课程编号：110105Z0               适用专业： 所有专业

课程类型：理论+实践课             课程性质：公共必修课

课程学时：8 +8（社会实践）       课程学分：1

一、课程定位

《大学生就业指导》作为公共必修课，该课程的任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，提高大学生的择业、就业能力。通过该课程的学习，让学生对社会、职业和自己有更好的认知，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。

二、课程目标

1.知识目标

通过本课程的教学，大学生应当了解目前的就业形势，相关专业对应职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性，了解求职过程中的心理素质要求。掌握求职简历的制作、面试的技巧。了解就业政策法规、大学生就业权益的法律保障；掌握91job智慧就业平台的使用，完成就业信息的填报。

2.能力目标

通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索的能力、信息搜索和分析能力、生涯管理能力，求职与就业能力等，还应该通过本课程提高学生创新创业能力和各种通用技能，比如沟通与协调能力、自我管理能力和人际交往能力等。

3.素质目标

通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立正确的职业规划与求职创业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展积极主动的付出努力。

三、课程设计

1.设计理念

（1）实用性：课程内容的实用，是学生学习的动力因素和兴趣点。主要是指适合学生需要，解决学生实际等。做到既有理论的分析，又有思想的引导；既有实验操作，又有现实例证。

（2）针对性：针对高职院校学生的学习、理想、做人、创业、求职和就业等问题，并根据他们的生理、心理特点进行有的放矢的指导。

（3）阶段性：根据学生学习和成长的进程，不同时期的需要和困惑，分别进行指导。

（4）参与性：充分考虑到学生的主体地位，注重学生的参与，可以在课程过程中运用案例分析、情景模拟等方式调动学生的积极性，使学生接触并接受的知识、能力真正源于实践。

2.设计思路

（1）本课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要，态度、观念的改变以及学生职业素质的提高是课程教学的核心。

（2）在教学中，采用多种教学方法设计合理的场景和案例，融入能够影响学生精神层面的思政元素 。达到“潜移默化 ”、“润物无声 ”的教学效果。从在考核评价方面，将立德树人作为德育教学目标的考核指标。

