活动主题

《匈牙利舞曲》

活动内容

及分析

这是一节大班音乐欣赏活动。通过欣赏《匈牙利舞曲》了解

ABA

曲

式。对于大班幼儿来说匈牙利舞曲和

ABA

曲式都是一个很枯燥的专

业性问题，单纯的讲述幼儿很难理解。我创设了故事情境《小精灵

挖豆记》配合音乐《匈牙利舞曲》通过讲述小精灵挖到魔法金豆前、

吃掉魔法豆后以及魔法消失后身体发生了变化的故事让幼儿了解

ABA

曲式音乐的特点。再通过创编肢体动作表演音乐的游戏过程再

次巩固了幼儿对

ABA

趋势的理解，幼儿时刻保持浓厚的兴趣，在故

事情境中接受起来非常容易。

活动对象

及特点

活动对象为大班幼儿。

大班幼儿特点：具体形象思维是幼儿思维发展最主要的特征，具体

性和形象性又是最为突出的特点。抽象逻辑思维开始萌芽，但对事

物的理解主要依靠事物的具体形象，幼儿思维是在同周围环境相互

作用的活动中发展起来的。因此创设幼儿熟悉的情境是帮助幼儿理

解的主要方式。

活动目标

1.

创编故事情境并欣赏

ABA

曲式音乐。

2.

能通过肢体动作，表现音乐故事。

3.

通过活动培养幼儿对音乐的欣赏与感受能力。

活动过程

1.

教师用唱歌的方式与幼儿打招呼，并作自我介绍。

1  2   3 4  5 -    5 4  3 2  1- 

小朋

友们

好！

关老

师

您

好

刚才老师用什么样的方式和大家打招呼的？（唱歌）

你也用唱歌的方式回答我好吗？

2.

教师讲故事，导入新课。

今天关老师给大家带来一首神奇的音乐，为什么说神奇呢？因

为这首音乐会讲故事。你没听说会讲故事的音乐吗？想不想听？今

天关老师就满足大家的愿望。

1)

播放音乐《匈牙利舞曲》，教师跟音乐引导幼儿读图谱

。

小朋友你觉得这是一个什么故事？

幼儿讲述自己的想法

2)

启发幼儿根据图谱创编故事。

小朋友的想法特别好，现在咱们看着图一起讲述一下故事吧。

3

）

师幼共同讲述故事并引导幼儿模仿走路、

上山、

挖豆、

擦汗，

转圈等动作。

小精灵们踏步出发了，他们上坡、下坡，路途艰难。在山坡下，