原标题：心理学重点知识梳理（二十七）影响智力发展的因素

心理学重点知识梳理（二十七）影响智力发展的因素之前给大家整理的是智力的理论，智力理论主要以卡特尔的理论和加德纳的多元智力理论为主。尤其是加德纳的智力理论考的非常多，7+2，前期7个后期2个智力。

今天给大家整理的是影响智力发展的因素，遗传、早期经验、教育、社会实践、主观努力。要分清主导的是教育，决定性的是个体的主观努力，遗传提供了可能性。

影响智力发展的因素

大量研究证实，影响智力发展的因素有以下几点：

1.遗传与营养。

遗传素质是智力发展的生物前提。良好的遗传素质是智力发展的基础和自然条件。胎儿及婴幼儿的营养状况会影响智力的发展，这已经被许多研究证实。儿童在胚胎期和出生后，身体和脑部迅速发育，母乳和蛋白质含量高的食物能满足脑细胞发育过程中对营养物质的需要，进而影响儿童智力的发展。

2.早期经验。

人的智力发展的速度是不均衡的。研究表明，早期获得的经验越多，能力发展就越迅速，不少人称学龄前为智力发展的一个关键期。美国布卢姆曾提出5岁前为智力发展最迅速的时期的重要假设。

3.教育与教学。

能力不是天生的，教育和教学对能力的发展起着主导作用。教育和教学不但使儿童获得前人的知识和经验，而且唤起儿童心理能力的发展。

4.社会实践。

社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础。爱迪生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他创造发明的基础，是他才智形成的重要条件。

5.主观努力。

环境和教育的决定作用，只能机械、被动地影响能力发展。如果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是根本不可能的。世界上的许多杰出人物，他们都醉心于自己的事业，长期坚持不懈，刻苦努力，顽强地与困难作斗争。如果没有这些，他们也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。

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影响学生能力形成与发展的条件是（）

A.先天素质B.环境和教育 C.实践活动D.主观能动性返回搜狐，查看更多

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