“望子成龙”，“望女成凤”是很多家长对孩子美好的期盼。然而，期望值过高或过低都会让家庭教育走入歧途。不可置否的是，家长们的初心都是为了孩子好，但在教育过程中因期望不当而产生的家庭教育矛盾将会不断地损耗孩子的心理健康以及父母子女间的亲子关系。

那我们该如何做到期望高低适宜，管理松弛有度呢?

第一， 从孩子身心特点出发，制定与孩子兴趣和能力相符的目标。比如，相比数学，孩子更喜欢语文，那我们可以鼓励孩子在语文学科大放异彩，而不是要求孩子一定要在各个方面都鹤立鸡群。

第二， 把孩子培养成他/她可能成为的样子，不一定非得是父母想要的样子。100个孩子，有一百条成功之路。他们的世界有一百种可能，他们的发展方向有一百种可能，他们会用自己独特的视角去观察他们周遭的世界。而大人们的职责就是不把孩子束缚在自己的梦想中，帮助孩子去实现他们的梦想，这便是成功的教育。

第三， 鼓励孩子去赢，也让孩子知道输不是失败。为什么有些孩子只想赢，这与父母的焦虑以及对教育的功利化有很重要的关系。所以孩子也只在乎结果不好，而忽略其中的原因。作为家长，我们应该帮助孩子在失败中总结经验、汲取教训、为下一次的进步作铺垫。亲爱的爸爸妈妈们，当孩子遇到失败时，请不要给他/她贴上“无用”的标签。孩子每一次跌倒后的站起，都值得我们鼓励和点赞。

第四， 关注过程比关注结果更重要，要看到孩子的努力。孩子在学校会经历大大小小各个科目的考核，请不要只关注冷冰冰的分数，更要看到分数后面的努力。或许他依然没有名列前茅，但他已经比上次更进一步了。

当我们真正了解孩子，走进孩子的时候，就会发现：他原本是兰，就该绽放于空谷;他原本是雨，就该游荡在云间;他原本是风，就该穿梭在林海;他原本是鸟，就该飞往他的山。

为什么我的孩子不是参天大树?因为，教育的过程就是让苹果更甜，让柠檬更酸，而不是让仙人掌长成参天大树。合理调整对孩子的期望值，会发现酸柠檬从来都不比甜苹果差。

来稿：叶海晗

编辑：邹绮韵

审核：邹雪娴

南海区里水镇中心小学

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