《新大头儿子小头爸爸》读后感（精选16篇）

《新大头儿子小头爸爸》读后感

XX年我们一共带天浩看了三部舞台剧，以《功夫熊猫》开篇，以《大头儿子》收尾，三部舞台剧为娘我是精挑细选，也算是在芸芸众生之中选得三味适合儿子的口味的美味，让天浩初尝下舞台剧的魅力所在。

直到大头儿子看完的第二日，我和他爸要去看今年的麻花剧，我告诉天浩，今天爸爸妈妈要去看大人可以看的舞台剧，等你再大些就可以一起去。他表示点点头同意，已然在脑海里形成了对舞台剧的感性认识。

如果说功夫熊猫是一场武术与中华艺术的国粹传承，那么巧虎和大头儿子则是家庭亲子的小情节展现，前者更侧重于童话故事的主线塑造，从引线寓意来提示孩子和父母那层更好的亲子关系，而后者则更直接于人物刻画和故事情节展现，直接了当地来歌颂中华传统美德，告诉我们哪些该做，哪些不该做。

无论上述哪一场，抑或哪一种表现形式，都是好的，其实，只要被大众所接受，且场场座无虚席，就是一台不错的舞台剧。

而对于天浩来讲，我的用意所在已然明了，三岁的他，能够看下来一场，认认真真地看完，从头坐到尾，对于我就是相当受益了。他的感知，自在过程中，不用特意要求。如若能一场比一场认知更多，带入更多，自然就是进步，也自然在其过程中，就更为受益，再加上，又是难得的家庭亲子时间，这种自然的关系融合，必然受益。

《大头儿子》这部剧天浩很喜欢，当时再看到生日这一字眼之时，就猜到儿子必然会喜欢。趁着小家伙的生日刚过，再看一场话剧重温下生日par，也挺不错。当然，该剧的整体构思和设计都不错，以地铁建设为背景，同时以父亲需要陪伴孩子过生日为主线，来呈现大头儿子生日的一天发生的所有事情。孩子的东西虽然简单，但是能够在剧中各个环节呈现美好也要下一番功夫，互动环节更是必不可少。我特别赞赏的是这部剧当中有一个段落，当地瓜吃了棉花糖买个大头儿子的生日蛋糕后，大头儿子和地瓜吵了起来，还推到了地瓜。因为这一段的矛盾冲突，引发后面两家大人就此事的处理，当时小头爸爸鼓励大头儿子想一想地瓜的优点，如果可以要当面说出他的20个优点来，大头儿子果然说出了地瓜的20个优点，两人化干戈为玉帛。这一段的确很赞，试想想，生活中，我们大人能够做到这样的也是为数少之甚少了，回归传统和过去，如若真能发现别人如此多的闪光处，定然会让自己的气场和影响力更深一层哦，在教育孩子上，我们是否也应该多想想如何引导小朋友们怎样去看待事物的两面性，怎样多想一想好的那一面呢？

另外，对于舞台剧中设计的和小朋友的互动环节，这部剧也很不错。这一次对此认为特别有趣的是，当月亮姐姐每每出来阐述好的生活习惯，传统美德时，小朋友的声音可谓余音绕梁许久也。当墨镜叔叔出场的时候，大家还会喊出来，“不要不要”，孩子啊，多么纯真。

妈妈喜欢舞台剧，也不是刻意要把天浩你来往这方面来引导，不过，原生家庭的影响，母亲的影响还是会有的。这当然也没有什么不好，毕竟，在舞台剧的过程中，绝对是利大于弊哦。好与不好也不是我都说了算，您不妨也可以参与一下。

从这本书中，我学到了怎样可以来维持一段美好的友谊，怎样可以体会到别人的心情。我，是一个脾气比较暴躁的小女孩，自从我看了这本书，我发现这里面的每一个人都具有善良的心，就连做错了事，都很乐意被别人批评。顿时，我就会回想起过去我做过的事情。

我过去，可以说是小气、自私的人。如果我可以像大头儿子一样的善良，那么，我肯定会有很多朋友。人的心是一颗纯洁又明亮的玻璃珠，如果你的心是黑的，那么，这颗珠肯定会被你的黑而扑灭。先苦后甜。这句话就是我因此而感到后悔的原因。在我的眼里，我永远都只会对着自己说：“做善事是无尽的，是做不完的”。

在中国的动画片中, 《大头儿子小头爸爸》是最受欢迎的作品。我孩子经常津津有味地看, 有时还哈哈大笑呢。我受到孩子的影响, 也看了一两集, 也忍不住笑了。原先我只是以为动画片拍得好。但是看了书之后, 我觉得书写得更好。

