一、虚荣心在作祟。孩子可能觉得自己没有把问题弄明白，就已经很丢人了，去问老师或同学，就等于让他们知道了自己不懂，这样就更没有面子了。为了维护自己的良好形象，孩子自然就尽量对自己不懂的地方加以掩饰，更不用说问问题了。

二、以往经历留下的消极影响。由于孩子在以前问问题的过程当中受到嘲笑或别的打击，从而对对问问题产生了抗拒的心理。为了不使自己重新经历那种曾给自己的心理造成创伤的过程，孩子就会尽量避免向他人问问题。

三、学习态度消极。学习成绩不理想或者自己的努力没有得到应有的回报等原因，使孩子产生厌学情绪，缺乏学习的动力和激情，自然就对学习持有一种应付的态度，不肯多问，而且还会觉得问了也没有用，只会浪费自己的时间和精力。

四、对老师有过度的敬畏心理。老师平时过于严厉，或是孩子对老师存在着一定的误解，使得孩子对老师产生过度的敬畏心理，从而总是与老师保持一定的距离，不敢问老师问题。

五、性格内向的原因。由于孩子性格内向，所以很少与他人交流，更别说老师了。既然跟大家的交流都很少，问问题的机会就更少了！

六、不利于孩子成长的教育方式和环境。比如父母和老师对孩子的学习成绩过于看重，或是老师对孩子有偏爱，或是孩子一旦做错，就会受到诸如“你真笨、这都不会”等责难，对孩子的心理造成了消极影响，所以不愿意问问题。

那么家长该怎么办？

一、帮助孩子树立正确的学习观，掌握科学的学习方法。要让孩子在问问题的过程当中逐渐体会到问问题，使自己学习到知识，便给自己带来快乐。只有使孩子从内心深处接受了“问问题对自己有好处”这一观念，才能使孩子真正做到既学又问，学问相长。

二、培养孩子积极的学习态度。家长应该时刻注意孩子的生活变化，一旦发现问题就应该找机会积极地与孩子进行沟通。沟通方式有多种，可以谈谈心，也可以在轻松愉快的活动中对问题进行讨论，但是尽量不要使气氛过于沉闷。从与孩子的沟通中找出孩子产生消极学习态度的原因，从而具体问题具体分析，采取合适的方式对孩子进行帮助。多鼓励孩子，不要对孩子过于苛刻，更不要动不动就打骂孩子。

三、家长应该积极主动地与孩子进行互动，了解孩子在学校的学习和生活状况。同时也要鼓励孩子积极与老师进行沟通。只要勇敢的迈出了第一步，以后的路就好走多了。一位负责任的老师是绝对不会嘲笑虚心向自己请教问题的学生的。

四、要培养孩子正确的生活态度。家长要告诉孩子：自己不懂就应该主动去问，否则就是自欺欺人；嘲笑虚心向别人请教问题的行为是一种很浅薄的表现，孩子大可不必放在心上；“走自己的路，让别人去说吧！”生活要乐观，该洒脱时就应该洒脱。

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