昨天看书的时候得到了一个非常有意义的道理，非常简单，用一句话来概括说就是你的认知决定你的行为。

那本书是一个外国作家写的，翻译成中文的话也非常简单易懂，而且这本书好像还是市面上的畅销书，到底畅不畅销？我并不关心，我只关心里面的思想讲的是否到位，但是这句话却引起了我的强烈思考，并且引起了我生活当中的一些联想与感悟，我认为非常有道理。

或许单独说这一句话的时候，大家都会觉得这不是很简单的事情吗？生活本来就是这样，本来就是你想的什么就决定你做什么？但是我想说的是这个认知不仅仅是生活当中我们常识画的认知，还包括潜意识里的一些认知。

比如说你没有钱，或者是你在没钱的时候听到别人说有钱人都是坏的，有钱人的钱都是从穷人那里压榨过来的，如果说你小时候听到过这样的观念，并且牢牢记在心里，那么长大之后你很有可能也会抵制自己成为有钱人。因为在内心深处，你对有钱人有一种嫌弃和抵触的情感，你认为有钱人都是坏的，她们的钱都是不正当的，那么你再有这样一个错误认知的时候，你就很难矫正自己的行为，或者是在潜意识里在潜移默化之中，也会更正自己的行为。

再举一个例子，比如说你认为有钱男人常常会出轨。那么，在择偶的时候，你可能就会有意识的觉得穷男人更靠谱一些，因为他们没有出轨的资本，或者是没有出轨的倾向，或者是相较于有钱男人来说，他们出轨的可能性要更小一些。所以在生活当中遇到有钱男人的时候，你哪怕是有些欣怡也不敢出手，因为你那个潜意识里的观念仍然在左右着你的行为。让你觉得这种男人是不可靠的。

当然，这是两个比较具有普遍性的例子，也是我在做读书笔记的时候想起来的。但是不管怎样，不管在什么层面，什么事情上面认知，决定行为，总是起到重要作用的。

我最佩服的行为

同学们，相信你们都有自己所佩服的吧！我最佩服的还是那拾金不昧的行为。

人们常说：“有钱能使鬼推磨。”可见，钱是多么的诱人啊，有些人甚至能出卖自己的家人，来换取那一张张无情的钞票。但有些人他们就能把捡到的物品归还给失主。

就在前几天，电视上报导了一位妇女在昨年，她到集市上去卖菜，在回家的路上，她忽然脚踩到一个硬邦邦的东西，于是把它打开来看

——啊！一叠厚厚的钞票。她十分的高兴，但想到失主该多着急啊！她连忙回家和丈夫商量，最后一致决定寻找失主，过了几天，他们终于找到了失主，当失主要给他们一部分酬金时，他们却坚决不要。

难道他们不需要钱吗？不，他们非常需要。每个月不足400元的收入，还要给他们正在读大学的女儿几万元的学费、生活费。可是却在拾到16万的情况下还把钱还给失主，你们就不会被这种精神所感动吗？

我一定要像这位妇女学习，做一个拾金不昧的少先队员！

调查报告

题目：校园不文明行为

内容来源：平时观察

报告内容：

当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。

这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。

亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧！

报告人：童欣悦

2008年11月9日

前几天我们上了《跨越百年的美》一文，本文章的主人公是世界鼎鼎大名的玛丽居里。它主要讲了居里夫人在法国科学讲台上做学术报告和她怎样艰苦奋斗，发现放射性元素——“镭”。那他是怎样艰苦奋斗发现镭的呢？那就源自于她的态度，态度决定一切！

态度决定一切。正是居里夫人对科学的执著，刚毅的态度，才能取得这样的成绩。当然在执著，刚毅的背后还有耐心这个支柱，也是玛丽居里的一个美好态度。玛丽居里选的是“男子的职务”，她做的是白人工人的工作。多么吃苦耐劳的居里夫人啊！

在我们的学习中，往往最不可缺少的是耐心和吃苦的态度。在我们当中有一些同学就缺少这两样，而我们以前也是这样。而玛丽居里正有这样的态度才取得了两次诺贝尔奖，10项奖金，16种奖章，107个名誉头衔这样的美名。接下来我们就应该来说说玛丽居里的两大态度了。吃苦，玛丽居里一天到晚在她的“小型工厂”里干活，那里烟熏火燎，放射性元素不断地侵蚀着她的肌体，美丽的容貌渐渐隐去，但玛丽居里不顾一切，仍在继续干活。耐心，她在那环境恶劣，条件简陋的实验室里工作了一辈子只为了科学。

所以，态度决定一切！让我们向玛丽居里学习吧！！！

爸爸教我从实践中认知“嬗变”