这本书真的很棒。一是语言通俗易懂。作者的语言简练, 让人一看就明白了, 非常适合儿童阅读。二是故事富有儿童情趣。书中的故事是一个个独立的篇章, 而且都是在小孩子生活中经常发生的事情, 亲切自然, 极富有儿童情趣, 易于孩子阅读。三是富有教育性。这是此书最大的特点。我们希望孩子读书, 其实是希望孩子能从书中受到教育。这是父母和老师鼓励孩子阅读的目的之一。书中有这样一个情节:大头儿子喜欢坐秋千, 小头爸爸用轮胎给儿子做了一个秋千。大头儿子很高兴, 整天坐在秋千上玩。路过的孩子很羡慕, 希望自己也能玩一玩。可是大头儿子不愿意给其他小朋友玩。小头爸爸看见了, 眼珠子一转, 想出了一个好办法。第二天, 秋千不见了, 大头儿子很伤心, 小朋友们也很焦急。于是, 大伙一起帮忙寻找, 找到轮胎之后, 大家一起动手做秋千, 一起玩耍。最后, 大头儿子获得了小朋友的友谊。其实偷窃轮胎的是小头爸爸, 他用巧妙的方法使自己的儿子受到了教育。任何孩子读了之后, 都会感觉到非常有趣!

一、工作再忙，也要陪孩子

孩子的每一个成长阶段都不能重新来过，所以工作 再忙，我们也要陪孩子。并不是说一天到晚都和孩子在一起就叫“陪孩子”，而是要参与孩子成长的重要过程。答应孩子的事一定要做到，比如说好每天一个睡前故事，如果因为太忙漏过了，之后一定要想办法用其 他方式补上。

二、防患于未然，为孩子购买教育型保险

找专业的理财机构为孩子购买信托。其实保险并不是非常好的投资产品，但是它能够保证孩子在成长阶段有稳定的现金流，在任何情况下，对孩子的生活上、教育上的支持都不会中断。信托也是一样，通过这些方式，可以让孩子在走上社会前接受到良好的教育。

三、从小培养孩子正确的消费观

大头儿子和同学攀比，想要做第一批集齐零食里点卡的人，因此买了很多零食。尽管一包零食并不需要多少钱，但是围裙妈妈还是制止了小头儿子的这种做法，最后和小头爸爸一起“画”齐了点卡送给大头儿子;再比如大头儿子不知道节约用水用电，围裙妈妈就故意让家里停水停电了一天，向大头儿子灌输资源很宝贵的思想。

四、夫妻恩爱，家庭中既要分工也要协作

小头爸爸自然是一个非常职业的人（有网友提出小头爸爸是个高级工程师，设计了一座大桥），而围裙妈妈其实也不是全职主妇，她首先是一位非常干练的百货公司中高层领导。不过就她对整个家庭井井有条的管理来看，围裙妈妈确实是一个不简单的人物。和小头爸爸之间相濡以沫，对大头儿子又慈爱又严厉，夫妻两个配合得天衣无缝。值得一提的是，在家庭成员相互信任，且都有较好的独立生存能力的前提下，还是让有理财头脑的那一方掌握经济大权为好，当然，另一方必须享有全面的“知情权”和“议政权”。

五、可以求助专业的第三方理财机构

土豆叔叔安排爸爸洗盘子，让大头儿子用鲜花奖励文明用餐的人。做服务员期间他们遇到了各种各样的人。其中有一桌子人点了好多好多的菜，临走时他们问大头儿子，为什么不给他们鲜花啊。大头儿子不会答，而是瞪着眼睛在心里默默数他们桌子上的剩菜，之后告诉他们，待会他们会得到一份特殊的礼物。

服务员把剩菜收起来装进了漂亮的快餐盒里，就这样大头儿子把“特殊的礼物”送给了他们，他们一个个抢着快餐盒高高兴兴地走出门去。

大头儿子做了一火箭玩，这一天妈妈教他弹钢琴长大后当个钢琴家。大头儿子只想当个宇航员，大头儿子就跟妈妈说了，妈妈听后就答应了大头儿子的心愿。比赛的时候他怕高，他的同学对他说，要勇敢的站起来。大头儿子就在同学们的鼓舞中站了起来走了过去了。

我们要向大头儿子学习，听到同学们那不断的鼓舞、鼓励声，勇敢的去战胜困难。

我最喜欢一本题目叫《大头儿子和小头爸爸》的书了。这本书讲的是：在一座小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们平日的生活中，总是充满着欢乐的笑声， 小屋成了最温暖的家，大头儿子就在这样的屋子、这样的生活中一天天长大，懂得了怎样去面对困难，怎样尊重别人，怎样把自己的`快乐分送给大家……

以前，我碰到困难就退缩，不知道怎样去面对， 总想找大人帮忙， 总想给自己找到解释的理由， 但是当我读了这本书以后，我知道了困难不可以逃避，更不可以害怕，要勇敢的面对。尽管有时遇到困难时我还少不了别人的鼓励、提醒，但我下决心要好好表现，给自己制定一个短期的目标， 除平日上课认真听讲， 认真做作业外， 考试时更要认真读题答题， 争取考个好成绩，让爸爸、妈妈高兴。

小时候我认为只要是自己喜欢的， 就应该是我的， 别人不可能得到。读完这本书后，我认为，一个人不能这么自私自利，要把快乐分给大家，让别人一起享受我的快乐。

1. 通过阅读《大头儿子和小头爸爸》一书, 激发学生的阅读兴趣, 培养学生的课外阅读习惯。

2.通过活动, 重温《大头儿子和小头爸爸》的内容, 感受文字中蕴含的内容比动画片更加丰富。

3.了解作者郑春华女士。培养学生搜集信息、积累信息、运用信息的能力, 培养学生的合作精神。

4.进一步拓展学生的思维, 提高学生的想象能力。

【阅读准备】

1.课外读物《大头儿子和小头爸爸》。

2.故事梗概及精彩片段。

3.《大头儿子和小头爸爸》动画片主题曲。

【阅读过程】

活动一:交流推荐, 回顾动画, 激发阅读兴趣

1.谈话导入。

师:同学们, 现在是课外阅读时间了, 你们最近都读了哪些书? (生交流读书情况)

2. 推荐好书。

师:只要你是一位爱读书的同学, 总会有一本自己喜爱的书, 快推介给大家吧!

