为了让课程思政融入英语课堂，旷群殚精竭虑，做足了功课。她依据课程思政目标开发课程思政案例，一方面以中国城市发展历程和城市治理本土案例素材增强家国情怀与文化自信；另一方面选取世界城市发展及治理案例素材，探讨世界城市发展面临的环境问题探讨可持续发展等解决方案，引导学生 “从中国看中国，从中国看世界，从世界看中国，从世界看世界”四个层面了解城市发展与城市治理。当看到学生们从入学时初进入全英文学术英语课堂中茫然无措的状态到经过一年训练后熟练应用英语开展专业课学习，再到进入高年级后能泰然自如地用英语展示自己的学术研究成果，让她感到由衷的自豪，由此她也切实感受到教师职业的伟大之处。

课程特色：语言与思维共长，课程与思政同行

旷群的《学术英语》系列课程是面向中外合作办学一年级商科学生，为满足全英文商科专业学习需求而专门开设的。课程定位于为中外合作办学的商科学生今后开展专业学习提供语言支撑，培养他们用英语汲取专业信息、进行学术交流能力，提升学术英语的专业应用能力，为其将来在专业领域中利用英语开展学术研究活动及从事专业工作奠定必要的英语基础。课程聚焦语言输出、学术交流策略与科学素养，通过探究型的学习方式提升学生的信息获取能力、批判性思辨能力以及利用英语作为有效工具发现问题并解决问题的能力，促进学生创新思维的形成。

这门课程最初源自于合作方海外高校的英语强化课程，经过英语系教师团队的多次优化开发，完成了课程的本土化改造过程，成为中外合作办学学术英语课程系列中的高阶课程。

由旷群领衔的教学团队不断融合创新，结合中外英语教学先进理念与经验，基于Glocal（Global+Local）的人才培养理念，以培养全球学术话语能力为目标构建了沉浸式4C教学法；结合跨学科优势，提升学生学术交流能力、跨文化意识、批判性思维的同时培养用英语开展科研的能力与创新的意识；通过教育技术手段、课内外联动打造沉浸式语言学习环境支撑教学创新，并构建过程与结果多维立体的评价体系实现教学评一体。同时，旷群通过巧妙构思，在英语语言教学过程中，把课程思政和学习策略等内容有机地融入进来，达到令学生在学习过程中“语言与思维共生共长，课程与思政同向同行”的效果。

学生感言：课上循循善诱，课外辛勤育人

旷群在课外也为人才培养付出了很多心力，2021级国际经济与贸易专业几位学生的创新创业项目 “MINE雅思互助小组”在她的指导下获得了校级立项。

在2021级国际经济与贸易专业学生何奕墨眼中，旷群的英语课程内容充实而结构清晰，带领他度过了最困难的从高中到大学的转变过程。“我的英语基础比较薄弱，旷群及时发现并且督促我进行系统提升，帮助我及时跟上学习节奏。旷群在课外也热情地帮助我们，鼓励我们将不成型的创意逐步完善，从无到有地构建了一个大一新生团队，我们的创新创业项目 ‘MINE雅思互助小组’最终获得校级立项，旷群功不可没。”

2021级国际经济与贸易学生刘璐表示，刚进入大学时，她对全新的生活方式与学习节奏都很不适应，尤其是当时最让她头疼的英语学习，而在一周十节的英语课上，旷群成为她天天都会见到的朋友，也是她最关键的引路人。“记得在第一次面对纯英文的学术写作、第一次参加英语口语考试时，旷群在我毫无头绪时，无论是课上还是课下，都耐心的为我答疑解惑，为我疏解情绪、无数次给予我鼓励，让我对英语学习充满信心。”

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