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《飞向蓝天的恐龙》教案一、教学目标1.认识本课的生字新词，理解“恐龙、演化、繁衍、凌空翱翔”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。3.体会作者用词的准确性，学习运用打比方、列数字、作比较等说明方法。4.激发学生探索科学奥秘的愿望。二、教学重点1.理解恐龙飞向蓝天的演化过程。2.体会作者用词的准确性，学习运用多种说明方法。三、教学难点1.理解恐龙演化的过程，领会其科学意义。2.感受作者通过准确生动的语言所表达的情感和态度。四、教学准备1.教师准备：课件、有关恐龙演化的资料。2.学生准备：预习课文，收集有关恐龙的资料。五、教学时间一课时。六、教学过程（一）激趣导入，揭示课题1.同学们，你们知道恐龙吗？恐龙是一种已经灭绝的史前爬行动物，它们在地球上生存了约1.5亿年。今天我们要学习的课文《飞向蓝天的恐龙》将带我们穿越时空，探索恐龙的演化历程。2.揭示课题，齐读课题。质疑：恐龙是如何飞向蓝天的？课文将为我们揭示怎样的科学奥秘？（二）初读课文，整体感知1.学生自由读课文，读准字音，读通句子。2.指名读课文，纠正字音和语调。3.交流初步感知：通过读课文，你知道了什么？恐龙是怎样一步步演化成鸟类的？教师根据学生的回答，梳理恐龙演化的过程。（三）细读课文，品读词句1.自主研读课文，边读边思考：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？找出关键的语句，体会作者用词的准确性。2.小组交流讨论，互相学习。引导学生从重点词句入手，深入体会作者用词的准确性和科学性。以下是一个示例：（1）在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。引导学生抓住“一支”、“漫长”等词语体会演化过程的复杂性和漫长性。指导学生有感情地朗读这一部分内容。（2）恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑容量增大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。引导学生抓住“逐渐”、“越来越”、“中空”、“轻盈”、“增大”、“敏捷”、“像鸟翼一样”、“美丽”等词语体会作者用词的准确性和生动性。指导学生有感情地朗读这一部分内容。3.集体交流讨论：通过学习，你有什么收获和体会？鼓励学生从不同角度谈自己的看法和体会，培养学生的语言表达能力和思维能力。教师根据学生的回答进行点拨和总结，帮助学生加深对课文的理解。（四）拓展延伸，深化理解1.观看恐龙演化的视频资料，直观感受恐龙演化的过程。2.讨论：恐龙演化成鸟类这一科学发现对我们有什么启示？引导学生从科学探索、环境保护等方面谈自己的看法和体会。3.教师总结：恐龙演化成鸟类这一科学发现让我们更加深刻地认识到自然界的奥秘和生命演化的复杂性。同时，它也提醒我们要珍惜地球上的生物多样性，保护环境，让生命得以延续。（五）课堂小结通过本课的学习，我们了解了恐龙飞向蓝天的演化过程，体会了作者用词的准确性和生动性。同时，我们也认识到了科学探索的重要性和环境保护的必要性。希望同学们能够保持对科学的好奇心，努力学习知识，为未来的科学探索做出自己的贡献。（六）布置作业1.抄写本课的生字新词。2.收集有关恐龙演化的资料，准备在班上交流。3.思考：如果恐龙没有灭绝，现在的地球会是什么样子？写一篇想象作文。七、教后反思本课的教学重点是理解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会作者用词的准确性。在教学过程中，我注重引导学生通过自主研读和小组合作探究的方式，深入理解课文内容，体会作者用词的准确性和科学性。同时，我还注重拓展延伸，通过观看视频资料、讨论等方式，让学生更加直观地感受恐龙演化的过程，深化对课文的理解。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的自主学习能力和思维能力，努力提高自己的教学水平。

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