(小组交流。教师巡视, 及时发现好书, 并作记录;及时指出不适合学生阅读的书籍。全班交流, 激发阅读兴趣。)

师:老师听到同学们的推介很高兴。随着课外阅读量的增加, 你们的口才也会越来越出色, 个个能说会道。听了伙伴们的精彩推介, 你们一定想把这些书都借来读。课后, 请同学们到图书管理员那里登记自己的图书信息, 图书管理员整理好以后会把“班级书库目录表”张贴出来, 大家就可以互相借阅自己喜欢的书籍了。“班级书库目录表”中有书主人的名字, 同学们可以直接向书的主人借阅, 既节约了班级书架的空间, 也减轻了图书管理员的工作负担。)

3.欢迎大头儿子和小头爸爸。

师:同学们表现得很好, 我们来听一首歌, 放松一下吧! (播放动画片《大头儿子和小头爸爸》的主题曲。) 你们看过这个动画片吗?名字叫——— (《大头儿子和小头爸爸》)

师:你们喜欢这部动画片吗?说说为什么喜欢?

(全班学生自由交流)

师:同学们, 老师看了这部动画片也有很多感受, 很喜欢大头儿子和小头爸爸这两个角色。有一天, 老师在书店里发现了《大头儿子和小头爸爸》这本书 (出示书) , 买回家以后就迫不及待地阅读。你们知道吗?跟着书中的文字重温动画片, 是一件非常幸福的事!在阅读的过程中, 文字激发了我的想象, 我还读到了许多动画片中没有呈现的画面。我发现, 原来作者在文字里表达的内容更加丰富。你们想听老师读一段吗? (朗读精彩片段, 学生听读。)

《让围裙妈妈大吃一惊》

今天是8 月7 日, 围裙妈妈过生日。她早早地起来, 换上一条最喜欢的紫裙子和一双紫皮鞋, 然后对还睡得迷迷糊糊的小头爸爸说:“我去烫头发, 生日蛋糕我会带回来的。待会儿给大头儿子换一件新汗衫, 晚上吃饭的时候要拍录像的。”

不知什么时候, 大头儿子和小头爸爸同时睁开眼睛, 同时看着对方。还是大头儿子“咚”地先跳下小床, 奔向小头爸爸的大床, 一头钻进他的毯子里, 床上顿时一片“咯咯咯咯”“哈哈哈哈”的笑闹声。

笑闹停止以后, 小头爸爸问“:大头儿子, 围裙妈妈今天过生日, 我们送什么礼物给她?”

大头儿子拍拍大头, 说:“让我想一想, 要送让她大吃一惊的礼物。”然后他又对小头爸爸说:“我们来顶一下头, 办法就会想出来的。”

大头儿子和小头爸爸在床上顶起了头, 只见他们顶过来, 顶过去, 谁也赢不了谁。顶着顶着, 大头儿子忽然说:“有啦!我想出礼物来啦!围裙妈妈最喜欢紫色, 我们就送她一个紫色的家!”

他们赶紧起床, 去买来一大桶紫色的油漆, 然后往白色的门上刷, 刷着刷着, 原先的白门就变成了紫门。这是一个多么漂亮的、新的家呀!

……

师:有趣吗?这本书就作为这两周的班级共读书目, 同学们可以借阅看, 有兴趣的同学可以买一本, 作为自己的藏书。下节课, 我们再一起走近大头儿子和小头爸爸。

活动二:我眼中的大头儿子和小头爸爸

1. 学生利用课外时间自主阅读。

2.班级读书会交流。

师:书中哪个故事给你留下了深刻的印象?向大家介绍一下。你喜欢大头儿子吗?你觉得他是一个怎样的孩子?

(生交流, 并把关键词写到黑板上。)

师:你喜欢小头爸爸吗?为什么?

(生交流, 并把关键词写到黑板上。)

师:你还认识了书中的哪些人物, 他 (她) 给你留下了怎样的印象?

拓展延伸:用文字或图画的形式表现出你心中最喜欢的人物。

总结收获:读了这本书, 你有哪些收获?

