小学语文二年级开学第一课教案模板(精选10篇) |
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小学语文二年级开学第一课教案
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小学语文二年级开学第一课教案模板(精选10篇) 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小学语文二年级开学第一课教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。 教学目标: 1、新学期伊始,开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。 2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。 3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。 教学重点: 记录每节课所需材料,为一学期学习作准备。江苏版第九册 教学难点: 让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册 课前准备: 美术教材、铅笔、 教学过程: 一、组织教学 二、第一部分:(自我介绍)同学们,进入江苏版美术教室有一种装修一新的`感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。 (以几个人自由组合的方式进行讨论) 1、如何进一步整体地美化我们的美术教室? 2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。 3、江苏版美术,完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖) 第二部分:新的书,你有什么新的感觉? 小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好! 三、作业布置: 1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具? (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……) 2、列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是 手工类可扩展工具或联想到其他工具。) 3、作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术 四、巡回指导: 1、全面观察学生作业。 2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。 五、总结: 以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。) 小学语文二年级开学第一课教案 2教学目标: 1、回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。 2、了解本册数学,语文书的内容。 3、说说自己在暑假中的收获。 4、激发学生的学习兴趣。 5、提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。 教学重点、难点: 1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。 2、进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。 教学过程: 一、说说自己在暑假中的收获。 大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。 二、明确取得好成绩或考试失利的原因。 1、回顾上学期的成绩。 2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。 3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。 三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。 学生看书,师和学生一起说。 四、对学生的常规课堂进行要求: 1、课前准备: (1)课前预习; (2)准备好上课所需物品。 2、上课的要求: (1)认真听讲,积极思考; (2)大胆发言、质疑。 3、课后的要求: (1)课后复习; (2)独立完成作业; 五、安全教育: 小学生应注意安全的地方: (1)学生讨论。 (2)集体交流后归纳: A、人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电的危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。 B、交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。 