1兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ]

解释 兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。

出处 《诗经 大雅 云汉》：“早既大甚，则不可推。兢兢业业，如霆如雷。”

2循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

解释 指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。

出处 先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

3勤勤恳恳 [ qín qín kěn kěn ]

解释 形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

出处 汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

4春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]

解释 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。

出处 先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”

5谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

解释 恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。

出处 《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

6诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

解释 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。

出处 先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

7授业解惑 [ shòu yè jiě huò ]

解释 授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。

出处 唐·韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”

8口传心授 [ kǒu chuán xīn shòu ]

解释 心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。

出处 明 解缙《春雨杂述 评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”

9传道受业 [ chuán dào shòu yè ]

解释 受：通“授”。传授道理，教授学业。

出处 唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

10一鸣惊人 [ yī míng jīng rén ]

解释 比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。

出处 西汉 司马迁《史记 滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”

11废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ]

解释 废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。

出处 南朝 齐 王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

12言传身教 [ yán chuán shēn jiào ]

解释 言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。

出处 南朝 宋 范晔《后汉书 第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”

13出口成章 [ chū kǒu chéng zhāng ]

解释 章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。

出处 西汉 司马迁《史记 滑稽列传褚少孙论》引北魏 崔浩曰：“言出口成章，词不穷竭，若滑稽之吐酒。”

14心心相印 [ xīn xīn xiāng yìn ]

解释 彼此的心意不用说出；就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。心：心思；思想感情；印：合；契合。

出处 唐 裴休《唐故圭峰定慧禅师碑》：“但心心相印，印印相契，使自证知光明受用而已。”

15鹤发童颜 [ hè fà tóng yán ]

解释 鹤发：白白的头发；童颜：红红的面色。满头白发；面色像孩童一样红润。形容老年人气色好；有精神。

出处 唐 田颖《玉山堂诗文集 梦游罗浮》：“自言非神亦非仙，鹤发童颜古无比。”

16青出于蓝 [ qīng chū yú lán ]

解释 青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。

出处 先秦 荀况《荀子 劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”

17货真价实 [ huò zhēn jià shí ]

解释 货物质量好；价格公道；原是旧时商人招揽生意的用语。也可形容地道、不走样、不离谱。

出处 清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“但不知可有‘货真价实，童叟无欺’的字样没有？”

18不厌其烦 [ bù yàn qí fán ]

解释 厌：嫌；烦：麻烦。不嫌麻烦。

出处 宋 袁燮《挈斋集》：“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。”

19绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]

解释 绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。

出处 清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”

20潜移默化 [ qián yí mò huà ]

解释 潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。

出处 北齐 颜之推《颜氏家训 慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”

21深入浅出 [ shēn rù qiǎn chū ]

解释 指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。

出处 明 朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出，切中事机，据理辩驳，虽有利口，无所复置其喙。”

22心领神会 [ xīn lǐng shén huì ]

解释 指对方没有明说；心里已经领会。领：领会；会：理解。

出处 唐 田颖《游雁荡山记》：“将午，始到古寺，老僧清高延坐禅房，与之辩论心性切实之学，彼已心领神会。”

23德才兼备 [ dé cái jiān bèi ]

解释 品德和能力都具备。兼备：都具备。

出处 《元史 丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备，宜擢清要，以展所蕴。”

24学而不厌 [ xué ér bù yàn ]

解释 学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。

出处 先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

25呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ]

解释 呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。

出处 唐 韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”

26妙趣横生 [ miào qù héng shēng ]

解释 横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。

出处 秦牧《艺海拾贝 艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”

27堂堂正正 [ táng táng zhèng zhèng ]

解释 原指军队阵容盛大。后形容光明正大。堂堂：强大威武；正正：整齐。

出处 先秦 孙武《孙子 军争》：“无邀正正之旗，勿击堂堂之陈，此治变者也。”

28孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ]

解释 勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。

出处 《尚书 君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书 鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志 蜀书 向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

