智力，人类特有的生理现象。是人类之所以能成为万物之灵的关键因素，是与动物区别之根本所在。从古至今，国内外专家学者对智力的定义不一，对智力测试这一科学命题也有多方探索。

2500多年前，古希腊阿尔卑斯山山上德尔斐的阿波罗神庙门楣上刻着这样一行字：认识你自己（know yourself）。

柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。苏格拉底、柏拉图提出“人是什么？”奥古斯丁提出“我是谁？”人们最难认识的不是别人，而是我们自己。人类对自身的探求源源不断，却远远不够。人与动物的区别有很多，会不会制造工具，会不会直立行走等......，但人与动物的根本区别却是智力高低的差异。所以人类想认识自身的愿望非常迫切。迄今为止，关于什么是智力，以及如何测量智力一直在争论不休。1921年，美国的《教育心理学》杂志邀请了当时17位知名的心理学家，请他们每人为智力做出一个定义，以期集思广益，一锤定音。然而事与愿违，他们各抒己见，结果在对智力的看法上有很大分歧。至今，国内外心理学界对智力的定义仍是众说纷纭。

我国从古代开始，对于自身的探索以及对智力的测量从来没有停止过。最典型的表现便是在人才的选拔上。

问答鉴别法：庄子提出“九征法”。

察言观行法：诸葛亮的“七观法”。

动作测量法：抓周。

科举考试：科举萌发于南北朝时期，正式诞生于隋炀帝时期，科举真正成型于唐朝，直至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历了1000多年。

九连环、七巧板、四巧板等。

国际智力测试技术的历史状况及其发展：

1、20世纪初，伟大的生物学家巴甫洛夫（俄）从生理学角度研究发现了人的神经类型可分为三种类型：偏抽象、偏形象以及中间型。

2、高尔顿生理智力测量初探，1884年，高尔顿先是在伦敦国际卫生博览会上，后是在南肯新顿博物馆开设一个“人类学测量实验室”，用各种方式对9337人进行了测量，后被证实无效。

3、比内测量（又称西比测量）。1905年，应当时法国教育部的要求，心理学家比内和医生西蒙合作编制了世界上第一个心理学测试智力的量表，称“比内—西蒙量表”。用这套量表来测试留级学生是由于先天智力不足还是后天不努力所致。“比内—西蒙量表”被欧美各国广泛采用。

德国的斯通在“比内—西蒙量表”计算的心理商数即MA/CA（智力年龄与实际年龄之比）乘以100，使“心理商数”变为“智商”，智商诞生，即智商IQ=（MA/CA）X100。

1916年，美国斯坦福大学的心理学家L.M推孟将“比内—西蒙量表”译成英文并做了修订，改称为“斯坦福—比内量表”。L.M推孟的“斯比量表”采用的是比率智商，即智商IQ=（MA/CA）X100。目前国内外所采用的“比内量表”大都是L.M推孟修订过的“斯坦福—比内量表”。

4、韦氏测量。1949年，美国心理学家韦克斯勒，编制了“韦氏儿童智力量表”，1956年和1966年分别又编制了两套量表，使心理学智商测试体系得到完善，并用离差智商代替比率智商。

5、瑞文测量。1938年，英国心理学家瑞文编制了非文字智力测验，测试分为三套，测量的初衷是想消除智商测试对文化背景的依赖，其实对文化有了更深层次的要求。

6、翟式遗传智力测量，从生理角度解决了智力测量这一世界难题。1992年通过省级科技成果鉴定，2006年通过了国家级认证。

国内智力测试技术的历史状况及其发展：

1、1919年，费培杰将“比内—西蒙量表”译成中文。

2、1924年，陆志伟发表了他修订的《中国比内—西蒙智力测验》。

3、1936年，陆志伟、吴天敏发表了第二个修订的版本。

4、1979年，吴天敏发表了第三个修订本并改为《中国比纳智慧测验》。

5、1981年，吴天敏翻译并修订了“韦氏幼儿智力量表”。

6、1981年，林传鼎、张厚灿翻译修订了“韦氏儿童智力量表”，并编制了“中国比内量表简便手册”。

目前，国内各地流行并采用的大都是以上专家翻译修订并结合中国的心理测试智力的方法。

注：心理学测试智力根据计算公式不同，可分为比率智商和离差智商。比率智商发展于心理商数，即智力年龄与实际年龄之比，德国的斯通为其乘以100，智商正式诞生：IQ=（MA/CA）X100。美国的心理学家L.M推孟在“斯比量表”采用的是比率智商计算法。离差智商即为离差智商IQ=100+15(✘-X)/SD,美国心理测量学家D.韦克斯勒的“韦氏智力量表”中。现在多采用离差智商这种智商计算方法。