C、财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 D、饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 (3)、学生自查:哪些方面未做好,今后要加强注意。 六、教师小结 师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。小朋友,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求: (1)端正自己的`学习态度,以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结,一定能让自己的学习成绩又一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 (2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家,文明卫生的良好环境需要大家的共同维护,彻底告别不文明行为和习惯,时刻牢记安全第一,让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。 (3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长,尽情展示你们的聪明才智。 新的学期,新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天! 小学语文二年级开学第一课教案 3教学目标: 1、说说暑假里的见闻和感受。针对自己印象最深的事情进行口语交际。 2、进行安全教育,提高安全和自我保护意识。 3、新学期新面貌,新学期新打算,感受新学期第一堂语文课的魅力,从而产生对语文学习的喜爱之情。 教学重点: 进行安全教育,提高安全和自我保护意识。 教学过程: 一、昨天--回顾美好假期 1、伴随着知了悦耳的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声,我们度过了欢快而又美好的假期,在这个美丽的假期里,我想,大家一定跟大自然进行了亲密接触,又有了不少的收获和感受吧?现在,就请同学们谈谈自己印象最深的见闻和感受吧! 2、分小组合作讨论。 3、从大家充满欢欣的脸上,我看到了你们这个假期过得非常愉快,生活的非常幸福,下面就请同学们跟大家进行分享。 4、全班反馈。(孩子们畅所欲言) 5、假期是我们的加油站,除了休整还要充电,俗话说:"书籍是人类进步的阶梯。""读了一本好书,就像交了一位益友。"下面请同学们介绍一下自己阅读的书籍。(图书推介) 6、古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝,它有着丰富而深刻的内涵,有些诗词中还为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面,一个个动人而悠远的故事,我想,你们也一定背诵了不少的古诗词,谁愿意给大家展示一下自己背诵的内容呢?(展示、背诵古诗词) 二、今天--新学期新打算 1、看来,你们的假期过得非常充实,收获满满,今天,我们又重新回到了熟悉而美丽的校园,投入到愉快地学习中,新学期,你对学习语文有什么新的打算呢?同桌互相说一说。 2、同学们说的很精彩,希望你们能说到做到,要想成为更优秀的孩子,还要做到以下几点: (1)规范读书和写字姿势,时刻记住三个一:一拳、一尺和一寸。 (2)上课要带着四件法宝:即眼不离老师、黑板和屏幕,口要大声说话,耳学会倾听,心跟着书中的`故事体会文字美。 3、既然上学了,安全就是我们大家共同面临的问题,下面老师给同学们提几条注意事项: (1)在校外时,遵守交通规则,靠右行驶,不在马路上追跑打闹。 (2)按时到校,放学回家不在路上玩耍。 (3)在校园时,上下楼梯轻声、慢步、靠右行。 (4)课间活动到操场做游戏,不在楼道大声喧哗。 (5)在教室里要降低说话声音。 三、明天--投入到愉快地学习中 1、欣赏语文课本 (1)你们看,老师手里这本语文书就是我们这学期的好朋友,里面有许多有趣的小故事,有关于植物的,有动物的,还有著名人物的,我们不仅能从书中学到许多知识,还能明白不少道理呢! (2)引导学生观察封面:你看到了什么?说一说。 (3)带领学生看目录。 @说一说一共有几个单元? @指名学生读读文章的题目,边读边纠正字音,并帮助学生进行单元归类。 @光看题目你能猜到课文讲的是什么故事吗? @赶快验证一下,你猜的故事情节是否正确。打开书,自由读课文。 2、提出希望: "一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。"我想同学们都明白其中的道理,期望你们都能做主宰时间的主人,抓紧分分秒秒,新学期开启新的希望,承载新的梦想,希望你们能做到:@上课细心倾听,课后认真完成作业,虚心学习,能在知识的海洋中自由翱翔并取得丰硕的果实。@班级是我们共同的家,良好的环境需要大家共同维护,你我同出一份力,我们就会在温馨的大家庭里健康成长。@同学们都是兄弟姐妹,要互相帮助,团结友爱,快乐地生活在集体中。 四、总结: 愿同学们在扶轮小学这片广阔的沃土上茁壮成长,发挥自己的聪明才智,愿你们在2.4班这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天! 