今年寒假期间，我在一本课外书籍上看到“嬗变”这个词，就问爸爸是什么意思，他说，“嬗”是更替、变迁的意思，“嬗变”本意就是指昆虫形态上的重大变化，以后有机会再细讲吧！

新学期开学时，爸爸有一次把我送到学校门口，看到有卖蚕卵的，就说，蚕是一生中发生四次嬗变的昆虫之一，你愿意通过自己动手养蚕来了解什么叫“嬗变”吗？我心想，爸爸记性真好，对我提的问题还一直放在心上呢！我便认真地点了点头。于是爸爸花五角钱买回了一张上面有14个蚕卵的袋装纸。

在后来养蚕的几个星期里，爸爸教我仔细观察随着气温的升高和季节的变化，10多条象小蚂蚁一样的幼蚕先后从卵中孵化出来；爸爸带我去辨认桑树，采摘桑叶回来喂蚕；爸爸让我记下蚕从灰白色、0．1—0．2厘米长的小蚕，逐渐长大到5—8厘米长、半透明、很肥壮的大蚕全过程。这期间，尤其是在周围静悄悄时，我屏住呼吸，侧耳细听蚕吃桑叶“沙沙……”的声音，简直就象在欣赏最美妙的音乐。当蚕吐丝结茧躲在里面变成蛹后，爸爸还特地剪开一个蚕茧给我看蚕蛹的模样；当蚕蛹变成蚕蛾钻出蚕茧时，爸爸又指导我给它们配对、交配，直到几个雌蚕蛾分别产下那么多淡黄色的卵以后一个个死去。

爸爸望着我说：你通过这几周养蚕的实践，亲眼看到蚕的一生，经历了从蚕卵——蚕虫——蚕蛹——蚕蛾四次蜕皮和形态变化的全过程，这个过程就叫做“嬗变”。现在你对“嬗变”这个词应该弄懂了吧？我心服口服地回答：“我懂了！爸爸你这种让我从实践中增长知识的方法，真好！谢谢你！”

江苏省淮安市清河小学、淮阴师范学院附属小学

三（1）班张轩源

2008年8月25日

三国时代，是个英雄辈出的时代，有许多英雄被埋没，或被放到壮丽的舞台上。

魏国，是我们所熟知的三个国家中最强大的国家。司马懿，徐晃……这些都是魏国的栋梁人才，与魏国开国君主曹操打天下，他们也没有辜负曹操的期望，为曹家开创了一个辉煌的局面，有足够的实力与结盟的蜀国和吴国抗衡。但有用的人才吴国蜀国也不少，吴国主要是周瑜，陆逊。蜀国主要是诸葛亮，关羽张飞。在这其中，争得最凶的也许就是诸葛亮和司马懿了。

这司马懿的才能也很大，诸葛亮六出祁山都被司马懿挡了回去。但司马懿想征伐蜀国，也都被诸葛亮阻止住了。仔细看一看也许会发出这样的感叹：魏国蜀国可真够幸运的。但如果让我们假设一下：如果蜀国没有诸葛亮，被司马懿大军彻底击垮，魏国灭掉了蜀国，旋即吴国也望风归降，曹家一统天下。这样又有什么不好呢？现在人都以刘备为正统，曹操则为一个“挟天子以令诸侯的”奸雄，这是对曹操的极大不公。当时百姓都渴望在战火纷飞的中华大地上求的一种宁静祥和的生活，刘备的顽抗，在某种意义上是对老百姓的剥削。当然我不否认在战争中的士兵必会死亡，死亡就会流血，要不是刘备扛着“仁义”大旗，谁愿意为他效命？谁愿意跟随他？仁义这东西在刘备刚开始打天下时很有用，但在有了自己的政治集团后，这种仁义就变得很微不足道了，甚至还有一种拖后腿的感觉。看一下曹操被封为“魏王”后，很少有讲到他的集团中的小人被利用的情况。但刘备就不同了，尤其到了刘禅一段时间，朝廷里到处是小人。为什么？因为曹操阵营中无处不在曹操的霸道，专横，正是因为他没有刘备的仁义心，所以阵营里奸人很少，这种专权难道没有为曹操提供了很大的益处吗？所以意图“匡扶汉室”的刘备终究也不可能成功，白白浪费了那一大片土地啊！！

诸葛亮舌战群儒时，有一个谋士问诸葛亮：“你看曹操是何等人也？”孔明说他是一个残暴虐民之贼，那位谋士却说：“你这话就不对了，曹公三分天下已有其二，这难道不是人心所归吗？”诸葛亮痛斥了那个人。但在我看来，那位谋士说的真得是对的。