(生自由交流:收获了快乐、知识、道理, 认识了书中的很多“朋友”。)

师:是的, 《大头儿子和小头爸爸》这本书特别好看, 不仅是因为故事情节丰富多彩、生动有趣, 而且还通过描写我们平常生活中发生的点点滴滴的事, 指出了很多有教育意义的道理, 这样的好书值得我们一读再读。

活动三:我和爸爸妈妈一起读

1. 把这本书介绍给自己的爸爸妈妈, 和他们一起再读读这本书。

2. 小记者活动。活动前指导, 帮助学生整理出采访提纲。

采访对象:爸爸或妈妈

采访内容:读《大头儿子和小头爸爸》的感想

采访时间: (待定)

具体采访内容:

(1) 你觉得大头儿子是个怎样的孩子?你喜欢这样的孩子吗?

(2) 我成长的过程中有哪些趣事让你难忘?

(3) 作为家长, 你和小头爸爸有什么不同?你觉得小头爸爸的哪些优点值得学习?你能像小头爸爸那样陪我“玩”吗?

采访过后, 和爸爸妈妈交流一下阅读《大头儿子和小头爸爸》的感受。

3.活动反馈。

交流采访表格;交流爸爸妈妈的读后感;交流自己的采访感受。

活动四:走近作者郑春华1. 课前搜集有关作者郑春华的资料。

2.认识郑春华。

(1) 读完《大头儿子和小头爸爸》这本书, 让我们回过头来认识一下为我们写出这个精彩故事的郑春华阿姨。

(2) 小组交流。

(3) 全班交流, 了解作者郑春华和她的创作过程。 (师相机补充)

师:郑春华当过幼儿教师, 膝下有一双儿女, 教师的工作和抚育孩子的经历给了她很多灵感。《大头儿子和小头爸爸》是郑春华的成名作。如今, “大头儿子”作品系列已经发行了两三百万册, 创下了幼儿文学作品发行量的高峰。她由此也得了一个雅号———大头儿子的妈妈。 (课件出示《大头儿子和小头爸爸全集》所获荣誉)

3.了解郑春华的其他作品。

师:郑春华阿姨带给我们的不仅仅只是这个可爱的大头儿子, 还有贝加、卷毛头、米球球、马鸣加等一系列栩栩如生、个性鲜明的艺术形象。《非常小子马鸣加》就是她专为小学生创作的儿童生活故事。书中的主人公———马鸣加, 是一个聪明、机灵、顽皮、充满奇思妙想的小男生。为了写活马鸣加, 郑春华阿姨经常到学校体验生活, 积累了极其丰富的第一手资料。“马鸣加”出版前后, 她又多次带着作品到学校认真听取学生对作品的感受。了解了这些, 你们想对郑春华阿姨说些什么呢?

(生交流)

常常小头爸爸的大手牵着大头娃娃柔软的小手走在路上，大头娃娃晃动着大大的脑壳，一蹦一跳，小头爸爸无限温柔地看着他的爱女；有时，大头娃娃的手里会举一个草莓冰淇淋，走几步舔一下，小头爸爸会像小孩子一样央求宝贝女儿：“给爸爸尝一口!”大头娃娃快乐地把冰淇淋举得高高的，爸爸弯下身子，“啊呜——”嘴张得很大，冰淇淋只咬下一小口。“说谢谢!”大头娃娃命令着小头爸爸。“谢谢小朋友!”小头爸爸听话地说着。“不用谢!再给你吃一口吧。”父女俩你一口，我一口，快乐地吃着冰淇淋。临进门，“大头娃娃，快擦擦嘴，别让你妈看到。”接着，父女俩偷笑着掏出手绢擦嘴，笑声惊动屋里的妈妈，妈妈猛一开门，父女俩被抓个现形，赶忙假装镇静，“我们什么也没吃啊!”小头爸爸冲大头娃娃挤挤眼睛，“我们没吃冰淇淋!”大头娃娃捂住小嘴，笑嘻嘻地补充到。

娃娃妈希望大头娃娃懂礼仪、讲规矩，不要整天疯闹，做个人见人夸的小淑女。小头爸爸不管这些，说玩是孩子的天性，只要没有危险爱怎么玩就怎么玩，父女俩常常一起疯闹。有一次，我们带大头娃娃去海边玩，她在沙滩上快乐地奔跑，一不小心就摔倒了，我心想宝贝又该哭了，没想到大头娃娃利索地爬了起来，接着跑，接着摔，却一次也没有哭。小头爸爸说，孩子都是摔着长大的，我细细品味这句话，很有道理呢。大头娃娃提议在沙滩上筑城堡，父女俩笑呵呵地挖沙，筑城，大手和小手时不时碰到一起，小脑壳和大脑袋也常常撞到一块。愉快的笑声传遍海滩。

小头爸爸坐在沙发上给大头娃娃讲故事，“爸爸先给你提个问题，一会故事讲完了就问你，你若答出有奖励，答不出也有奖励。”啊?答不出也有奖励?我暗自思忖着，真不知道小头爸爸葫芦里卖的什么药。“熊爸爸最后请谁做保姆?”《熊爸爸请保姆》的故事刚讲完，小头爸爸便提问到。“小兔!”大头娃娃想都不想就回答。“正确，奖励一块饼干。”“不满足的小鱼最后怎样了?”“哦……不知道。”大头娃娃红了小脸，“奖励大头唱首歌，鼓掌!”小头爸爸提议到。“一条鱼，水里游……”大头娃娃的歌声响起来了，小头爸爸站起身来伴舞，笨笨的样子惹得大头边唱边笑。

