课程解读

一、学习目标：

1、知道使用任何机械都不省功。

2、理解有用功、额外功和总功的概念，理解机械效率的含义。

3、会测滑轮组的机械效率，知道影响滑轮组机械效率的因素。

二、重点、难点：

重点：有用功、额外功、总功、机械效率、功的原理；如何测滑轮组的机械效率和影响滑轮组机械效率的因素。

难点：识别有用功、额外功、总功；影响滑轮组机械效率的因素。

三、考点分析：

1、测量并计算滑轮组的机械效率

2、理解有用功、额外功、总功、机械效率；知道功的原理和影响滑轮组机械效率的因素；会测滑轮组的机械效率

3、中考中常出现的题型：填空、选择、计算、实验。在中考中所占的分值约为6分，约占总分值的5%。

知识梳理

一、功的原理：大量实验表明：使用任何机械都不省功。

二、机械效率：

1、有用功(W有用)：

(1)定义：利用机械做功时，为了达到目的必须做的、对人们有用的功。

(2)公式：W有用＝Gh(提升重物，竖放)

W有用＝fs(横放)

f—摩擦力，s—物体水平移动的距离

2、额外功(W额外)：

(1)定义：利用机械做功时，对人们没有用，但又不得不做的功。

(2)公式：W额外＝G’h G’—机械自重

3、总功(W总)：

(1)定义：有用功和额外功的和。

(2)公式：W总＝W有用＋

W额外

W总＝Fs

4、机械效率：

(1)定义：有用功跟总功的比值。

(2)公式：η＝ W有用/ W总

理论：η＝1 实际：η＜1

三、测滑轮组的机械效率

1、实验原理：η＝ W有用／ W总＝Gh／Fs

2、实验中要测的物理量：物重G、物体上升的高度h 、拉力F、拉力移动的距离s

3、实验器材：弹簧测力计、米尺、细绳、铁架台、重物(钩码)、滑轮

4、结论：同一滑轮组，提升的重物越重，机械效率越高；提升相同的重物，动滑轮越轻(个数越少)机械效率越高。

5、影响滑轮组机械效率的因素：物重，动滑轮重(个数)，滑轮与轴间的摩擦，绳重

典型例题

知识点一：对机械效率的理解

例：关于机械效率，下列说法中正确的是

A. 做功越多机械效率越高

B. 实际生产中，使用机械比不使用机械做功的效率高

C. 使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百

D. 有用功与总功的比值越大，机械效率越小。

解答过程：机械效率是有用功与总功的比值，比值越大，机械效率越高，所以Ｄ选项错；

做功多可能是做的有用功多，或额外功多，或总功多，不能确定机械效率的大小，所以Ａ选项错误；使用机械就得对机械本身做功，还有机械间的摩擦等，比不用机械做的功多，所以使用机械比不使用机械做功的效率低，Ｂ选项错；使用机械所做的额外功来自于机械本身重力及所引起的摩擦，如不考虑这些，有用功就等于总功，机械的效率就是百分之百，所以C对。

解题后的思考：机械效率的大小是由有用功和总功两个因素决定的，它只是一个比值，反映的是有用功在总功中所占的比值，与具体做功的多少无关。

知识点二：对功的原理的理解

例：小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示。若不计绳重及摩擦，他至少做功( )

A. 300J B. 200J C. 400J D. 500J

解题思路&