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《我的家乡》电子小报

一、教材分析

学生分头设计、 制作一份介绍家乡名人的电子小报。制作电子小报，科学的方法应该是先规划、设计，再制作；而不是使用文字处理软件边想边做，直接完成小报。学生认识作品设计的重要性，并经历作品设计的完整过程。

学生围绕家乡这一主题展开小组交流，说说自己家乡名人，所涉及的领域及主要事迹，并确定各自电子小报的主题。学生上网搜索、了解更多的家乡。学生围绕自己所确定的主题，确定各自小报版面中的内容。学生根据各自确定的主题及内容，采用多种途径收集与主题及版面内容相关的文字、图片资料，并从中遴选出合适的文稿，再对选出的文稿进行修改、润色，并根据版面需要对文稿进行删减、增补或添加插图等，使之更符合需要。学生设计电子小报的版面，初步确定版面的布局。学生完成版面草图的绘制。 学生简单了解电子小报的设计过程，体会生活中各种文字作品的常见编排格式。 【教学目标】

知道常见的电子小报，了解电子小报的基本组成。了解并经历简单电子小报的设计过程。能够围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。能够围绕主题及版面内容收集与选择相关的素材，并进行修改。能够设计小报的版面，绘制版面草图。尊重他人的知识产权。 【教学重点】

围绕主题确定作品内容，确定作品中标题及正文的呈现方式。 完成小报的版面布局设计。 【教学难点】

了解电子小报的基本组成。 【教学课时】 2 课时。 【教学准备】

教学资源: 图片等；供学生研究文字编排格式的一些图书或报刊。

机器装备：已安装 Microsoft Office Word 2003。 【教学过程】

第1课时 规划小报

教学阶段

教师活动

1．请学生利用计算机网络搜索自己家乡的名人，了解他们的生平事迹。

2．组织学生分组交流家乡的名人及其生平事迹。适时提供介绍袁隆平的电子小报作品引发学生的思考及兴趣。

3．小结：我们应向这些名人学习，学习他们的崇高精神及优秀品质。

4. 提出本单元的任务：使用文字处理软件介绍家乡的名人

学生活动

教学意图

新课引入

1．利用计算机网络搜 索家乡名人。

2．以小组为单位交流 家乡的名人。

3.明确单元任务。

1. 加深学生对家 乡名人的了解，激

发学生学习的兴趣，为确定作品主题作铺垫。

2. 让学生明确单元任务。

确定小报主题

确定版面内容

教学阶段

引入新课

收集与选择素材设计小报版面

1．展示介绍袁隆平的电子小报，向学生简单介绍电子小报的组成。

2. 组织学生讨论，要全面1．欣赏电子小报范例 1.通过展示电子小报范介绍某一位家乡名人，如袁并了解小报的组成。 例，激发学生创作电子隆平，可以从哪些方面来介2．讨论可以从哪些方 小报的兴趣。 绍。

面来介绍家乡名人。 2．引导学生确定 3．指导学生选择某位家乡3．确定小报主题。 小报的主题。

名人，确定小报的主题，并填写相关的学习单 1．组织学生讨论，应该如何围绕主题确定小报版面的主要内容。

根据各自选择的家乡 2．巡视指导学生确定各自名人及小报主题，讨 小报的版面内容。注意提示论并确定从哪些方面 帮助学生规划小报的主学生：确定作品内容时不必来介绍名人，并填写 要内容。

面面俱到，选择几个突显主相关的学习单。

题的内容即可。

第2课时 小报版面设计

教师活动 学生活动 教学意图 提出本课的任务：收集与选

择素材，绘制版面草图。

1．指导学生收集与小报主题、版面内容相关的文字、图片资料。

2．指导学生从收集的文稿

1．通过网络等途径

中遴选出合适的文稿，并对

收集与小报主题、

1．培养学生信息搜索选出的文稿进行修改或配

版面内容相关的文

的能力。

图，使之更符合表现主题的

字、图片资料。

2．培养学生辨别信需要。注意提醒学生在选择

2．对收集的资料进

息、选择信息、加工图文时应注意图文的真实

行筛选并适当加

信息的能力。

性和准确性，在加工文稿时工。

应注意文稿的篇幅是否符合版面要求。

1．组织学生浏览一些报纸，1．浏览报纸，了解引导学生通过浏览报交流报纸的组成及报纸中并交流报纸中的报纸、学习电子作品范文字的编排格式，引导学生头、专栏标题、稿

例,了解各种文字编关注：报头、专栏、稿件标件标题、稿件正文、

排格式，了解简单电题、 照片、装饰图及其子小报的基本组成，稿件正文、照片、装饰图。 编排格式。 最终完成小报的版面2.组织学生欣赏并学习电子

设计。

课后小记：

小报作品范例，认识电子小2.学习电子小报范 报中的报头、专栏标题、稿例，了解电子小报件标题、稿件正文、照片、的基本组成。 装饰图等。

3．结合范例，简单介绍电3．初步确定小报的子小报的基本组成：报头、版面布局，绘制版专栏标题、稿件标题、稿件面草图，并填写相正文、照片、装饰图等。 关学习单。

4．结合教材中的版面设计图范例，指导学生绘制出小报的版面草图，提醒学生在草图上标明电子小报的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等各个组成部分，并初步设计各部分的编排格式及在整个版面上所占的大致篇幅。

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