有时觉得小头爸爸比大头娃娃更像个孩子，这个大孩子懂得怎样教育大头，怎样让着她，而不露声色。他是大头的爸爸，更像大头的朋友，大头喜欢他，不仅因为他是爸爸，更因为他有一颗永远长不大的童心，一颗父亲爱孩子的心。

这个故事的作者是郑春华。大头儿子是个聪明、活泼、可爱、善良的小男孩，小头爸爸是个搞笑、有趣、知识丰富的父亲。

通过描写这两个主要人物在生活中发生得大大小小的事情，不仅让我受到了教育和启发，也给大家的生活带来了很多笑声和欢乐。

当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的《大头儿子小头爸爸》读后感范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

放假前我向老师借了一本书名叫《大头儿子和小头爸爸》。我不知道为什么儿子的头大，爸爸的头小，他们还做了很多有趣的事情，我就给你们说几件有趣的事吧！

他们用围裙妈妈的丝袜做了一条长长的丝袜绳，又用裤子当风筝，竟然在海边能放飞起来，真是不敢想象呀。

大头儿子把三月八日妇女节，认为奶牛妈妈也要过这个节日的。

斑点狗过生日，妈妈让大头儿子把他的朋友请过来。结果，他把小狗的朋友请了过来。这些都很有趣，我也很喜欢这本书，不过我还是把它还给老师了，让更多的同学能够看到这些有趣的故事。

我也明白了我们小孩子一定要听大人的话，不让做的事情，不要做。如果我们做了，很多时候可能自己会受到伤害。

今天，我读了一本书，名字叫《大头儿子和小头爸爸》。

里面的大头儿子和小头爸爸令我非常惊奇，因为他们干的事比我想象的还刺激、新奇。比如里面的外星车，他们刚看完电影出来，下雨了，就到水泥管的房檐下面躲雨。突然水泥管动了起来，他们运用重心移动法回家。在路上，车子给管子让路，叫它“外星车”。

在这本书里，使我懂得了一个道理：我们可以发挥想象力，让沉睡的想象力醒来，自己发明人民没有想到过的东西。

总之，只要发挥想象力，一切没有想到过的东西都能发明出来。

今天，妈妈在彩虹鱼绘本馆给我借了一本拼音版的《大头儿子和小头爸爸》，我和妈妈看了第一个故事“大人的节日”后，我就喜欢上了这本书。

我喜欢大头儿子，因为他聪明、机灵、懂事又知道感恩，他为了给爸爸过“父亲节”，和小同学们约好把爸爸们“骗”到公园里，用自己的零花钱给爸爸们买了好吃的冰激淋，让爸爸们很感动。

看到这里，我对妈妈说：“我也想给爸爸过父亲节，到时候我把爸爸”骗“到肯德基，用我的零花钱也让爸爸美美的吃一顿！”这时，妈妈突然喊了一声“大头儿子”，我愣了一下，原来妈妈是在喊我呀！妈妈摸着我的头说：“儿子，你不就是我们生活中的大头儿子吗？你的头也很大，而且儿子也像故事里的大头儿子一样又懂事又可爱！”听了妈妈的话，我的心里美滋滋的！

我觉得这是一本非常有趣的书。要不是学校推荐我还读不上这么有趣的书。

这本书的主要内容来自于一个小城市的申请。这个小城市每年都要选取一个市长。因为这些市民互相都认识，所以每次都由市民来选。今年市民们听说大头儿子和小头爸爸的事所以在选举当中有人提出大头儿子和小头爸爸来当市长。经过一番讨论，他们决定大头儿子和小头爸爸就当今年的市长。可是，市长只能有一个，怎么办呢？

他们进行了投票、顶头等方法。可结果都很不理想。最后市民们决定大头儿子和小头爸爸都当市长。他们俩当上市长后就发生很多有趣的是事比如说遥控厕所、吃苹果处罚等等。结果有一天大头儿子要打针了，大头儿子心想：我现在是市长，不能哭！打完针后，大头儿子提出要建哈哈笑医院。建好后市长办公室的电话时不时地响起。市民们都以为医院变成了动画城。两个市长把实事告诉市民们。

大家才知道这件事。办公室又传来一段电话声，而这次市民都说哈哈笑医院真好！转眼间，一年就过去了。大头儿子和小头爸爸也该走了。市民们为了纪念，他们就建了一座市长雕像。

《大头儿子和小头爸爸》的作者是著名作家郑春华。她写过很多很有趣的故事。

一天，大头儿子和小头爸爸收到了一个小城市的邀请，他们两个人当了这个小城市的市长。他们解决了很多生活上的问题。

我最喜欢的是的《爸爸保姆》和《跳跳篮球队》这两个小故事。《爸爸保姆》讲的是：一天一个叫皮皮的小朋友打电话向大头儿子投诉，说他爸爸不是个好爸爸。

皮皮爸爸不觉得他做错了什么，所以大头儿子罚皮皮爸爸给猴子做保姆，调皮的猴子让皮皮爸爸吃了不少苦头，这会皮皮爸爸是真心要做个好爸爸了；《跳跳篮球队》讲的是：城市里有一支篮球队，每次比赛都输。大头儿子让他们的队员每人连吃十包跳跳糖，结果他们队员一个比一个跳的高，不用像以前那样，只用跳起来把球就投进去了，另外一个队的教练急的把假发都拽下来了，结果你肯定知道啦，大头儿子的队伍大胜。

