古丽格乃•艾热布力   新疆阿克苏地区温宿县克孜勒镇第二幼儿园 【摘要】班主任是集体的领导者和组织者，是联系各科教师及幼儿之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，做好幼儿班主任工作就要做到“四心”：责任心、爱心、耐心、细心。只有做到这“四心”，才能让幼儿更好的提高自己，全面发展。 【关键词】幼儿班主任责任心爱心耐心细心 中图分类号：G688.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1672-2051（2020）11-037-01

        班主任工作是幼儿工作的一个重要环节，同时也是集体的领导者和组织者，是联系各科教师及幼儿之间的纽带，更是沟通学校、家庭和社会的桥梁，而要做好幼儿班主任工作就要做到“四心”：责任心、爱心、耐心、细心。         一、责任心         幼儿在学校是文化基础较差，厌学情绪较重；有的是行为习惯差，情绪不稳定，自控能力差；更有甚者是两者兼备。面对这样一群幼儿，作为一个教师，一个班主任，首先要摒除对幼儿的偏见，树立高度的责任心，将他们全都当成自己的孩子，全心全意的去了解他们、关心他们，教他们做人的道理。我对每一届的幼儿都有一句话：“不管你们在学校学是怎么样的，现在，你们在我的眼里，都是一百分。”因为我深知态度正确与否，直接影响教育教学的效果。         二、爱心         列夫托尔斯泰曾经说过：“如果教师爱事业，那他会成为一名好教师;如果教师像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业又不爱学生的教师好；如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。”有些幼儿以前的学习阶段经常迟到、早退、旷课、不爱学习，而且纪律涣散，甚至存在道德问题，那么他们这样做得到的只能是批评、打骂、冷落、偏见、歧视等不公正待遇的。同样，这些幼儿在家里也没有受到重视，他们被当成累赘和包袱丢给学校，然后不闻不问。这类学生看似难以管教，但其实他们内心非常的自卑、孤僻，甚至有的幼儿就因此自暴自弃。因此，对于这群幼儿，班主任更应付出更多的爱，带着一颗爱心融入到幼儿中，让他们在爱的温暖中抚慰那颗受伤的心。         和幼儿见面的第一次，我不是给幼儿讲人生大道理，而是和每一个幼儿谈心，谈学校，谈家庭，谈游戏。