讲座伊始，王老师通过举手游戏和拍手游戏拉近与学生的距离，并以青春期心理生理变化作切入点，通过动画演示引导学生正确认识自己的身体，学会悦纳自己。

借用“身体意象”的小游戏，王老师让学生体验不同类型的身体接触，让同学们感受身体的界限，明确当有人入侵我们身体界限的时候，勇敢拒绝，从而引导学生在与人交往时把握好尺度，既要保护自己的隐私，也要尊重他人的隐私，学会理解和尊重他人。

“同学们，知不知道自己从哪里来的？”“爸妈说我是充话费送的”“捡来的”同学们的回答逗乐全场。通过创设情境，王老师与同学们分享生命、爱和成长的故事，科学地讲解十月怀胎的过程，探寻生命的起源。会上，王老师还引导学生们当遇到青春期困惑时，要学会父母、专业部门和机构寻求帮助，在家长的陪同下寻找答案。讲座临近结束，同学们写下自己青春期的困惑，投入匿名问题盒，勇敢地寻求帮助。

此次青春期性教育讲座中，王老师借由启发式提问，平等的与孩子们对话，带领孩子们一步步讨论与梳理青春期身心发育、青春期的自我保护等话题，为孩子们揭开了青春期神秘的面纱，解开了心中的疑惑，引导孩子们正视自己青春期的身心变化，学会保护自己，懂得有度交往，更加理性的对待与同性异性的关系，为今后健康成长、快乐学习和生活打下坚实基础。

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撰稿：陈钰婷

摄影：洪思雨

编辑：耿超逸

审核：孙定国返回搜狐，查看更多