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蜗牛与黄鹂鸟教案教学目标：1、能用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。2、能用打击器乐为歌曲伴奏。3、唱准歌曲中的切分节奏，能用不同的声音塑造音乐形象。教学重点：1、能用能用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学难点：1、唱准歌曲中的切分节奏及附点节奏。教学方法：听唱法、律动法、实践法、发现法教学准备：钢琴、三角铁、碰钟、双响筒教学过程：一、师生问好师：欢迎孩子们来到快乐的音乐课堂。让我们跟着音乐一起动起来吧！二、舞蹈律动，随音乐伴奏做身体律动三、导入：今天在我们的音乐课堂中，来了3只小动物，它们是？（出示黄鹂鸟、蜗牛图片）过渡语：是的，它们之间呀，发生了一段有趣的故事，你们想知道吗？我们一起去听一听。四、新课教学1、初听歌曲提问：它们之间发生了一段怎样的故事？师总结故事：春天来了，一颗葡萄树刚刚突出嫩芽，一只蜗牛背着重重的房子向葡萄架爬去，这时，站在葡萄架上的两只黄鹂哈哈大笑道：嘿！小蜗牛！葡萄的叶子才刚绿，你怎么就开始往上爬了？蜗牛听了不以为然，一边擦汗一边说;;你们不要笑，等我爬到树上的时候，葡萄就成熟了。揭题《蜗牛与黄鹂鸟》这么好听的歌曲，让我们用打击乐来它来伴奏吧！2、复听歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏（出示节奏谱）沙锤： xx o| xx o |xx o| xx o||三角铁、碰钟： o x|o x|o x|o x||双响筒： xx xx|x x|xx xx|x x||师：同学们演奏的真棒！现在，请你们聆听歌曲，用lu默唱旋律。3、续听歌曲，用lu模唱旋律4、听钢琴弹奏旋律，在用lu哼唱旋律5、旋律难点解决：切分节奏、附点节奏。6、有节奏朗读歌词：a.师生接龙读（注意附点、切分节奏）b.生有节奏朗读。7、词曲结合:a.跟音乐范唱，默唱歌词b.跟钢琴演唱歌词c.处理歌曲难点8、完整唱9、.情绪处理：蜗牛（引导学生用缓慢的速度,低沉的、连贯的声音演唱）黄鹂鸟（引导学生用带着嘲笑的口气、跳跃的演唱）10、分角色演唱歌曲（葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟）五、创编与表演1、为歌曲创编动作。2、请同学表演唱。六、小结师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛与黄鹂鸟身上分别学到一些什么？ 你更喜欢歌曲中的那种小动物？为什么？ 老师希望，同学们能像黄鹂鸟一样唱出优美动听的歌声，在生活中要学习蜗牛不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。

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