大班音乐欣赏《戏说脸谱》公开课视频+PPT课件+音乐+教案和反思 幼儿园视频课件及ppt |
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资源列表:27分钟视频+PPT课件+音乐+教案+小视频+反思 活动目标: 1.了解歌曲独有的京韵唱腔,初步学会演唱歌曲。 2.能根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来演唱歌曲。 3.感受京剧的特点和魅力,为京剧是中国特有的艺术而自豪。 活动准备: 1.欣赏过京剧表演的片段。 2.视频、图谱、课件 活动过程: 一、播放视频,体会京剧的唱腔,引导幼儿学唱拖长腔乐句。 1.播放视频,初步感知京剧唱腔。 (1)他们在表演什么? (2)他唱了些什么?是怎么唱的? 小结:张飞生气的时候就爱乱叫、叫喳喳。 2.再次观看视频,学唱拖长腔乐句。 (1)引导幼儿尝试演唱 (2)出示图谱,学唱拖长腔乐句 图谱有什么不一样的地方?怎么唱呢?引导幼儿随图谱进行学唱。 小结:京剧是我们中国的国粹,拖长腔是京剧的特点。 二、教师范唱歌曲,引导幼儿理解人物特点与脸谱的关系,初步感知歌曲内容。 1.出示脸谱,回忆已有经验。 有哪些颜色的脸谱? 2.教师范唱歌曲,介绍不同颜色的脸谱及人物 (1)这是一首什么样的歌曲? (2)你听到蓝脸的、红脸的、黄脸的、白脸的唱的是谁? (3)为什么会有不同颜色的脸谱? 小结:京剧的脸谱真有趣,颜色不同,代表的人物性格也不同。 3.范唱第二遍歌曲,鼓励幼儿与老师一起演唱最后一句。 你听到歌曲唱了什么?怎么唱的? 4.范唱第三遍歌曲,感受演唱的不同力度。 你听到老师唱张飞和窦尔敦的声音是怎样的?黄脸和白脸的怎么唱的?每一句的声音大小有什么变化?引导幼儿初步学唱。 三、学唱歌曲,引导幼儿用合适的力度及动作来演唱歌曲。 1.老师大声唱,幼儿跟着一起小声唱一唱。 小结:不同颜色脸谱代表的人物特点不一样,因此他唱歌的声音也是不一样的。 2.幼儿集体唱。 3.引导幼儿用合适的力度及动作来演唱歌曲。 四、播放视频,幼儿随音乐加动作演唱歌曲。 1.观看演唱京剧的视频。 (1)小演员是怎样表演的? (2)你想加上什么动作? 请个别表现,教师提升,幼儿互相学一学。我们一起来加上动作唱唱试试。 2.幼儿随音乐边唱边表演。 想不想像小演员一样来试试?幼儿随音乐一起表演。 五、教师演唱歌曲,激发孩子继续演唱的兴趣。小朋友,这首歌还唱了很多颜色的脸谱,老师唱给你们听听怎么样?你还听见有什么颜色的脸谱?我们回到教室再把这些颜色的脸谱唱出来吧! |
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