**中学20xx-20xx学年度心理健康教育计划书

一、指导思想

认真领会《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，贯彻执行石家庄市教育局进一步关注学生的心理健康的指导，全面落实我校心理健康教育工作，努力体现“以学生为本，以学生的发展为本”的现代教育理念；以“为了学生的心理健康，塑造心理健康的学生”为宗旨，以“培养健全的人格和良好的个性心理品质”为目标，通过多种形式对学生进行心理健康教育和指导，从“知识性教育、咨询性教育、良好行为训练和良好心态培养”四个方面，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康和他们全面和谐的发展。

二、工作目标

1、在尊重、理解学生的基础上，充分关注学生的心理状况与潜能，帮助学生正确认识自我，增强自我调控、抗挫折能力和环境适应能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。

2、在自愿、保密等原则下，对少数行为问题和心理困惑的学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。

三、本学年度主要工作计划

（一）做好心理辅导的日常工作

进一步建立完善学校心理健康教育的机制，结合学校掌握相关档案、材料继续全面深入地开展心理健康教育的各类活动。

1、做好新生入学的心理档案建档工作，开学后集中对新生进行中学生心理健康量表的测量和存档工作。并对少数行为问题和心理困惑的学生给予细致的量表测试，并进行科学有效的心理咨询和辅导。以后逐步完善心理档案，如中学生学习适应性量表、应对方式量表、等主要心理量表的建档工作，并根据情况做好后续工作。

2、做好心理咨询室、团体辅导室、心理健康活动课教室的布置和维护工作，保障学校心理健康教育工作做到常规化、制度化和规范化。

继续发挥心理咨询室的作用，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。通过团体辅导

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