一年级必知的自然拼读法 |
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一、自然拼读是什么? 对于一年级的学生来说,音标因为是对具象声音的抽象理论总结,会比较枯燥难懂。相对音标,自然拼读法看起来更直观,见效快。 孩子们在完成字母任务单Phonics拼读法的规则涵盖了百分之八十的情况,也就是说掌握自然拼读后,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词。学生听到读音就正确地拼写出来,把枯燥无味的背单词变成了一件简单的事,从而达到事半功倍的效果。 二、自然拼读的三个阶段 自然拼读学习一般分为以下几个阶段: 1、字母名和字母音 这个阶段主要区分 letter name(字母名) 和 letter sound(字母音),比如看到字母C, 他们要练习如何读出字母名/si/,和字母音/k/。此阶段适合配合自然拼读歌曲来进行教学,愉悦好听的韵律会让孩子在不知不觉中掌握字母音和相关单词。 自然拼读歌曲视频截图 配套歌词 课堂巩固2、拼读 这阶段学习拆分单词,知道每个单词是由几个音素/音节组成的。比如sheep,由sh,ee,p 三个音素组成。 3、字母组合规律 这个阶段学习各种元音、辅音、押韵词、字母组合规律、视觉词(sight words,即那些数量不多又高频的不符合自然拼读规律,需要单独记忆的词)重点需要知道的有: (1)CVC Words (Consonant-Vowel-Consonant): 这些CVC单词(有的地方称为”三字词“,如Cat, Big, Bed等等)中的元音发短元音。 (2)Long Vowel Word(长元音单词): 长元音单词的规则有好几条,这里举个例子:自然拼读中有一个很常见的“词尾Y发两种音”,这一规律是说当一个单词以字母“y”结尾时,当单词只有1个音节时,“y”发I的字母音/ai/,比如单词“my,buy,cry,by”;当单词有2个及以上音节时,“y”发E的字母音/i:/,比如单词“puppy,baby,candy,city,sorry”。 (3)Word Family(单词家族): 为了让孩子在规律学习时能够举一反三,老师会用到单词家族:即把具有相同字母组合规律的单词放在一起进行类比学习,比如下面这组单词:book、cook就和look来自同一家族。 (4)Sight Words(视觉词): Sight Words是那些不符合发音规律的单词,这些单词需要单独记忆。 绘本时间 芝麻街的“阅读”大军 百读不厌的“苏西博士”三、自然拼读和拼音会弄混吗? 孩子是天生的语言专家。在语言习得的过程中,孩子有着极强的自我区分能力。在接触两者学习的过程中,家长无需过多担心。学习早期是很可能弄混,因为自身对一种内容的学习没有内化。比如孩子最早学习中文的时候,“买”和“卖”也总分不清,逐渐学习深入了才不混。混淆,不妨碍同时学习。 |
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