最新幼儿园我爱劳动主题活动方案设计(10篇) |
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确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案的格式和要求是什么样的呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇一1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。 3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 4、感受节日的欢快气氛。 1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 1、介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。 3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。 1、通过活动的开展,让家长和孩子充分感受节日的气氛,培养幼儿表演的才能,让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。 2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接,形成共同教育的合力。 3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果,塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色。 4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动,以增强家长与幼儿之间的合作,体验节日的快乐。 1、活动时间:5月1日上午8:00 2、活动地点:幼儿园内。 3、参与人员:全园幼儿、家长、教师。 3、音响、摄像: 4、安全工作:各班班主任 5、主持人 1、领导代表讲话。 2、幼儿文艺汇演。 3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。 附一:庆“五一”亲子游园活动方案 以家庭为单位,根据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动;若得到三颗星可兑换奖品一件,多得多换。 游戏一:比比谁的眼力好——大一班室内 游戏玩法与规则:准备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子,家长将筷子放在两眼中间,垂直投到瓶中,投中者为胜。要求两腿站直,不允许弯曲。幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。也有三次机会。 游戏二:金蝉脱壳——草地 游戏玩法与规则:幼儿从起点出发向前跑,遇到圈时将圈拿起,从头部经躯干套到脚下脱出,然后把圈放回原处。用同样的方法套完四个圈后,饶过小椅子,跑回起点处,拍家长的手,家长出发,玩法同上,依次类推,先完成的家庭为胜。 游戏三:心心相印——大二班走廊 游戏玩法与规则:家长选择老师出示的卡片,以手势、身体动作、语言描绘做给孩子看,孩子通过看家长动作说出名称,答对五题者获胜。 游戏四:运西瓜——大二班室内 游戏玩法与规则:家长和幼儿双手各握一根体操棒,棒上放西瓜,走到终点,饶过小椅子后返回起点线,先到的家庭为胜。 游戏五:猜谜——中一班教室 游戏玩法与规则:教师先准备好谜语纸,将它用绳子悬挂在教室的墙上,家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的老师处对答案。{家长必须说出准确的答案} 游戏六:老虎撞鼓——中一班门前操场 游戏玩法与规则:家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛,在距离10米远的地方手拿鼓槌,沿直线向前,击中挂在墙面上的鼓既为赢。 游戏七:摸瞎子——中二班教室 游戏玩法与规则:爸爸或妈妈蒙上眼睛,用双手去摸,从三个孩子中正确地摸出自己的孩子,被摸的孩子不得发出声音,以摸中者为胜。 游戏八:夺红旗——草地 游戏玩法与规则:家长背着孩子从起点出发,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度快者为胜 游戏九:夹小球——小一班 游戏玩法与规则:家长与小孩两两合作,轮流夹玻璃球,幼儿用勺子舀家长用筷子夹,从盘子里夹到对面桌子碗里,中途掉下返回再开始。一分钟内球多为胜。 游戏十:投篮大赛——小班门前操场 游戏玩法与规则:幼儿站在一圆圈内,腰间系一个筐,家长站在离圆圈一定距离的直线上向幼儿腰上的篮筐内投球,投中一定数量后为胜。 游戏十一:两人三足跑——室外操场 游戏玩法与规则:爸爸或妈妈和宝宝用一条布带绑好腿,形成两人三足姿势,两人协调一致向前方100米处跑。谁先到终点,谁胜。 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇二一年一度的“五一国际劳动节”来临了,为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动的情感,懂得尊重劳动人民,知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望经过此活动,教育孩子们热爱劳动,从身边做起,从小事做起,也以此发挥家庭教育的力量,实现家园共育。 1、尊重生活周围劳动人民,知道劳动成果的来之不易。 2、能尝试做一些力所能及的事,积极参与活动。 3、养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理。 我爱劳动 20xx年4月27日----5月5日 1、经过相关视频资料播放,使幼儿萌发热爱劳动的思情感。 2、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。 (一)了解“劳动节” 1、介绍“五一”国际劳动节,了解五一劳动节的由来,初步理解 五一劳动节的含义。 2、各班搜集各种有关劳动的图片,进行宣传。 3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想,达到家园共育的教育目的。 (二)劳动实践 开展“我有一双小小手”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。 (擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服) 3、用自己在幼儿园学到的本领,帮助家长做力所能及的劳动。 (三)幼儿分享 将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享,充分展现“我能行”! 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇三1.知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感。 3.在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。 全园幼儿。 5月1日到5月31日。 各班正、副班主任,保育员。 十个手指动动动,什么活儿都会干! 一、故事讲述篇 1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。 