微课一般是选取一门课程中的一个单元的一个独立且完整的知识点来进行教学，因此，在拍摄微课前，需要做一个详细的教学设计，明确教学目标、教学内容、教学流程，突出教学重点和难点等内容。下面将探讨一些微课教案的撰写思路。

一、所属课程基本情况

通过总结课程的性质、课程在整个专业学习中的地位，再介绍课程的总体教学目标以及通过什么教学模式、教学方法来达成这个总体目标，要突出教学内容重构思路、教学方法、信息化手段等方面内容。

二、单元基本情况

先介绍课程重构情况，例如将课程分成了几个模块几个任务，具体模块名称是什么。随后介绍所选用模块在整个课程的重要性，例如本模块的内容在整门课程中起着总领后续课程或承上启下的作用等。再介绍该模块学习内容有哪些，需要学生掌握哪些技能。

三、选题依据和设计意图

从授课对象、前期授课情况、学生尚未掌握哪些知识技能等方面阐述选题依据，并简要说明微课呈现的内容以及本微课可用于哪些教学途径，突出微课的实用性。

设计意图可以先说明微课知识点在岗位实践中的重要性，接着陈述微课的作用，例如通过微课学习，学生能学到哪些专业知识，掌握到哪些专业技能以及培养学生哪些职业素养等。

四、教学内容

为了更好地表达教学设计的亮点，这部分就不能只罗列出教学内容，还需要简要说明通过哪些教学方法让学生掌握知识与技能，体现出突破教学难点的过程。例如通过案例分析法、情境教学法让学生直观地了解到知识点在实践中的应用方法，帮助学生掌握知识技能；通过动画、视频等信息化手段让知识讲解更加生动形象，学生更易掌握；通过小结强化教学内容、巩固所学知识，有效突破教学重难点等等。

五、教学目标

知识目标一般是理论知识以及操作的技巧知识；能力目标一般是教学难点，即需要学生掌握实践能力；素质则是通过微课培养学生相关的职业精神和自我学习意识等。

六、教学策略

要说明使用哪些教学策略来讲授哪些教学内容，起到什么教学效果。再阐明具体通过什么方法或手段来执行教学策略，让学生学到哪些知识、掌握哪些技能、培养哪些素质等。注意体现出教学过程的逻辑性，有循序渐进的感觉。

七、教学内容呈现过程

这里要介绍整个微课内容，包括教学环节、教学呈现、教学内容、设计意图四个部分。

1. 教学环节包括片头、开场白、导入、知识讲解、案例展示、课程小结以及片尾。

2. 教学呈现需要说明该教学环节使用了哪些信息化手段、教学资源、教学方法等，例如开场白环节内容采用教师出镜方式呈现（人像抠图，背景虚拟）；知识讲解环节采用教师出镜加上PPT素材。

3. 教学内容部分应总结每个教学环节所讲授的知识点。

4. 设计意图主要表现出视频的教学资源和信息化手段对教学产生的效果，即通过素材辅助让学生能更好地掌握知识点和专业技能，解决教学的重难点。

八、应用效果

应用效果的陈述包括特色创新和应用效果两部分。

1. 特色创新

特色创新建议从教学呈现创新方面进行总结，例如创设真实工作环境应用于教学，实景演示具体工作流程，让学生沉浸式体验教学知识在实际工作中的应用等等。创新点一般写1-2个即可。

2. 应用效果

应用效果体现在教学目标达成的情况上，因此可以从知识掌握提升、操作能力增强、素质能力加强、综合能力四个角度分别进行总结。要注意，每个角度的总结都需要有明确的评价数据来支撑，以增强说服力，包括作业成绩、测试成绩、增值评价数据等。增值性评价包括学生课外实践情况、参赛获奖情况、开拓创新情况等。此外，应用效果陈述中不能够出现“明显提升”“显著增强”这类主观性较强的词语。