该课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法，结合中英文思维差异，从思维的内容及方式入手，探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事；如何将看似杂乱的观点层层理顺，抽丝剥茧，最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章；如何进行论证说理，运用不同的论证方式完成论证过程，并有效避免逻辑谬误。

课程设置为三个阶段。

第一阶段为 1-5 章，主要为课程介绍及思辨叙事写作，包含课程介绍，记忆及认知偏差，记叙文写作、描述类写作、及语言修辞。

第二阶段为 6-8 章，主要为思辨说明类写作，讲授正式英文写作的基本结构、论点写法、文章内容发展方式。

第三阶段为 9-12 章，主要为思辨议论文写作，包含论点写作、论理方式、逻辑谬误，以及文章修改技巧等。

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

已修完大学英语一年级课程，或具备一定英语写作能力的人士，可在45分钟内撰写200-250词英语作文。

Chapter 1 - Introduction to Critical Thinking and English Writing

1.1 What is Critical Thinking?

1.2 Common Writing Modes

1.3 General Writing Process

Chapter 2 - How does the Brain Work – Memory and Cognitive Biases

2.1 How does the brain work

2.2 How cognitive biases affect our think and act

Chapter 3 - Narrative Writing: from Memories to Stories

3.1 What is narrative writing?

3.2 Key elements of narrative writing

3.3 Writing strategies of narrative writing

Chapter 4 - Descriptive Writing: to Write a Picture

4.1 Five sensory details

4.2 Methods of describing a person

4.3 Methods of describing an object / a place

Chapter 5 – Figurative Language

5.1 What is figurative language?

5.2 Types of figures of speech—metaphor, metonymy, analogy, etc.

5.3 Types of figures of speech—oxymoron, paradox, and phonetic devices

Chapter Test (Based on Chapter 1-5)

Essay Writing I

Chapter 6 – Basic Essay Structure and Thesis Statement

6.1 Basic essay structure

6.2 The beginning of an essay

6.3 To develop a thesis statement

6.4 An example

PLAGIARISM: what it is, types of plagiarism, and methods to avoid it

Chapter 7 – Modes of Development for an Essay (I)

7.1 Brainstorming and Creativity

7.2 Modes of Development: Examples

7.3 Modes of Development: Explanations

7.4 Problem-Solution Writing: Cause and Effect

Chapter 8 - Modes of Development for an Essay (II)

8.1 Modes of Development: Classification and Division

8.2 Modes of Development: Comparison and Contrast

8.3 Using Definition

Essay Writing - Expository Writing

Chapter 9 – To Write an Effective Argument

9.1 What is an Argument?

9.2 Argument Types

9.3 Common Moves for an effective Argument

Chapter 10 – Deductive and Inductive Reasoning Modes

10.1 Deductive Argument

10.2 Inductive Argument

10.3 Argument from Analogy

10.4 Reasoning Modes and English Writing

Chapter 11 – Common Logical Fallacies

11.1 The Criteria for a Good Argument

11.2 Common Logical Fallacies: Problematic Premises

11.3 Common Logical Fallacies: Fallacy of Irrelevance

11.4 Common Logical Fallacies: Hasty Conclusion

Chapter 12 – Revising Techniques and Cultural Variations

12.1 Cultural Variations

12.2 Revising Techniques: Clarity in Writing

12.3 Revising Techniques: Conciseness in Writing

12.4 Revising Techniques: Use Appropriate Language

12.5 Revising Techniques: Be Active and Dynamic

Chapter Test II

教材：

葛亚非《大学英语写作教程》，中国地质大学出版社，2007年9月。

参考资料：

邹申，《写作教程3学生用书》（第二版），上海外语教育出版社，2015年9月；

张在新，《英语写作教程——从创新思维到批判思维：创新思维与写前技巧》，外语教学与研究出版社，2015年1月；

张在新，《英语写作教程——从创新思维到批判思维：批判思维与议论文》，外语教学与研究出版社，2015年1月；

罗伯特·崔普，《思辨精英》，外语教学与研究出版社，2016年8月；

黄任，《英语修辞与写作》，上海外语教育出版社，2012年11月。

Q :  上这门课需要写很多作业吗？

A :  写作课嘛，一定的写作练习是必须的。整个学期我们会要求大家至少写两篇200-250词的英文文章，具体的作业届时会在课程内发布。

Q :  我写的作文会有老师修改吗？

A :  有的，老师们会选择典型的作文来修改，并将作为案例，一起分享给大家共同探讨学习。

Q :  这门课有考试吗？

A :  如果你想参加那种ABCD四个选项做对了就能拿分的课程，那本课内容估计要让你失望了——我们有两次小型的单元测验，同时作为写作课，主要的还是应该练习写作文呀！所以，除了小考试，我们还有作文，并且还要练习如何修改和优化你的作文。

Q :  上这门课，每周大约需要花多少时间呢？

A :  我们每周课程的视频时长大约30-50分钟不等，部分地方可能你需要倒回去再看看？再想想？外加基础的写作练习和在线讨论，每周大约需要2-3小时的学习时间来保证能跟得上课程内容。当然，我们鼓励你多写！多练！多讨论！表现突出会有加分哟~