看完这本书，我觉得如果我遇到了问题，也会学他们，动脑筋来解决。如果是别人遇到难题，我也会想办法来帮助他们。

今天我又读了一本书，叫《大头儿子和小头爸爸》，这里面主要讲了：大头儿子、是个活泼可爱的大头的小孩，小头爸爸、是个给予大头儿子的是想象力的满足和对他一颗童心，围裙妈妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一个普通而又平凡的家庭，但它所具有的特质是任何一个家庭都不具备的，因为它是由强烈的现在性与浓郁的幻想性所构成的。

《大头儿子和小头爸爸》这本书特别好看，不仅是因为故事情节丰富多彩、趣味横生，而且还通过描写我们平常生活中发生的点点滴滴，说出了很多有教育意义的道理。

看了这个故事之后，我突然想亲自感受一下盲童们走路的感觉，就蒙上自己的眼睛走路，只见眼前漆黑一片，看不见任何东西，完全辨别不了方向，心里感到非常紧张和恐惧，深深地体会到了盲童们见不到光明的那种悲惨，觉得大头儿子和小头爸爸对盲童们的帮助真是太大了。通过这个故事，我觉得应该向大头儿子和小头爸爸学习，学习他们助人为乐的精神，看到别人有困难时，要想办法来帮助别人，这样幸福和快乐才能永远与我们在一起。

《大头儿子小头爸爸》这是一部内容丰富故事书，相信每个小朋友都很喜欢看这本书。尤其是我，特别喜欢看，因为书中的内容与现实生活中的家庭、事情等等，都有着直接的.关系。

《大头儿子小头爸爸》里面讲着是有一个儿子头很大，就像个大西瓜，而有个爸爸头很小，就像个哈密瓜，人们亲昵为“小头爸爸，大头儿子”。大头儿子既聪明又可爱。他经常给爸爸出些好点子、好主意，小头爸爸既宽容又幽默而且又可蔼和亲，他父子俩经常玩“大头”碰“小头”的游戏，玩得不亦乐乎！他们情深义重，就像一对形影不离的好朋友。

看完这本书后，我感慨万千，心情久久不能平静。《大头儿子小头爸爸》是一幅多么和谐的父子同乐图啊！为什么现实生活中会有一些父母持着“望子成龙”“望女成凤”的态度，对孩子总是那么严厉。今天，我在外公家，看到对面的邻居一位爸爸满脸凶狠狠地吹胡子，瞪眼睛大声骂他自己的儿子，甚至还用手打儿子的脸。

小男孩疼得眼泪直流，吓得向他爸爸求饶，“爸爸，不要打我了，我会听你的话，做个好孩子”。我外公赶紧把小男孩拉开了。我心想：为什么小男孩的爸爸要这么狠的打他呢？即使犯了再大的错误，也用不着这么狠呀？毕竟小男孩还是个孩子，谁没有犯错误的时候呢！只要能知错就改，父母亲能原谅就是好孩子。

希望大人们也能看一看《大头儿子小头爸爸》从中受到启发，多给孩子们快乐，幸福的童年。

“书籍是人类进步的阶梯。”正如高尔基所说。有了书才有了进步，所以我非常喜欢书，也看了许多书，例如：《笑猫日记》、《假如给我三天光明》、《装在口袋里的爸爸》、《一千零一夜》……但是我最喜欢的书是《大头儿子小头爸爸》，这本书带给了我许多快乐。

这本书主要讲了大头儿子和小头爸爸以及身边的人物发生的事情。正是这些事情写得生动有趣，让读者体会到了快乐。

我在读这本书的过程中也常常因为喜欢而忘记吃饭，忘记天黑，甚至忘记睡觉，这应该就是传说中的废寝忘食吧！记得有一次，我读这本书时，读到了最精彩的片段，真是让我笑了半天也停不下来，后来，只要有难过的事情我就常常想起那个故事，我的心情立马就变得舒畅起来。这让我一生佩服大头儿子小头爸爸的作者——郑春华。敬佩她的写作风格；敬佩她能让读者深深的被它带入书中；敬佩她能写出这样生动有趣的书。

记得书中有这样一个片段，大头儿子和小头爸爸去乡下体验当农民的生活，他们经历了和奶牛、“奶马”在一起的生活；和“大猪蛋”一起过的有趣生活；他们还种了许多的花草，给它浇水松土，看着它们长大，那是多么幸福的事情。同时，她书中写的每一个片段都给人们许多启发，告诉人们一定的道理，我又是多么的敬佩她啊！