（3）本课程采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查等方法进行。

四、课堂内容与学时分配

序号

课程项目名称

项目单元名称

思政元素的融入

学时

备注

1

专业就业形势与就业理念

1.就业指导的概述

工匠精神：结合专业特色，引领学生培养工匠精神。

2

理论教学

2.就业形势分析

3.各专业相关的职业介绍

2

大学生择业心理调适

1.就业前的心理准备

科学的就业观：分析学生求职过程中的心理状态，培养学生乐观独立的求职态度，切实提高心理健康水平，形成正确的择业和就业观。

2

理论教学+实践教学

2.求职过程中心理素质的要求

3.求职过程心理问题与调适

4.未找到工作的毕业生的心理问题与调适

3

求职材料的准备

1.求职信息的搜集方法与途径

诚实守信：通过讲解面试材料的准备方式、面试技巧。强调诚信在面试中的重要性，培养学生诚实守信的精神

2

理论教学+实践教学

2.求职简历的撰写方法

3.面试技巧

4

就业政策与大学生就业权益的法律保障

1.就业政策解读

遵纪守法：通过社会主义法治建设等方面的教育，增强社会责任感，养成良好的职业道德。

2

理论教学

2.就业相关法律及如何防范大学生就业陷阱

5

91job智慧就业平台的使用与就创业实践活动的实施

1.91Job智慧就业平台的使用

敬业精神：通过实践活动，激发学生的自信心、责任感，培养学生的敬业精神。

1

理论教学+实践教学

2.省级、校级就创业实践活动

8

该部分内容不安排讲授课时，学生通过参加实践活动完成

合计

16

五、教学设计

专题一

项目名称：专业就业形势与理念                                   学时：2

教学目标

1. 掌握大学生就业指导的主要内容、作用和意义。

2. 了解科学就业观的概念、作用，明确大学生应如何树立科学就业观。

3. 了解目前大学生就业形势。

4. 各专业相关的职业介绍。

教学重点

1.如何引起学生对本课程的重视。

2.如何引导学生理解“科学就业观”。

3.了解各专业相关的职业。

学习难点

如何把握和调整学生的就业心态。

项目单元名称

主要教学内容

1.大学生就业指导的概述

大学生就业指导的主要内容、作用和意义，引导学生树立科学的就业观。

2.就业背景

用数字、图表来分析当前的就业背景。

3.各专业相关的职业介绍

不同专业，对应的工作岗位介绍。

教学方法建议

多媒体教学法，讲授法、图表分析法、讨论法

备注

理论教学

专题二

项目名称：大学生择业心理调适                                    学时： 2

教学目标

1. 了解就业前应做哪些心理准备

2. 掌握求职过程对求职者的心理素质要求

3. 学会如何自我调节与心理调适

教学重点

掌握求职过程对求职者的心理素质要求

学习难点

学会如何自我调节与心理调适

项目单元名称

主要教学内容

1.就业前的心理准备

角色转变、选择合适的目标

2. 就业心理素质

了解心理素质在就业过程中的作用，掌握就业过程中心理调适的方法。

3.心理问题与调适

常见的几种心理问题剖析以及解决的措施和方法

教学方法建议

多媒体教学法、讲授法、案例教学法、网络教学

备注

理论教学

专题三

项目名称： 求职材料准备   学时： 2

教学目标

1. 了解求职信息的有效获取和合理使用的方法。

2、掌握求职信、求职简历等求职自荐材料的撰写。

3、面试技巧。

教学重点

怎样撰写简历，如何准备面试。

学习难点

如何写出高质量的简历。

项目单元名称

主要教学内容

1. 求职信息的搜集方法与途径

结合具体专业需求进行求职信息收集与处理。

2. 求职简历的撰写

结合模板，制作优质简历。

3.面试技巧

面试前的准备，面试的礼仪。

教学方法建议

讲授法、多媒体教学法、案例分析法

备注

理论教学+实践教学

专题四

项目名称：就业政策与大学生就业权益的法律保障                 学时： 1

教学目标

1.理解和掌握现行的主要就业制度与就业政策。

2.掌握与就业相关的法律法规，树立就业权利意识。

3.引导学生防范就业陷阱，正确处理和用人单位的各种纠纷，能使用法律武器维护自身合法权益。

教学重点

掌握当前我国大学生就业的主要具体政策。

学习难点

识别常见的就业陷阱，掌握有效的应对方法。

项目单元名称

主要教学内容

1.就业政策

了解大学生就业政策是国家就业政策的一个重要组成部分，它体现了一定时期社会发展的需要，体现了党和国家对大学生就业的政策导向。

2.就业权益

大学生要想维护就业权益，就是要帮助同学们系统了解就业协议书与劳动合同的区别。并详细解答同学们对违约责任、劳动争议等常见劳动纠纷和社会保险的方面的疑惑。

3.就业相关法律及如何防范大学生就业陷阱

了解有关的法律规定，增强法律意识。结合现实生活发生的案例，具体讲解毕业生在就业、求职过程中可能会遇到的一些陷阱，帮助同学们识别、发现并懂得如何应对这些陷阱，确保毕业生的权益不受损害。

教学方法建议

多媒体教学法、案例教学法、模拟演练法

备注

理论教学、结合专业特色

专题五

项目名称：91job智慧就业平台的使用与就创业实践活动的实施                学时： 9

教学目标

1.理解和掌握91job智慧就业平台使用方法。

2.掌握各项创业实践活动的实施，了解创业知识竞赛，大学生就业问卷调查、就业培训。

教学重点

掌握91job智慧就业平台使用。

学习难点

参加省级、校级就创业实践活动。

项目单元名称

主要教学内容

1.91Job智慧就业平台的使用

理解91Job智慧就业平台的功能，掌握91Job智慧就业平台的使用方法。

2.省级、校级就创业实践活动

参加省级、校级就创业实践活动。了解就业创业知识竞赛的参赛要求，大学生就业调查问卷的填写，就业培训的作用。

教学方法建议

多媒体教学法、案例教学法、模拟演练法

备注

理论教学+实践教学、结合专业特色

六、考核评价

1、在评价内容方面，从学生对知识理解和掌握的实际程度，参与完成“江苏省大学生就业创业知识竞赛”活动等。

2、在评价方式方面：

平时考核占总评成绩的30%，实践成绩占70%。实践成绩是所有学生从5月份起，通过手机客户端或网站完成“江苏省大学生就业创业知识竞赛”参赛，任课教师配合做好竞赛的参赛宣传和组织工作，在课内外认真开展就业创业知识教育，积极动员和督促班级学生完成学习和竞赛任务，学生参赛成绩由就业指导中心统一在第四学期结束前提供给任课教师，供任课教师期末评定课程成绩使用（参赛成绩占期末成绩70%）。

七、教学基本条件

1.教学资源

1)教材：《大学生职业生涯规划与就业指导》 刘步中、冯丽峰主编 电子科技大学出版社 2019年7月。

2)主要参考书：

《大学生就业指导》杨红、秦晓燕主编 人民邮电出版社，2019年11月。

《大学生就业指导》丁梦、王霖、张宝红主编 江苏大学出版社 2017年8月。

2.教学设施

在教学的过程中，要充分利用各种资源。除了教师和学生自身的资源之外，还需要使用相关的职业生涯与发展规划工具，包括职业测评、相关图书资料等；调动社会资源，采取与外聘专家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法。

制定日期：2022年2月                    

执笔人：   魏利博          审核人：刘步中       批准人：王佳利