【幼儿园恐龙蛋教案】大班美术活动恐龙蛋 |
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幼儿园恐龙蛋教案:制作恐龙蛋 活动目标 1、幼儿初步感受制作恐龙蛋的过程。 2、在制作恐龙蛋的过程中,提高幼儿与同伴之间的合作意识及合作能力。 3、提高幼儿的粘贴、团、握等手部技能。 活动准备 1、幼儿收集各种动物的蛋,如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、驼鸟蛋等。 2、参观恐龙展时,拍下的恐龙蛋的照片。 3、废旧报纸、皱纹纸、碎布、棉花、纸浆、胶泥、沙土、透明胶条、剪刀。 活动过程 1、幼儿介绍自己收集的各种动物的蛋,并说出它们的特征。 幼儿: ①我拿的是鸡蛋,椭圆形的,外面很光滑。 ②我拿的是鹌鹑蛋,它很小,因为鹌鹑就很小,所以它的蛋也很小。 ③我拿的是驼鸟蛋,它的个很大,很光滑,蛋皮上有许多小孔,也是椭圆形。 ④我收集的是鸭蛋,它比鸡蛋大一些,也是椭圆形的。
2、教师讲述一只雌恐龙丢蛋的故事,雌恐龙很伤心,激发幼儿制作恐龙蛋的愿望。 提问:你们想像中的恐龙蛋是什么样子的? 幼儿: ①恐龙蛋很大,比驼鸟蛋还大。 ②恐龙蛋是椭圆形的,它的蛋皮上有花纹。 ③恐龙蛋的外面是光滑的。 3、幼儿可以观看在参观恐龙展时拍下的恐龙蛋的照片。 4、思考,提问:想一想,用什么办法可以制作出恐龙蛋? 5、幼儿分组制作恐龙蛋(在教师的引导下)。 ①有的幼儿把报纸团成一团,用胶条粘结实后,再用胶泥把纸团包起来。 ②有的幼儿把碎布用胶条粘贴起来,外面用纸浆包好。 ③有的幼儿把皱纹纸团成一团,用胶条粘结实后,再用纸浆包好。 ④有的幼儿把棉花用胶条粘得严严实实的,再用胶泥把纸团包起来。 幼儿尝试用各种材料制作恐龙蛋,他们每两三个人一组,有团的,有剪胶条的,还有粘胶条的,分工很细致,也表现出了大班幼儿的合作能力很强。 6、幼儿介绍自己制作恐龙蛋的方法。 提问:你们是用什么方法制作的恐龙蛋? 幼儿①:我们做的恐龙蛋,里面是用皱纹纸,但要用胶条缠紧了,要不然皱纹纸就开了;外面是用纸浆包起来的,因为恐龙蛋是白色的。 幼儿②:我们的恐龙蛋里面是棉花。棉花不好粘胶条,又在棉花上包了一层报纸才粘起来的。外面用的是胶泥。 提问:为什么没有幼儿用沙土来制作恐龙蛋。
教学目标 1、喜欢参与美工活动,体验创作愉悦的心情。 2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画,画面美观整洁。 3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。 教学准备 气球,宣纸,炫彩棒,水。 教学过程 一、谈话导入,故事方式引出恐龙蛋。 出示恐龙图片 师:今天啊我们迎来了一个新朋友。他是谁呀?他的名字啊叫做奇奇,我们想它打个招呼吧! 师:有一天啊,它认识了另外一只恐龙拉拉,他们决定生活在一起,过了不久,你猜他们怎么了? 幼儿猜测结果,出示恐龙蛋图片。 师:他们啊生出了一个恐龙蛋,你们瞧,恐龙蛋是什么颜色的呀? 幼:白色的。 师:那奇奇和拉拉是怎么想的呀? (设计意图:用故事,图片的形式引起幼儿的兴趣) 二、示范绘画恐龙蛋。 1、出示白色恐龙蛋 师:这是老师制作的恐龙蛋,请小朋友们观察一下,老师是怎么做的? (宣纸蘸水粘到气球上) 2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。(恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画) 师:恐龙蛋是这个颜色,你觉得奇奇和拉拉开心吗?可是,老师想出了一个好办法,你们看。 师:你们观察一下,老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。 (分别有多彩格子形状,美丽的图画,弹簧线竖条,弧形形状) 师:你们说得真棒,接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个美丽的恐龙蛋的。
3、绘画恐龙蛋。 师:我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜欢的图案,可以用老师的方法,也可以画自己喜欢的图形。 接着出示炫彩棒和水。 师:再选择我们喜欢的颜色,在画之前,先让蜡笔宝宝喝一口水,然后再画。 教师示范,每种方式都示范一下。 (设计意图:我们班幼儿的动手能力很强,对于新奇的事物充满了好奇心,利用炫彩棒蘸水绘画的方式对于幼儿来说很新鲜,操作起来又方便又美观,引起了幼儿浓烈的操作欲望) 三、幼儿操作。 1、师:看到这么漂亮的恐龙蛋,你们是不是都想快到尝试画一下。 讲清楚绘画规则,强调在画之前让蜡笔宝宝先喝水,让两个小朋友画一个恐龙蛋之后,幼儿开始操作。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 在指导中,提出幼儿蜡笔宝宝需要喝水才能工作,在涂色之前先要画好自己想要的图案。并指导个别幼儿绘画。 3、展示恐龙蛋。 将恐龙蛋挂出了欣赏 师:你们的恐龙蛋可真漂亮,让我们一起来欣赏一下吧。 (设计意图:我们班幼儿在操作时容易按照自己的意愿去操作,因此在操作过程中,教师需要不断地提醒幼儿操作方式,以达到理想的效果。) 四、延伸 回教室设计一个恐龙博物馆,并将恐龙蛋放在博物馆内,供小朋友们观摩。 (设计意图:本主题为《动物王国》,幼儿对恐龙尤其感兴趣,因此我们班开展了恐龙博物馆来供幼儿观摩。)
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