凤凰路小学勤于动手的学生利用身边的弃物、卡纸、碎布、粘土等材料，巧手构思，大胆创新，制作一盏元宵花灯或者关于“虎”的手工作品，培养学生动手动脑的能力和节能环保的意识，亲身感受中华传统文化。

汤圆、元宵象征合家团圆，意味新的一年合家幸福、团团圆圆，是元宵节必备。花灯也是元宵节必不可少的，孩子们和父母一块闹元宵、赏花灯、猜灯谜，感受元宵张灯结彩的节日氛围。

擅长绘画的学生通过收集元宵节的由来、风俗习惯、文化活动等内容，精心设计了一幅幅图文并茂的手抄报。作品选材新颖，内容充实，绘画设计活泼可爱，颜色搭配多彩生动，版面整体布局合理，突出了“团圆平安、孝老爱亲”的主旋律。

传统节日凝结着中华民族的民族精神、民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。本次活动的开展，不仅培养了学生的动手能力，还增强了孩子们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

长清湖实验学校

元宵节快乐

山东师范大学中建长清湖实验学校项目式研学是雏鹰小队活动的2.0升级版。项目研学以学生为中心，家长导师为协助，在立足学生体验实践的基础上，确定了“提出大问题、细化小问题、制定任务单、马上去行动、形成报告书、研中有所悟”六步走实施办法，注重对学生思考问题和解决问题能力的培养，同时锻炼学生合作和自我管理的能力。

Lantern Festival

元宵节快乐

众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。每年农历正月十五日是中国的传统节日——元宵节，又称“上元节”，是春节过后的第一个重大节日。那么元宵节里藏着哪些小知识呢？一年级1班的姬淼钰和李承睿同学利用寒假时间，组成“探元宵”小分队，以家庭为单位，展开了研学。

第一步：提出大问题

你了解元宵节吗？

第二步：细化小问题

为了解决这个大问题，“探元宵”小分队细化了以下小问题：

1.元宵节的来历是什么？

2.元宵节有什么习俗？

3.元宵和汤圆一样吗？

4.元宵有哪些种类呢？

第三步：制定任务单

姬淼钰妈妈史琛阿姨是本次项目式研学的导师，在史阿姨的带领两个小队员阅读了关于中国传统节日的绘本，对中国的传统节日产生浓厚的兴趣，以元宵节为主题的视频，更是激发了小队员进一步探究的欲望。在史阿姨的指导下，一份目的明确的研学任务单马上出炉：

1.阅读绘本了解中国传统文化

2.观看视频了解元宵节的来历和习俗

3.制作花灯、猜灯谜

4.品尝不同口味的元宵

5.绘制关于元宵节日的图画

第四步：马上去行动

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。虎年就这样悄然而至。春节是我国传统节日里面最热闹的节日，因为它代表了团圆。其实，正月十五的元宵节也是团圆的象征。

既然要“探寻”元宵节，那就应该先了解。两位小队员通过绘本及视频的方式全方面地了解了元宵节的起源、历史、习俗、传说、地位等，更是走进公园观赏了形态各异的精美花灯。不仅对元宵节的知识有所了解，更是激起了他们的研究兴趣。

你瞧，他们已经迫不及待地开始制作各自的灯笼啦，并在家长的帮助下完成了灯谜的制作。当把灯谜粘在制作完成的灯笼上的那一刻，仿佛置身于那熙熙攘攘的看花灯的夜色里。随后，两人不断开动脑筋，最终解出了灯谜。

接下来的吃汤圆也是很有意思的。各种馅的汤圆在锅里滚来滚去，香味扑鼻，尝一个，猜一个，整个房间里洋溢着满满的平淡却不平凡的欢乐。

第五步：形成报告书

在史阿姨的鼓励引导下，小队员对研学之初提出的问题进行了总结，一份“干货”满满地研学报告也随之诞生。

Q1

元宵节的来历是什么？

相传汉文帝为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐。在古代，夜同宵，正月又称元月，汉武帝就将正月十五定为元宵节。

Q2

元宵节有什么习俗？

元宵节各地习俗不同。在我们的家乡山东，元宵节会开展各种游艺活动，舞狮子、舞龙灯、踩高跷、扭秧歌、划旱船、看花灯、猜灯等活动。

Q3

元宵和汤圆一样吗？

元宵和汤圆不一样。汤圆是包出来的，表皮光滑黏糯。元宵是滚出来的，表皮干燥松软。

Q4

元宵有哪些种类呢？

元宵在种类上可分实心和带馅的两类。带馅的又有甜 咸之分。最传统的馅料是黑芝麻 花生仁 豆沙馅。

研学结束后，两位小队员相互沟通了研学过程中学到的知识并为即将到来的元宵节制作了海报，不难看出，他们都十分期盼元宵节的到来。

通过本次研学活动，小队员们对中国传统节日进行了探究学习，深切感受到中国传统节日所蕴含的浓郁民族文化，更感受到了民族文化的博大精深，体会到了传统文化的魅力，增强了文化自信。

