我的感受

锦翊：爸爸妈妈这么喜欢我，我感觉很幸福。

尚泽：我感觉很开心，我终于知道爸爸妈妈眼里的我是什么样了。

星睿：看到自己在爸爸妈妈眼中有这么多优点，很开心。

然然：我感觉爸爸妈妈很爱我。

爸爸妈妈说

王昊楠妈妈：调查问卷的完成，让作为家长的我再次深刻地意识到：曾经地懵懂孩童已经成长为了一个“小大孩”！活泼、聪明、负责、自信、大方、感恩……当看着孩子的自身优点被一项项罗列出来时，由衷的替孩子高兴和感动！

王子辰爸爸：对于这个年龄段大多数孩子来说，往往对自己的优缺点没有明确的概念，通过这种调查问卷的形式，帮助孩子发现自身的闪光点，也可以让孩子更好的知道爸爸妈妈眼中的自己，特别有意义。

赵语笑爸爸：一起陪宝宝完成“独特的我”调查问卷，这个过程，也是引导孩子更好认识自我的过程。宝宝爱跳舞、爱看书、开朗大方的优点，我引导着孩子要继续坚持；吃饭慢，任性、拖拉的缺点，我也告诉孩子会帮着她一起改正。通过认真参与这个问卷调查，孩子更加勇敢和自信了。

我最大的优点

在我自己的眼里，我是这样的：

我有好多的优点，但我最骄傲的是：

老师的话：在这个活动中，每个孩子都能客观地审视自己，是最让我感动的，优点或者是不足，自己都能够正确认识到；每个孩子都能从自身的众多优点中找出自己最引以为傲的优点，是最难得的，是对自己正向的肯定；每个孩子都能大方地与同伴分享自己的优点，让我看到了孩子们更加自信阳光的样子。这也是开展这个活动的目的，发现自己、欣赏自己、展示自己！

同伴眼里的我

我喜欢我的好朋友，因为……

昊楠

我喜欢李安然，因为他能积极回答问题。

俊翰

我喜欢隽书皓，因为他动作比我灵活。

语笑

我喜欢王昊楠，因为她吃饭很快。

梓玥

我喜欢王泽鑫，因为她上课时坐的很端正。

一诺

我喜欢鹿歆儿，因为她画画很漂亮。

子辰

我喜欢程灏，因为他很善良，帮老师干活。

柏豪

我喜欢耿卓睿，因为他回答问题时声音很洪亮。

孩子的话

心玥：淑涵说我能教她跳舞，我感觉我像真的当了小老师一样。

欣怡：馨蕊说我坐的很端正，我会继续坚持的。

老师眼里的我

老师说，我们每个人都有自己独特的优点，她们喜欢我们中的每一个。

当我上课的时候，认真听、愿意思考、善于分享自己想法的孩子们，在我眼里是最棒的！

区域游戏时，专注地探索操作材料、体验成功喜悦的孩子们，在我的眼里是最棒的！

认真干值日的孩子们、主动帮助别人的那些孩子的身影，在我的眼里是最棒的！

有孩子问我:“任老师，你说我们都很棒，到底是男孩更棒还是女孩更棒呢？”这真是个好问题！到底是男孩好还是女孩好呢？

我们的活动在继续……

后记：幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们非常需要正确地认识自己、评价自己，从而充满自信地去迎接自己的人生新阶段，我们围绕着“独特的我”， 引导幼儿从个性、本领、品质等方面，发现自己、欣赏自己，同时引导幼儿认识和接纳自己的不足，允许自己与别人的不同，逐步树立正确的自我意识。

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