儿童作家郑春华在写《大头儿子和小头爸爸》这本书时是从儿童的视角出发，将一系列妙趣横生的故事，与儿童的日常生活，与丰富的想象串联在一起，通过大头儿子，小头爸爸，围裙妈妈让大人与小孩映射出大人与儿童共同的成长与快乐。这就是我喜欢这位作家——郑春华的原因。我喜欢这样的写作方式，喜欢她这样写出来的书。

最后，读完这本书让我在欢乐笑语中体会到幸福，品常到温暖，感知爱意，学会感恩。正如俗语所说“读书破万卷，笔如有神。”在读这本书的过程中我一点点成长，一点点进步，让我更喜欢读书。

暑假到了，妈妈给我在新华书店买了我喜欢的书——《大头儿子小头爸爸》，我可开心了。我迫不及待就拉着爸爸一起分享。

以前我最喜欢看《大头儿子小头爸爸》的动画片。这个暑假，我认真阅读了《大头儿子小头爸爸》这本书，真正体验到了“书籍就像生活中的阳光”的感觉，这本书内容丰富，生动有趣。我看书时好多次大笑出声。书里面的内容有的和我家日常生活很相近，家里我是名副其实的大头儿子，很多叔叔阿姨看到我就会不由自主叫我大头，有时我也会顽皮，会发脾气。我的爸爸是小头爸爸，他有空就会陪我看书、下棋、骑自行车，给我讲《三国演义》的故事。我也有个“围裙”妈妈，她下班后回家还要做很多家务。当然我比大头更幸运，我还有个可爱的弟弟，有了他我不再寂寞。我有个幸福的家，和大头儿子一样我们每天开开心心地生活。

在这些故事里，我最喜欢《可爱的小屋》这个故事，说的是大头儿子想把家搬到玩具店楼上，小头爸爸同意了，后来因为顾叔叔家的鸽子和窗台上的仙人掌，大头儿子不想搬家了。我真的觉得这个故事写的就是自己，我也很喜欢玩具，也很想住到玩具店楼上，有空就可以玩，多方便，可让我搬家我也是不肯的。为了参加亲子朗读活动，这个故事我和爸爸读了好多次，爸爸每次讲故事都会教我很多知识，这次亲子阅读经历也让我感受到了快乐和温暖。

我爱我可爱的家，我们一家人像大头儿子和小头爸爸他们一家一样相亲相爱。

今天我给大家讲一本书叫《大头儿子和小头爸爸—一个很臭的主意》。我看到这个副标题就在想什么是很臭的主意呢？打开这本故事，我认真地读了起来。首先咱们都知道大头儿子是要去上幼儿园的，咱们就从这里开始讲吧。

大头儿子上幼儿园的时候觉得哪里都好，但是呢，他觉得睡觉的时候不好，他想让他的爸爸告诉老师，让老师不让他睡午觉，他说刘莉莉的爸爸因为跟老师商量，刘莉莉就可以每天不做操。小头爸爸说不行，因为刘莉莉有心脏病所以才可以不做操。大头儿子说，如果你还要让我睡觉的话我就不去上幼儿园了，爸爸一听想出个主意：每天睡觉的时候躲在床底下玩玩具。大头儿子答应了。到了中午有点困，但想到爸爸的主意，他就爬到了床底下玩，因为他的床布遮住了底下的光，床底下很暗，一会儿他就困了，睡着了，错过了做操。回到家他埋怨爸爸，说爸爸出的主意是臭主意，大头爸爸不服气，觉得好心没好报。接着这个故事就结束了。

这本书很有趣，主要讲的是点子超多的小头爸爸和聪明乖巧的大头儿子父子之间发生的一系列故事。其中让我印象最深刻的是《外星车》和《最开心的节日》这两段。

当大头和小头看完恐怖电影回家途中却下起了倾盆大雨……小头爸爸利用“重心移动法”他们钻进水泥管里向前奔跑，即不淋雨又能快速的回家陪围裙妈妈，让路上的司机都以为是遇到了外星车、飞碟……这让我感觉很搞笑，我们应该向小头爸爸学习，利用所学到的知识，理论联系实际，学有所用，来解决现实中遇到的问题!

对于《大头儿子和小头爸爸》的动画片可能大家都不陌生，调皮可爱的大头儿子和耐心、细心的小头爸爸，还有勤劳爱唠叨的围裙妈妈，这部三口之家的动画片让大人孩子都百看不厌。这么好看的动画片是根据什么改编的呢？当然是童书《大头儿子小头爸爸》喽。

《大头儿子和小头爸爸》经典彩绘故事全集，从接力版“大头儿子和小头爸爸”的原着故事中精选最经典、最有趣的100个故事组合而成，配以精美彩绘插图，让小朋友带着一份美好的童真和一颗感恩的心，在大头儿子一家三口充满欢乐的故事里，感受爸爸妈妈陪伴成长的温暖与感动。

为什么《大头儿子和小头爸爸》会收获如此多的奖项呢？一起来看看里面的具体故事吧。《大头儿子和小头爸爸》经典彩绘故事全集（上）包括100个独立的小故事，每个故事都亲切朴实，宛如发生在每个家庭中的真实生活场景。孩子从中感受大头儿子的异想天开的可爱和小头爸爸包容配合的父爱，还有围裙妈妈点点滴滴的母爱。大人也可以从这些小故事中发现孩子的一些行为习惯，从而反思自己在养育孩子过程中的种种行为，以便于今后更好的和孩子进行沟通。