小学语文二年级开学第一课教案 4教学目标: 1.认识9个生字,会写“之”“期”2个字。 2. 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思,积累“神气极了”、“笑眯眯”等语言点。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中猫头鹰的神气。 懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。 教学重点: 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思,感悟课文内容,并能有感情地朗读课文。 教学难点: 体会做什么事都要尊重别人。 教学过程: 一、直接导入 1.谈话导入,补全课题:从(现)开始 范写“现” 2.齐读课题 3.创设情境:话说在很久很久以前,有一座美丽的森林,所有的小动物都无忧无虑地生活着。今天,大家都被召集起来,他们是―― (出示狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子图文) 随机板贴字卡:狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子 4.在森林里,狮子是?(万兽大王)板贴字卡:万兽大王 5.教学“之” 先老师范写,再学生书写展示评价。 8.(出示狮子大王的命令) 齐读。 个别读:谁要当狮子大王来宣布这个命令? 教学“轮”:齐读;开火车组词:像你们这样一个一个组词就叫“轮流”。 齐读命令。 二、学习生字 过渡:狮子大王宣布了这个命令,接下来会发生什么故事呢?我们一起走进课文,请小朋友们翻到课文96页。读的时候要读准字音,读通句子,遇到不认识的字可以请教书上的小树叶,并给课文标上序号。 1.出示生字(带拼音): guàn shì 习惯 方式 ī zhèng 笑眯眯 郑重 自由读,小老师带读,齐读。 笑眯眯,积累心情愉快的ABB式词语:笑哈哈 笑呵呵 笑嘻嘻 乐呵呵 (齐读) 2.过渡:还有一个字,他呀可是一个会变魔术的字。现在他藏在一些句子当中,你看。 教学多音字“得”,出示句子: 谁做得de最好,谁就是森林里的新首领。 大家听了议论纷纷,可是又不得dé不服从命令,只好天天熬夜。 他会不会命令我们从现在开始,都得děi住在树上,成天抓着藤条荡来荡去? 三、学习第二段 小动物们要开始轮流当万兽之王了,第一个上任的'是谁?(猫头鹰)请你们读读课文第二段,想想猫头鹰当万兽之王的时候是什么样子的?用一个词说。 1. 学习“神气极了” 出示图片,观察动作、神情体会“神气极了” 积累“ 极了”(高兴、兴奋、激动、可怕、有趣) 2.(出示猫头鹰的命令)像猫头鹰一样神气地宣布命令。 个别读,齐读。 3.如果你们是现场的小动物,你们听了猫头鹰大王的这个命令后,会想些什么,说些什么? 小动物们,像你们刚才那样,你一句,我一句,七嘴八舌地谈着,这就是“议论纷纷”。板贴:议论纷纷 4.可是猫头鹰现在是万兽之王,他的命令不得不服从,大家只好白天休息,晚上做事。一个星期下来,你们感觉怎么样?可以在小组里说说。 体会“天天熬夜”,“熬”在火上烤呀烤,什么感觉? 这样的日子难过呀,难怪你们会叫苦连天。板贴:叫苦连天 5.出示词语:天天熬夜 议论纷纷 叫苦连天 齐读,用上这三个词语简单说说猫头鹰上任期间发生的事情。 老师范说,学生生试说,只要表达出来即鼓励表扬。 6.师生合作朗读段落。教师读猫头鹰部分,学生读小动物的句子。 四、巩固总结 这一个星期都发生了什么事情,老师这里有一首小儿歌。我们一起来读一读。 出示儿歌: 万兽之王来下令, 动物轮流当首领, 猫头鹰说要熬夜, 动物听了直摇头, 叫苦连天练本领。 多种形式读:小组读,男女生读等。 五、生字教学 出示:期 轮 路 观察田字格中的占位,写字的注意事项。 范写“期”,生书写,展评。 六、总结 接下来,袋鼠小猴子他们要上任当万兽之王了,那时候会发生哪些事情呢,我们下节课再来学习。 教学板书 21.从现在开始 “万兽之王 ” 狮子 猫头鹰 袋鼠 猴子 小学语文二年级开学第一课教案 5一、课时目标。 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿色内的6个字只识不写。正确、美观地书写“兰、芳、艺、灵”。 二、教学重、难点。 1.能正确、流利地朗读课文。 2、识字、写字。 三、课前准备。 课件、生字卡片。 四、教学过程。 (一)导入新课。 1、今天,我们一起来学习一篇新的课文。上课前,老师想请小朋友们看一段录像。看谁看得最认真!(老师放录像《贵妃醉酒》) 2、小朋友们看得真认真,知道唱的是什么戏吗?(板书:京剧)师:京剧是我国各种戏剧剧种之最,被称为国粹。知道刚才欣赏的京剧片断是谁唱的吗?师:对,刚才我们看到的是我国著名的京剧大师―梅兰芳先生唱的《贵妃醉酒》。跟老师一起写梅先生的名字。(板书:梅兰芳生字注音)知道京剧没有不知道梅兰芳的,梅兰芳唱的京剧可多啦!网上有专门介绍,有兴趣的可上网浏览。(出示梅兰芳照片:左边是剧照,右边是真人照片)左边是梅先生在《贵妃醉酒》中的剧照,右边是他的照片,书上99页插图是他在《贵妃醉酒》中的剧照。 3、课文讲梅兰芳的什么事呢?跟老师一起写。