“强专业、学英语”《急危重症护理学》音视频制作大赛 ~因受新型冠状病毒流行的影响，这学期没能如期到校开课，根据国家“停课不停学”的号召，目前学校提供各种平台开展了线上教学，但是在经历了一周的线上教学之后，老师和同学们都发现了线上教学的弊端，那就是师生互动环节缺乏，导致双方不能很好了解知识的传递和接受是否准确、到位，从而影响教学质量。为了弥补线上教学的这一弊端，现在此号召同学们和老师共克时艰、积极开展和参与多种教学方法，激发大家的教学动力，让同学们主动学习，从而使“教”与“学”达到最大化统一，巩固和提升教学质量，真正实现“停课不停学”的目标。 本人根据《急危重症护理学》课程的内容特点和授课方式，结合我院现有涉外护理特色班教学，现号召全体2017级护理专业同学们开展“强专业、学英语”《急危重症护理学》课程英语音频视频制作大赛，~因受新型冠状病毒流行的影响，这学期没能如期到校开课，根据国家“停课不停学”的号召，目前学校提供各种平台开展了线上教学，但是在经历了一周的线上教学之后，老师和同学们都发现了线上教学的弊端，那就是师生互动环节缺乏，导致双方不能很好了解知识的传递和接受是否准确、到位，从而影响教学质量。为了弥补线上教学的这一弊端，现在此号召同学们和老师共克时艰、积极开展和参与多种教学方法，激发大家的教学动力，让同学们主动学习，从而使“教”与“学”达到最大化统一，巩固和提升教学质量，真正实现“停课不停学”的目标。 本人根据《急危重症护理学》课程的内容特点和授课方式，结合我院现有涉外护理特色班教学，现号召全体2017级护理专业同学们开展“强专业、学英语”《急危重症护理学》课程英语音频视频制作大赛，~强专业、学英语” ---《急危重症护理学》音视频制作大赛~强专业、学英语” ---《急危重症护理学》音视频制作大赛~强专业、学英语” ---《急危重症护理学》音视频制作大赛