2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。 3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。 二、劳动实践篇 (一)小班-自己的事情自己做 1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。 (二)中班-我是快乐的小帮手 1.各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。 2.各班每天选出小值日生,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。 3.各班每周评选出一名“值日之星”。 (三)大班-家务劳动小能手 1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦。 2.通过调查,了解父母的艰辛之后,让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。 3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,让家长把孩子当天所做的家务记录下来。 4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价) 三、活动展示篇 “我能行”劳动技能大比武,分年级组进行比赛,每班男女各10人。 小班:穿衣服比赛。 中班:剥毛豆比赛。 大班:上学准备。(整理书包) 四、活动总结篇 各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇四1、展示油漆工的工作,体会油漆工人工作的辛苦。 2、认识三原色,尝试进行简单的颜色调配。 3、体验玩色活动的乐趣,愿意在活动中与他人合作完成“刷房子”的工作。 1、展示油漆工人工作的图片或视频。 2、设置贴有各种房子形状的墙面。 3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个,刷子每人一把,小桶每人一个。 4、幼儿自备美工围裙和帽子。 各班级活动室内。 4月28日或4月29日。 1、油漆工人多辛苦(8:50~9:00) 引导幼儿简单了解“五一”劳动节。 播放油漆工人工作的视频,引导幼儿了解工人们的辛苦,激发幼儿劳动的兴趣。 2、认识三原色(9:00~9:15) 引导幼儿认识三原色——红、黄、蓝,并说说身边哪些物品的颜色与之对应。 将幼儿分组,尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化。 教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果,感知颜色的神奇。 3、设计我们的小房子(10:50~11:10) 请幼儿观察墙面的变化,并猜测用意。 将幼儿分组,启发幼儿讨论、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子。 鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来。 4、勤劳的油漆工(午睡后) 出示小刷子,导入角色——小小油漆工。 请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面,鼓励幼儿与小组成员协商,挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。 鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动,掌握将颜料涂抹均匀的方法。 “劳动”结束后,欣赏大家共同合作完成的作品,并谈谈“劳动”后的感受。 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇五1.尝试用捆扎大小珠子扎染t恤。 2.欣赏各种扎染作品,了解民族工艺,了解古代扎染的过程。 3.乐于参与活动,感受扎染的奇妙,体会劳动的快乐。 1、古代扎染的图片或视频 2、已经扎染好的t恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。 3、纯棉浅色t恤,大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料、剪刀、颜料盆,清水桶,抹布。 一、导入部分: 1、教师出示已经扎染好的t恤、幼儿观察。 ——小朋友们这件t恤好看吗? ——t恤上都有些什么颜色? ——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗? 二、学习扎染: 1、欣赏扎染。 (1)播放古代扎染的图片或视频,了解扎染过程。 (2)欣赏各种扎染作品,引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受图案的奇特。 2、教师示范扎染的材料与操作过程。 (1)示范扎染的过程,浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的方法。 (2)引导幼儿观察制作材料,共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。 3、尝试在t恤上进行扎染,布置图案。 (1)鼓励幼儿用大小珠子在t恤上进行扎染,设置图案。 (2)教师观察幼儿操作并给予指导。 三、教师指导: 1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了) 2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧) 3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根) 4、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。 5、制作完成后,用清水洗手,并擦干。 四、结束部分: 幼儿把扎染的作品晾干,欣赏同伴作品,教师进行总结点评。 幼儿展示自己的扎染作品,并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇六欣赏《劳动最光荣》 1、认知目标:通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》,了解歌曲的内容,熟悉歌曲的旋律。 2、行为目标:通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动,纲手歌曲活泼、欢快的情绪,从中体会劳动的快乐。 3、情感目标:在欣赏中激发学生热爱来动,热爱生活的思想情感,感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。 通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。 通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,结合模仿满足低年级儿童的好动性,使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。 多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴 (一)、音乐知识——音的强弱 1、师“同学们看,老师手里的这个打击乐器的名称是什么?” 