蒙以CourseMaker与其他录屏类软件如EV录屏、班迪录屏、芦笋录屏等在制作微课方面的量级差异，可以从以下几个方面进行分析：

一、产品功能

蒙以CourseMaker：该产品不仅支持多种类型的素材和多种外部设备，如高拍仪、智能笔等，还集成了录屏、截屏、录音等多种资源获取手段。此外，它还支持制作PPT式、录屏式、可汗学院（手写）、摄录式、交互式等多种类型的微课，并允许用户导出为标准格式的视频文件或一键发布到知识圈APP。特别地，CourseMaker的录屏工具支持在录屏时录制摄像头视频和手写，录制下来的录屏对象和人像也是两个独立的对象，可以任意移动位置、缩放大小，进行任意的编辑。

EV录屏：虽然也支持全屏录制、选区录制等多种录制方式，以及满足微课、游戏录制等多重需求，但其主要侧重于屏幕录制，对于微课制作的特定需求，如多种类型的微课制作、交互式学习等，其支持度相对较低。

班迪录屏（Bandicam）：主要侧重于屏幕录制和游戏录制，最高支持4K分辨率录制，帧率可高达120FPS，但相对于CourseMaker，其在微课制作方面的特定功能如交互式学习、多种类型的微课制作等支持度较低。

芦笋录屏：与其他几款软件相比，芦笋录屏的功能较为基础，主要满足一般的屏幕录制需求，对于微课制作的特定需求支持度较低。

二、应用场景

蒙以CourseMaker：由于其强大的功能和丰富的编辑手段，CourseMaker特别适用于需要制作高质量、多类型微课的教育场景，如在线教育、企业培训等。EV录屏：虽然也适用于微课制作，但其主要应用场景可能更偏向于一般的屏幕录制和游戏录制。

班迪录屏（Bandicam）：主要适用于需要录制高质量屏幕和游戏画面的场景，如游戏直播、软件操作教程等。

芦笋录屏：主要适用于一般的屏幕录制需求，如会议记录、教程制作等。

三、产品开发的难度

产品开发的难度往往与其功能的复杂度和应用场景的多样性有关。蒙以CourseMaker由于其丰富的功能和广泛的应用场景，其开发难度可能相对较高。而EV录屏、班迪录屏和芦笋录屏等则可能由于其功能较为基础或应用场景较为单一，其开发难度相对较低。