Lantern Festival

平安中心小学

“爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌”，为弘扬民族文化,使学生感受中国年的喜庆、祥和的氛围,激发少先队员对民族文化的兴趣，长清区平安中心小学举行元宵节系列活动。

童言巧语话“团圆”

一二年级的小可爱们，查阅书籍，诵读关于元宵节的古诗词，在传统文化中初步感知“元宵节”的独特魅力。用诗词点亮元宵节的灯火，让我们一起欣赏诗词里的元宵节。

萌虎绘福送“元宵”

三四年级的同学们动手绘制出一幅幅内容丰富、设计新颖的手抄报，为元宵佳节送上了一份喜庆与祝福。画报中栩栩如生的汤圆，充满了浓浓的节日喜庆。

妙笔生花写“佳节”

五六年级的同学用文字诉说自己对“元宵节”的情感。挥毫泼墨，为节日助兴。征文深入挖掘节日文化内涵，感受中国传统文化魅力的同时，更加懂得尊重我们的民间风俗习惯，更加热爱我们的民族传统文化，在心中深深扎下了民俗文化之根。

月儿圆，人团圆，彩灯映红佳节夜。本次活动是平安中心小学寒假实践活动的一个小小缩影，在“双减”政策背景下，学校始终坚持以富有科学性、趣味性、有意义的活动贯穿整个假期。通过此次虎年闹元宵活动，不仅营造了温馨、喜庆、祥和的节日氛围，更是弘扬了元宵节的文化内涵，丰富了学生的精神文化，在实践的过程中加深了对传统文化的热爱。

孝里中心小学

“花灯吐艳映新春，明月生辉度佳节。”为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，体验元宵佳节节各色传统活动，营造欢快喜庆的节日氛围。2月14日下午，孝里中心小学举行了庆元宵节活动。

暖心篇

今年的“虎星”们纷纷献祝福，校长顾振也表达对全体教师真诚的节日问候，送上了学校的温暖和关怀，他分享了学校这一年的点点滴滴，也激励大家在新的一学期满怀激情的工作，虎虎生风！老师们纷纷表示：“虽然是在学校，但同样感受到节日的氛围，感受到家的温暖。”校如家的温暖和团圆的氛围瞬间充盈周身，氤氲不散。

才艺篇

往岁喧哗，歌也千家，舞也千家。今年在学校过，亦颇热闹。李婷老师为大家献唱歌曲《好运来》，欢快的节奏，活泼的舞姿，展现了万象更新的喜悦。

游戏篇

紧张刺激的抢凳子游戏开始啦！在各种动作的“扰乱”下，在听到“抢”的时候，一下慌了神没有坐在凳子上。经过一轮又一轮的淘汰，凳子只剩一张，竞争越来越激烈，经过一翻争夺，大奖产生了！

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你来比划我来猜

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闹元宵肯定少不了猜灯谜，考验大家智慧的时候到了。老师们有的低头沉思，有的窃窃私语，有的眉开眼笑……小小的灯谜传递着知识和快乐，也蕴含着中华文化的智慧与情趣。

萌娃篇

虎年萌娃助奥运，在元宵佳节来临之际，孝里中心小学的学生用自己的方式，助力冬奥会。

“东风夜放花千树，明月逐人闹元宵”，学校的春日洋溢着温暖与祝福，大家的心中激荡着欢乐和幸福，在“我们的节日”中回味过年的滋味，感悟师生的挚爱，积聚成长的力量！最后祝大家在新一年都团团圆圆，开开心心。

马山中心小学

在2022年春节和元宵节期间，为贯彻落实区教体局、市文明办有关通知精神，大力弘扬优秀传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆热烈、安定祥和、节俭文明的节日氛围。

长清区马山中心小学围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，有序开展“我们的节日”系列活动。

瞧，一个个心意满满象征着团圆、幸福的灯笼出炉啦！

队员们通过自己的双手制作出一盏盏色彩艳丽、富有特色的元宵灯笼，既享受了制作的乐趣，又亲身体验到中华民族文化的魅力。

一幅幅精美佳作呈现在我们眼前，元宵那圆圆滚滚的形象，寓意着一家人幸福美满。

一碗碗元宵，盛满了甜蜜。一家大小互敬互爱、共叙天伦，围坐餐桌旁是一种幸福的时光。

通过“我们的节日”系列活动，培养和树立了学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，营造了欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

来源：各学校

编辑:李娜/责编:欧阳东东/编审:郭瑞伟返回搜狐，查看更多