生:铃鼓。 师:现在老师分别用铃鼓敲出两个声音,你来对比一下,这两个音有什么不同。生:a.声音一个大一个小 b、声音一个重一个轻 c、声音一个强一个弱 (设计意图:通过实际观察,了解认识音的强弱,采取对比的方法来学习) 2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱 师:其实,生活中声音的大小,就是音乐中所指的强弱,那请同学们想一想,在我们的生活中,还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢?(鼓励学生多说)(设计意图:发散学生的思维,鼓励学生大胆创新) 3、师:同学们说得太棒了,看,老师这里有两个老朋友,他们也忍不住参与到我们的学习中来了,看看他们是谁啊?(老虎和猫)(课件演示)他们两个的叫声对比来说谁的声音强,谁的声音弱呢? (老虎——强小猫——弱) 4、师:同学们真棒,每一个问题回答的都那么准确,为了奖励你们,老师给你们带来了一首好听的歌曲,让我们一起来为歌曲伴奏吧,这是一首四二拍的歌曲,每个小节都是由一个强拍,一个弱拍组成的,所以,请同学们注意听好老师的要求,当强拍的时候我们击掌,当弱拍的时候我们拍腿,听明白了吗?现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。(播放音乐) (设计意图:利用强弱的学习,为歌曲伴奏,巩固所学的知识,同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中) (二)欣赏歌曲 1、导入新课: 师:同学做得非常好,刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,也正是我们这节课所要欣赏的歌曲,歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段,让我们共同来欣赏一下吧 (多媒体播放录像) 2、师:等课后老师会把完整的美术片放给大家看的,通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象,下面老师给同学们提出了一个问题,请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是:歌曲中都出现了那些小动物,他们都在做什么?(播放音频) 3、学生回答(多媒体演示) 小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍 4、教师提问:大公鸡、小鸟,小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊?(小蝴蝶贪玩耍,不爱学习不劳动,其他的小动物都很勤劳,爱劳动) (设计意图:引到本课的主题,“劳动最光荣”) 5、同学们回答的太棒了,作为奖励,老师再给你们放一段精美的小舞蹈,看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的(播放多媒体视频) 6、这些小朋友跳的好不好啊?那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗?我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好!前后座的同学可以互相的商量一下,看看怎样来表现歌曲的内容。 7、学生进行展示,教师进行评价 8、同学们表演的实在是太棒了! (设计意图:培养学生的合作意识和模仿能力,,满足学生的表现欲,给每一个学生展现自我的机会。) 1、师:在学习生活中,你还见过那些勤劳的小动物,他们都是怎样劳动的?(设计意图:培养学生的观察能力) 2、师:在学校和家里你都参加过哪些劳动?感受是怎样的? 3、游戏:下课了,同学们都走了,可是教室里还有一些没有打扫好的地方,你能帮忙找一找,看看哪些地方没有打扫好。 (远程教育资源)都找到了,为你的劳动付出奖励一枚小红花。 同学们太棒了,你们不仅表演得好,而且做得也很好,老师相信你们人人都会成为劳动的小能手,用你们亲来的双手把我们的教师,我们的校园,我们的生活打扮的更加美丽,因为劳动是一件光荣的事,也是一件快乐的事,让我们大声的说“劳动最光荣,”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲,让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。 最后老师给同学们留一个作业,那就是以“我劳动,我快乐,我光荣”为题,以小组为单位设计一个音乐活动,在下次课中展示给大家看,比一比那个小组的设计最棒!(多媒体演示作业内容) 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇七1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。 2、了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感。 阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。 1、今天老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁?他们在干什么? 2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。 3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。 4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了,细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动,你见过吗?他们在做些什么呢? 5、幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多。 1、听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲! 今天,我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了,我们一起来听听。 2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的节奏拍手,感受歌曲旋律和节奏。 3、教师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表示(教师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏)。 4、交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作。 1、自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习。 2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人,分别介绍)。 3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”,跟着教师一起舞蹈。 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇八①感受劳动带来的快乐,热爱劳动! ②体会劳动的辛苦,学会感恩,学会与爸爸妈妈分担劳动任务。 ③擅于倾听,擅于分享,擅于表达! 感受劳动带来的快乐,热爱劳动,勤于劳动! 体会劳动的艰辛,学会感恩,学会分担! 关于劳动的视频,图片,白纸若干。 一、视频导入 让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频,体会劳动的艰辛,珍惜劳动成果,爱惜粮食! 二、分享属于“家”的劳动 分享离园后一段时间妈妈在做的事情(做饭,扫地,洗衣服等),讨论,妈妈的劳动给我们带来的快乐,并体会妈妈的辛苦,学会感恩! 三、“劳动”我来帮忙 师:作为爸爸妈妈,老师的小帮手的你们,可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢? 四、布置墙面 师:宝贝们,我们教室外面有一块空白的墙,需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些,这里有一些画纸,希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳! (由宝贝们自己装饰的墙面,孩子们一定会认真的完成任务,也一定会有满满的成就感,并且从中感受到快乐!) 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇九1.通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,能够理解劳动的喜悦与欢乐。 2.结合口风琴的键盘位置,认识字母谱f、s。 3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。 让学生通过动作表现来理解劳动内容,体会劳动辛苦,并培养爱劳动的好品质。 歌曲多出符点八分音符的准确演唱。 2课时 1、表演《不再麻烦好妈妈》 2、欣赏《劳动歌》 3、创编与活动 1、激趣:听到过这首《世上只有妈妈好》吗?知道小朋友为什么爱唱这首歌呢? 2、激情:启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳。 3、动情:你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗?(齐唱《世上只有妈妈好》) 4、谈话:妈妈辛勤地打理着家务,细心地呵护着我们一天天地长大,我们能帮上什么忙吗? 1、设疑:老师也有一首歌要献给我们的好妈妈,你们听!(师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》) 2、歌曲中孩子都做了些什么事情? 3、指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。 4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈,将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。 5、边唱边表演,看谁表演得好。 1、谈话:哟,大家动听的歌声传到了森林里,瞧瞧,谁来欢迎你们了?(出示白雪公主和七个小矮人)那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗? 2、设疑:你们猜猜,他们在森林里干嘛呢?哦,这么多答案呀。 3、导入:让我们来听一听就知道了。(欣赏《爱劳动》) 4、提问:《劳动歌》给你什么样的感受? 5、复听:自编动作表演。请你模仿白雪公主和小矮人的动作来劳动。 6、再听:分小组设计动作,尤其对“用力”的.表现。使学生通过共同的合作和动作表现,理解劳动内容,培养协作精神。 四、小结:其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今天同学们在课堂上的热情劳动,老师看到了一群关心长辈、热爱劳动的好孩子。相信你们会把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的快乐伴随你们每一天! 教学过程: 1、初听前可提示:是否去过海边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。 2、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象? 3、复听歌曲,边听边做动作表演。 1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。 2、提问: (1)种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳动工具? (2)他们是怎样在种玉米的?要做些什么事情? (3)玉米丰收后人们的心情是怎样的?从歌中哪几句歌词可以看出 3.在每一句的长拍(x—)中,配上拍手(xxx)的节奏,为加入乐器做准备。 4、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴含着力量。 注意(1)“锄”“要”“种”三种附点要唱清楚; (2)连续的两个附点不要忽略; (3)两拍的长音要唱足。 5、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。 (沙球是左手一拍一次,右手一拍两次) 还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。 1、结合键盘图认识字母谱。 1、在三个音的基础上,指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充的好、唱得准确。 3、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。 幼儿园我爱劳动主题活动方案设计篇十爱劳动 1、情感目标:通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题—爱劳动。 2、认知目标:能有感情地演唱歌曲《洗手绢》,并能用动作、表情、表达歌曲的内容。 3、能力目标:能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。 1、通过聆听、演唱、欣赏歌曲,体会劳动的愉快,并感受二拍子的强弱规律。 2、用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好。 钢琴、ppt课件、多媒体工具五、教学手段:以谈话开始,运用音乐、图像、视频激发学生兴趣,主动参与到听、说、动的活动中来,达到感受、理解、表现音乐,享受劳动带来的快乐和美好。 1、利用多媒体展示音乐的魅力,引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。 2、通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念,并用自己的形式对自己的劳动进行表演,使用多媒体看儿歌视频感受音乐,认识节奏,用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习,学习歌曲内容,掌握歌曲旋律规律和特点。 3、通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。 4、创编活动,选择打击乐,根据二拍子的特点,进行表演唱。 |
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