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小班社会认识新年教案
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小班社会认识新年教案(精选5篇) 作为一名教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小班社会认识新年教案,欢迎大家分享。 活动目标: 1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的祝福。 3、学习一些表达的方法。 4、喜欢参与游戏,体验。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个"贺卡展"。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程: 1、快乐激发: ①、准备自己的身高体重卡,让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。 ②、向同伴介绍自己穿小的衣物,获得自己已经长大了的感性经验。 2、快乐认知: ①、说说我们在长大。可以先说说自己在长大,在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。 ②、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。 ③、记录现在的情况,记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。 ④、给亲人写信,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流,或者画画,画上自己在新一年里的愿望。 ⑤、老师引导幼儿讨论写信格式,幼儿介绍自己信的内容,老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 3、快乐获益: ①、在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。 ②、能够对周围人表达自己的祝福。 ③、学会了一些表达的'方法。 4、快乐拓展: ①、做贺卡,引导幼儿欣赏"贺卡展",谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 ②、幼儿动手做卡并送贺卡。 活动反思 在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。 小班社会认识新年教案 篇2一、教学目标 1、通过教学,使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗,了解我国民族的传统文化,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。 2、引导学生合作,探究,采用多种材料和工具来制作春节的礼物。 二、教学重点和难点 教学重点:尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。 教学难点:制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。 三、课时安排: 一课时 四、教学过程 1、声音导入: 教师播放一段放鞭炮的录音 在除夕夜,爆竹声响是辞旧迎新的`标志,表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦,大家开心吗?那今天我们就提前来过一个春节吧。(揭示课题:过春节) 2、春节的由来 师:春节是我国最隆重、最热闹的一个节日,你们知道春节的由来么?生答 (多媒体展示:春节的由来) 思考: 在我们梁才大家是怎么过新年的?在我国还有哪些过年的习俗?老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗,我们一起来欣赏一下。(多媒体展示:各地祝贺新年的图片) 同学们还知道哪个国家的新年习俗?给大家介绍一下。 请大家看多媒体,展示了某个国家的过年习俗。师:这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动,我们周围的环境有什么变化? 师:春节贴“福”字,是我国民间由来已久的风俗。 4、春节的礼物 (课件展示:各种不同形式的手工作品和绘画作品) 提问: (1)、他们都做了些什么礼物? (2)、画中主要化了什么场景? (3)、主要用了那些颜色?为什么要用这种颜色?(多媒体展示:红色的象征意义) 5、制作小礼物 师:看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组,选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧! 要求:自由畅想,大胆表现,分工合作,创作出你心中最美最喜庆的作品。 学生创作,教师巡回指导。 (播放音乐,让学生在优美的旋律中进行创作。) 6展示小礼物 (让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价,表示出对新年的祝福。) 7赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。 五、教师小结: 你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。 六、板书设计 欢欢喜喜过新年 1、如何过新年 2、制作小礼物 七、教学反思 本课的内容,源于生活,运用于生活,和生活息息相关,所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓,就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯,在课中,大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识,产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品,增强了创作欲望和创作信心,提高了学生的想象力和绘画制作能力。 在评价环节中,以鼓励为主,激发了创作热情。春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后,很快就到春节了,希望同学们把在春节中看到的新鲜事,参加的有趣活动牢牢地记在心里,开学时告诉同学和老师。同时,老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节! 小班社会认识新年教案 篇3【活动目标】 1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。 【活动准备】 亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入:敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中) 提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。) 用儿歌的'语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。 