2020年，树成学校成立，学校搭建优质教育平台引进先进的南通教学理念，让徐州的孩子在家门口，就能享受南通理念的优质教育。当时记者见证了学校成立、招生以及南通团队和徐州老师的融合。

时光荏苒，一年后的今天，树成的课堂是怎样的呢？学校有着怎么样的管理？孩子们每天在学校是怎样的“南通式”学习？带着问题，日前，记者走进树成中学，做了一天树成学生，全方位的了解树成。

“这一年来，学校变化真大”

“您好，欢迎来到鼓楼区树成学校。”当天上午9点半，在学校工作人员的引导下，记者通过防疫检测通道进入校园。跨进校园，正赶上学生在跑操，操场上的跑操队伍整齐、口号响亮。记者注意到，无需老师过多调整，同学们就能跑出“横平竖直”的整齐队列。

“跑操是课间活动的固定项目。它可以增强学生的体质，让学生健康成长。学生响亮的口号不仅可以激起学生的斗志，同时也可以释放压力。虽然只有短短十几分钟的运动却足够震撼人心，也能将学生的精神调动起来，投入到一天的学习中。”一位班主任这样告诉记者。

走进教学区，教室里整齐排列的桌椅、多媒体智能教学一体机、储物柜、饮水机、空调等硬件设施一应俱全。随后还参观了图书室、实验室、音乐室、舞蹈房、美术室、科创室、计算机网络室等多功能室。明显能感觉到这一年来，学校变化真的很大，校园环境越来越漂亮了，设施设备也越来越先进、完善了。

善于引导学生自主建构而获得知识

跑操之后，热闹一时的校园逐渐安静下来，教学楼里传来的琅琅读书声将校园衬托得更加静谧。推门进入七年级（1）班的教室，英语姚老师正在给同学们上课。记者注意到课堂上，姚老师引导学生进行自主探究，开展合作学习，并利用多媒体辅助教学，使学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握所学知识。虽然一节课只有短短四十五分钟，但同学们精彩的表现、积极学习的劲头和老师们娴熟的教学技能，给记者留下了深刻的印象。课后七年级（1）班的一位学生告诉记者，姚老师教学特别用心，经常会从家里带一些自己做的奶茶、糖果、卤的鸡翅、鸡爪子等食物奖励他们。

在随后进行的数学课上，给记者最大的感受就是老师的教学方式很灵活。在刚开始的导学案上设计了填空题、问答题，学生自学，找出重点、难点，创设问题情境，小组合作学习讨论给出结果。在探究过程中，老师带领学生一起观察、推理、论证，找出规律，然后就是练习、归纳，写出操作要领、小结，领悟题目解开后的原理方法，进一步巩固知识。特别是在练习证明题的时候，老师要求每一位同学都要画出核心的关键词，这一点就让记者感觉做这样老师的学生很幸福。

围绕绿色 均衡制订学生营养餐

第三节课下课后，记者又来到学校的食堂。此时，食堂的后厨正忙着做最后的准备，而前面的打饭窗口也已开始将当天的菜品、价钱等在显示屏上显示出来。土豆烧牛肉、肉沫豆腐、酸辣白菜丝、冬瓜肉丝汤、馒头、米饭等，都明码标价。除了当天的菜谱，在其旁边还张贴了一份食堂一周的菜谱。据学校工作人员介绍，食堂可容纳400名学生同时就餐。通过“洁厨亮灶”显示屏幕、可以看到厨房内部食品加工的各个操作流程。食堂前窗后厨等各个关键部位还都安装了摄像头，作为明厨亮灶工作，由市教育局、市食品药品监督管理局等相关部门监控。

11时45分，第一批到食堂吃午饭的学生下课后排队进入食堂，按序打饭。在等候期间，记者看到一些孩子手里还拿着课本，专注于手中的书本学习。即便食堂内已经排起长队，但仍然保持着安静的状态。“我对食堂里的饭菜挺满意的，膳食搭配合理，口味也不错。”该校初一学生鹏鹏对记者表示。记者注意到，在该校食堂用餐的不仅有学生，还有老师。