举个例子来说吧。上集里面的第三个故事叫《大狼灰》，里面讲的是小头爸爸给大头儿子讲睡前故事的情节，从最开始的讲故事，到后来变成亲子游戏，相信每个家庭这样的场景都会经常发生，所以读起来倍感亲切。

再例如《五个吻》的故事，这个故事说的是围裙妈妈和大头儿子的睡前习惯都是要亲对方五下才能睡着；可是这天围裙妈妈因为有事很晚还没回来，大头儿子之后拿来妈妈的照片亲了五下才睡着；可是围裙妈妈回到家也睡不着，又怕去亲小头儿子会吵醒他，只好也拿来大头儿子的照片亲了五下，可是这样还是睡不着，最后在大头儿子的小脚丫上亲了五下才睡着的。这样一个温馨的故事，相信每个读故事的人都会被着浓浓的爱意感动的。

小糖果非常喜欢书里的小故事，几乎把每个小故事都标注了段落，还找出了她自己喜欢的词句用线标注了，然后把书的每页下面叠了一个角，表示很喜欢。我告诉她这样每页都叠，不就等于没叠吗？可是她却说：那不一样，没叠表示不喜欢，都叠表示都喜欢！

—读《大头儿子和小头爸爸》之《玩具医院》有感

有一次，小头儿子在玩汽车，小头爸爸在看电视。大头儿子听到电视里面在说红梅路上开了一家汽车医院，他看了看地上自己那么多的坏汽车，就叫小头爸爸带他去那家汽车医院，小头爸爸哈哈大笑：“傻孩子，人家那是修大汽车的，不修小汽车。”大头儿子不信，小头爸爸只好带他去汽车医院，小头爸爸不愿进门，大头儿子只好一个人去，一位大胡子的叔叔问大头儿子找谁，大头儿子说：“我不找谁，就是我的汽车坏了来修。”大胡子叔叔说：“我们只修大汽车，不修小汽车。”大头儿子说：“你们开的是汽车医院，应该什么车都修啊！”大胡子叔叔听了大头儿子说的话，觉得大头儿子说得有道理，决定建造一个玩具汽车门诊室。

大头儿子和小头爸爸>读后感

葛思茂

《大头儿子和小头爸爸》这是一部内容丰富的>故事书，相信每个小朋友都喜欢看这本书。尤其我特别喜欢看，因为书中的内容与现实生活中的家庭，事情等，都有直接的关系。

《大头儿子和小头爸爸》里面讲的是有一个儿子的头很大，就像个大西瓜，而有个爸爸的头很小，就像一个小哈密瓜，人们呢称为“大头儿子，小头爸爸。“大头儿子既聪明又可爱他经常给爸爸出好些好点子，好主意。小头爸爸既宽容又幽默而且和蔼可亲。他们经常玩“大头”碰“小头”的游戏，玩得不亦乐乎！他们情深义重，就像一对形影不离的好朋友。

看了这本书，我感慨万千，心情久久不能平静。《大头儿子和小头爸爸》是一幅多么和谐的父子同乐图啊！为什么现实生活中会有一些父母持着“望子成龙”“望女成凤”的态度，对孩子总是那么严厉。今天，我在姑妈家，看见对面的邻居一位爸爸满脸凶狠狠地吹胡子，瞪眼睛大声骂他自己的儿子，甚至还动手打儿子的脸。小男孩疼得眼泪直流，吓得像爸爸求饶“爸爸，不要打我了，我会听你的话，做个好孩子。我姑妈赶紧把小男孩拉开了。我心想：为什么小男孩的爸爸要这么狠的打他呢？即使犯了再大的错，也用不着这么狠呀！毕竟小男孩还是个孩子，谁没有犯错的时候呢？只要能知错就改，父母亲能原谅就是好孩子。

我非常喜欢看《大头儿子和小头爸爸》这本书，因为看了这本书能让我的内心感到幸福快乐!

书中有这样一个故事《变成一条鱼》，我很喜欢，故事讲的是大头儿子一家三口去海边游泳，围裙妈妈不敢下海，但她却为自己找了很多借口：一会儿说海里有鲸鱼，一会儿说海里有鲨鱼，一会儿又说海里有黄鱼……总之，围裙妈妈就是不敢下海游泳。最后，经过大头儿子和小头爸爸的引导和鼓励，围裙妈妈终于克服了恐惧，变得勇敢了，她再也不怕下海游泳了，反而很愿意变成一条鱼，在大海里自由自在地游。

读了这个故事，我明白了遇到困难不要退缩，要想办法克服困难。当然通过《大头儿子和小头爸爸》整本书的阅读，我也很喜欢故事里的一家三口。大头儿子聪明、机灵、懂事又乐于助人;小头爸爸，细心、对家人的关心无微不至，可以说是个万能的好爸爸;围裙妈妈呢?她勤劳、善良。他们真是幸福快乐的一家人，太让人羡慕了。

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