提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。 三、看图片,完整学念儿歌 新年到,新年到, 穿新衣,戴新帽。 放鞭炮、拿红包, 大家说声新年好。 四、拓展 提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等) 尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。 每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。 【活动延伸】 在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。 小班社会认识新年教案 篇4一、活动目标 熟息印章画材料,有目的地在相应的位置上印章。 乐意尝试新材料,在摆弄中体验乐趣。 二、重点与难点 “彩灯”挂在“电线”上,变换颜色,挂得越多越好。 三、材料及环境创设 纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。 布或海绵卷成的图形的小印章。 各种小盆,内装各色水粉颜料。 四、设计思路 在幼儿园系列迎新年活动的基础上,根据小班幼儿直觉行动的特征,让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯,打扮新年树,目的是更快地帮助幼儿进入情境,乐意去尝试新材料。 小班幼儿思维条理性差,过多的材料刺激会使他们注意力难以集中,无所适从,影响活动正常开展,因此,此活动仅以印章为材料,要求幼儿在“电线”上“挂灯”(印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯)在借助手臂协同动作时,逐步控制手的动作,使手眼一致,形成有目的作画能力,逐步克服画面杂乱,体会成功的乐趣。 幼儿的水平存在着差异,部分幼儿对换色意识仍不清楚,所以在活动前期的观察中,要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验,这样,在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验,运用新的材料去常识调换颜色作画,以增强选色意识。 五、活动流程 各项迎新年活动欣赏重现――联想创作――展现交流――第三次活动 欣赏、重现 (1)讨论回忆。 可出示纸剪“新年树”(未装饰过的)请幼儿看,想想;这棵树漂亮吗?象新年树吗?怎么打扮这棵新年树? 说明 要激发 幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情,联系已有经验,说说打扮新年树的方法。(挂彩灯,礼物) (2)操作演示 请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗? 说明 再引导幼儿师范时,可请集体帮助他们想想:彩等有些什么颜色?这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时,又可请集体想想:彩灯挂在那里才会亮?……在个别幼儿示范时,不能忘记集体也积极地参与进去。 2、联想、创作 大家都来打扮“新年树”。 (1)看看谁的灯都会亮?(每盏灯都挂在电线上) (2)比比谁的等很美丽?(变换颜色) 说明 由于是小班孩子,教师的指导语必须形象、具体,必须是幼儿所能理解的.。如:印章没盖在线上,则可说:“哎呀呀,这盏灯没有电,不能亮,快点补一盏”或“这只灯没挂好,摔下来要打碎,再挂的时候请注意”。由此幼儿会有意识地去进行调节,在操作中逐步掌握方法,达到要求。 3、展现、交流 检查一下电灯是不是都会亮?比比谁挂的彩灯多?鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。 说明: 此活动后,建仪可组织第二次活动――新年树上的礼物,让幼儿用各色水彩笔 ,以熟悉的圆形、方形与线条简单组合,画自己喜欢的礼物,不仅使画面更丰实,也使幼儿的创造思维得到深刻发展。 小班社会认识新年教案 篇5一、活动前言 “我最喜欢过大年哪,过年就有新衣穿哪,全家人带我去游乐园哪,口袋里装满了压岁钱.”这是我们常听的一首幼儿歌曲,在歌曲中也反应了小孩子们过年的快乐心情,以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧! 二、活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。 三、活动准备 1、经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年 2、材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟 四、活动重难点 1、重点:愿意大胆地说说讲讲 2、难点:能与其他班级的朋友老是一起活动 五、活动过程 (一)入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。 (二)新年好 1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀? 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心, 因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友: 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 (一人一句) (三)互相拜年: 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢? 想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的'?你是怎么说祝福的话的? 2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐) (四)聊新年 1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……) 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。 (五)和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。 总结:过新年了,走亲戚,串朋友,这是许多的小朋友最喜欢做的事情,过年了,小朋友们也都长了一岁,成为“大孩子”了,可以帮助爸爸妈妈做更多的事情了,敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧! 六、活动结束 1、评价 2、总结 【小班社会认识新年教案】相关文章: 小班社会认识新年教案11-13 小班社会认识新年教案4篇01-18 小班社会认识新年教案6篇02-25 小班社会认识自己教案12-10 《认识新年》小班教案01-10 小班教案认识新年01-18 小班社会教案《认识自己》12-10 小班教案认识新年模板01-10 认识新年的小班教案大全01-19 |
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