2021年6月7日，国家卫生健康委员会办公厅、教育部办公厅等多部门联合下发了《关于印发营养与健康学校建设指南》的通知，而树成学校早在去年就结合徐州实际情况，编发了《树成学校食育读本》，人手一册，开展饮食教育，提升学生健商，促进健康成长。

学校支部书记张英稳（原南通海安教育局局长）早在十五年前，在海安就印发了学生食育手册，由此可见，树成学校在徐州，不但率先引进了先进的南通教育教学理念，更是把南通科学、创新的育人方法扎根树成学校。

张书记表示，作为教书育人的场所，学校既要教授科学文化知识，更要培养少年儿童养成健康良好的行为习惯。长期以来,树成学校重视重视学校食育教育，以此推动提升中小学生身体素质，降低不良生活习惯的发生率，构建更健全的人格品质。

品牌培育逐步见成效

办学一年来，

鼓楼区树成学校小学部

也受到了众多家长的关注。

走进小学部，

明亮的教室、整齐的课桌椅、

五颜六色的作品、新奇的实验仪器、

丰富多彩的功能室和文化走廊，

沙画、围棋、绘本、STEAM等多彩的社团活动……

让人目不暇接。

鼓楼区树成学校小学部与初中部一样，教学理念一脉传承。小学每班不超40人，在教学中，教师对学生有更大关注度，师生、学生间的互动也很频繁。

一年级语文以面试的形式，从基础知识、现场朗读、即兴口语表达三个方面调研学生的语言表达能力。数学主要调研学生的计算能力，所有题目由本年级的数学老师精心设计，这些题目既有一定的量和难度，又具有科学性、灵活性。历时20分钟，时间虽短，却锻炼了孩子们速度与技巧相结合的计算能力。英语从口语和字母书写两方面进行调研。六年级各学科调研以综合素质为主，主要通过知识综合运用、查漏补缺、多元评价等，关注学生的个性化差异，并根据调研结果进一步为学生调整适合的方式进行学习。

小学部负责人表示，办学一年来，鼓楼区树成学校小学部围绕“高品质、现代化、有特色”的办学目标，构建了“一体两翼，五育并举”的志成课程体系。“一体”即国家课程，“两翼”即拓展性课程，“五育并举”即促进学生德智体美劳全面发展。

特色鲜明 努力做家校共育示范校

家校共育也是鼓楼区树成学校办学的一大亮点，在当天学校召开的“三位一体，合力共育，培养学生良好习惯”推进会上，记者了解到，去年秋季开学后，鼓楼区树成学校在民办学校中率先成立家长学校，经过一个学期探索和实践，鼓楼区树成学校在家校共育方面有了一套操作模式。

编写了家长学校教材《家庭教育父母操作手册》，制定了家校共育年度工作计划，对家长出勤率和知识掌握率进行记录，按规章制度对学员进行管理，家长学校隆重举行开学典礼、颁奖典礼和结业典礼。家长的学习成绩可与家长的评优、结业挂钩，要对家长通过学习后转变观念，改变方法的事例作记载，定期交流……

学校又创新德育的途径和方法，按照联合国教科文组织提出的“学会求知，学会做事，学会合作，学会生存与发展”四大教育目标，学校、家庭、社会（军校管理）三位一体，合力共育，重点培养学生良好思维习惯、学习习惯、生活习惯、交往习惯等四个维度的58个好习惯。

“让家长走进学校，构建学校、家庭与社会三位一体的办学格局是学校一直的追求。”鼓楼区树成学校党支部书记张英稳表示。

家长学校建立后，

家长学习、沟通有了很好的平台，

家校共育相得益彰，

相互理解和支持，

对孩子提出一致的要求，

同心同德，通力协作，

共同管理和培养，

促进这一提高教育教学质量

新增长点的作用的最大发挥，

让每个孩子都得到更好的发展。

徐报融媒记者 李小委 秦媛

编辑 张渝浚 责编 王韬