29踏踏实实 [ tà tà shí shí ]

解释 非常实际，一点也不浮躁。指不做出某种炫耀的显示的行为。

出处 柳青《创业史》第二部第四章：“咱心里踏踏实实，胆正着哩。”

30良师益友 [ liáng shī yì yǒu ]

解释 良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。

出处 清 彭养鸥《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边风，纵有时听得入耳，自己要想发愤为雄，都是一般虎头蛇尾。”

31和蔼可亲 [ hé ǎi kě qīn ]

解释 指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。

出处 清 李宝嘉《官场现形记》第29回：“原来这唐六轩唐观察为人极其和蔼可亲，见了人总是笑嘻嘻的。”

32妙语连珠 [ miào yǔ lián zhū ]

解释 连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。

出处 路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”

33才高八斗 [ cái gāo bā dǒu ]

解释 才：文才。形容人文才很高。

出处 明 陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”

34一丝不苟 [ yī sī bù gǒu ]

解释 苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。

出处 清 吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

35传经送宝 [ chuán jīng sòng bǎo ]

解释 经：经典；经验。把成功的经验和办法传送给别人。

出处 张洁《沉重的翅膀》：“咱们单位年年搞这一套，总结呀，评比呀，传经送宝呀，有多少货真价实的玩艺儿？”

36尽心尽力 [ jìn xīn jìn lì ]

解释 指费尽心力。

出处 《晋书 王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”

37口耳相传 [ kǒu ěr xiāng chuán ]

解释 口说耳听地往下传授。

出处 鲁迅《汉文学史纲要》第一篇：“口耳相传，或逮后世。”

38字字珠玑 [ zì zì zhū jī ]

解释 每个字都像珍珠一样。比喻谈话、文章的词句十分优美。珠玑：珠子。

出处 清 文康《儿女英雄传》：“任凭是篇篇锦绣，字字珠玑，会不上一名进士。”

39耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ]

解释 不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。

出处 《诗经 大雅 抑》：“匪面命之，言提其耳。”

40教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]

解释 教育引导很有办法。

出处 清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

41桃李争妍 [ táo lǐ zhēng yán ]

解释 桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

出处 明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第18回：“四时赏玩，各有风光；春赏燕游堂，桃李争妍。”

42尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ]

解释 尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。

出处 南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”

43私相传授 [ sī xiāng chuán shòu ]

解释 私：不公开。私下传授本领。

出处 清·李汝珍《镜花缘》第28回：“他恐邻国再把音韵学去，更难出人头地，因此禁止国人，毋许私相传授。”

44共枝别干 [ gòng zhī bié gàn ]

解释 比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

出处 清·李汝珍《镜花缘》第52回：“他们所注之书，或所见不同，各有所取；或师资相传，共枝别干。”

45孔孟之道 [ kǒng mèng zhī dào ]

解释 孔：孔子；孟：孟子。指儒家学说。

出处 明 罗贯中《三国演义》第60回：“松闻曹丞相文不明孔、孟之道，武不达孙、吴之机，专务强霸而居大位，安能有所教诲，以开发明公耶？”

46栋梁之才 [ dòng liáng zhī cái ]

解释 比喻能担当大事的人才。

47二仙传道 [ èr xiān chuán dào ]

解释 两位神仙共同传授道法。比喻两人秘密地配合做某件事情。

出处 清 李绿园《歧路灯》第56回：“貂鼠皮道：‘二仙传道去罢！’珍珠串瞅了一眼，笑的去讫。”

48私相授受 [ sī xiāng shòu shòu ]

解释 指不是公开的给予和接受。

出处 清 吴敬梓《儒林外史》第52回：“交与你执着，才有个凭据，你才放心。那有我两个人私相授受的呢？”

49不立文字 [ bù lì wén zì ]

解释 佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。

出处 宋 释普济《五灯会元 七佛 释迦牟尼佛》：“吾有正法眼藏，涅槃妙心，实相无相，微妙法门，不立文字，教外别传。”