当。自我不够强大，需要来自亲人的支持，无论是精神上还是营养上。

房树人画，小桥流水人家，画者很有情调，至少有追求。

大山为背景，充斥整张画面，可见“压力山大”

房子屋顶的瓦片密集，鳞次分明，有自我强迫的嫌疑。

房子的门和窗户是开着的，表明画者愿意与外界交流，没有自我封闭。

小桥代表道路和方向，对人生的道路和选择很迷茫

古风人物在房子和树的中间，面无表情，看来小朋友最近很辛苦啊，累得都麻木了

总体来看，小朋友的内心过于紧张，需要改变对考试的认知。战略上藐视它，战术上重视它。

父母面对这个考试分数不能因为关注而焦虑甚至给孩子指责压力，看淡分数，帮孩解决心理问题，孩子能轻松应对考试，成绩自然呈现出实力来。

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