(板书:学艺) (1)指名读课题,注意“兰”是边音。 (2)齐读课题,解题:“学艺”本文指的是什么?(学唱京戏) 4、引导质疑:梅兰芳是怎么学艺的?他学成了吗?梅兰芳在学艺的过程中遇到过什么样的困难? (二)初读课文。 1、请大家借助汉语拼音自由、轻声地读课文。还记得自读课文的要求吗? (1)出示自学要求: (2)标出自然段。 (3)借助书后拼音读准字音。 (4)难读的句子反复读。 (5)不懂的地方用“?”标出。 2、学生自由朗读。 (1)检查自学效果: ①出示生字词。 师:谁愿意大声地读给大家听? ②指名读词语 ③师:老师听出来了,你后鼻音(前鼻音、翘舌音、轻声、边音)读得很准,领大家读一读。(做小老师);谁能读一行?谁能读两行?(你读得真好,能向大家介绍一下经验吗?) ④想读的一起读。 ⑤去掉拼音还会读吗?开火车读。 ⑥读句子。 师:字词读准了,课文一定也能读通,捧起书再读一读课文!难读的句子多读几遍。 a、哪些句子比较难读?(生自由说,师相机点击有关句子。) b、指名读,齐读。要求达到:正确、流利,注意停顿,如:梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅说/他的.眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。提醒注意儿化音的读法和停顿。 ⑦读课文。 a、师:句子读得这么好,课文一定也能读正确、连贯,谁愿意试着读读课文? b、请3位学生分自然段来读。 c、师:其他的小朋友当小评委,认真听,看看他们有没有读错的地方或者读得特别好的地方?(鼓励学生发现别人的长处) ⑧读给同座听听,注意刚才大家指出的容易读错的地方,互相评一评。同桌互相练习。 ⑨师:请你推荐!把你认为读得最好的一段读给大家听。 (2)指名读。 (3)学生评议。 师:谁想挑战他? (4)再指名练习,评议。 (5)小组赛读。 ①课文讲谁的什么事?请大家再读读课文,好好想一想。 ②相机出示填空题 ③课文讲梅兰芳小时候拜师( ),苦练( ),终于成为世界闻名的( )的故事。 (三)指导写字。 1、我们不仅要读好书,还要写好字。 (1)出示生字:兰灵艺芳。 (2)还认识它们吗?生齐读。 2、在字形上,它们有什么共同点?谁有办法记住它们? 3、学生描红:看清笔顺,找准位置;注意坐姿和握笔姿势;一笔描成,笔笔到位。 4、展示学生的作业,引导评议。 5、师范写:灵。引导认识部首“横山”。写的时候尽量做到布局匀称美观。其余三个字写的时候要注意些什么?引导学生找出关键笔画。 五、作业设计。 1、完成《习字册》相关练习。 2、完成B下(一)。 3、朗读课文。 小学语文二年级开学第一课教案 6教学目标: (1)正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词语的理解运用,朗读背诵第二段。 (2)认准本课生字,理解新词的意思,学写生字 “耍”,会用“有的像……有的像……”说完整的话。 (3)理解课文内容,了解雨后天空的美丽景色。陶冶学生情趣,培养学生热爱自然的情感。培养爱观察、爱想象的良好习惯。 教学过程: 课前谈话:师生讲小鸟故事 一、 揭题: 1、 小朋友们,这节课我们要学的课文就和房子有关,认识“房”这个字吗?伸出小手和老师一起写一写。你有什么好办法记住这个字? 2、 刚才那些可爱的小鸟们飞到了天空中,咦?在天上可以用什么来造房子呢?(生答:用白云)噢,原来他们要造――云房子。(板书课题) 齐读课题。 3、接下来就让我们一块儿到《云房子》里去做客吧。 二、初读课文,识记生字词。 1、打开书133页,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,难读的长句子也要多读几遍。 (师评价学生读书姿势姿) 读完课文请同位互相检查一下生字的读音。 2、出示词语指生自己读,师领读,指生领读,全班自己读,男女生比赛读。 3、 生开动火车读字。 4、 课件出示难记生字,生组词。 5、 去掉拼音读词: 造云房子 一些 横着 礼堂 (借助图片) 看着图,礼堂给你怎样的感觉? 剩下 忽然 来不及(笔顺) 洗过 干净 一阵风 这里还有一个长句子,谁能读正确?(出示长句子。) 老师给句子加上停顿符号,谁想再来读? 三、学习课文 打开书课文共有几个自然段?(6)请6位小朋友分段朗读课文,其他小朋友注意听他们是否读准字音,读通句子。并且想一想:读了课文,你都知道了什么? (云房子有好多种样子)你从那一段找出来的?能读读这段吗? 学习第二段: 1、那小鸟们造的这些云房子都是什么样的呢?请同学们再读读课文中的第二段,用直线画下描写云房子样子的句子,。注意要把句子划完整。 生回答,师多媒体出示: 不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小的只可以住进一只小麻雀。 2、云房子都是什么样?看着屏幕,自己再来读读描写云房子的句子。 3、假如你就是一只小鸟,你最喜欢住进哪座云房子? 我喜欢“很高的大楼房”的云房子。 (2人) 我喜欢“很宽的大礼堂”的云房子。 (2人) 我喜欢“象大冬瓜那样”的云房子。 为什么呢?(3人) 因为它“傻傻”的,笨笨的,很可爱。 因为它还横在那里,很可爱。因为它很大,很笨重。 瞧!大冬瓜一样的云房子听到你们都很喜欢它,高高兴兴的就漂来了!(播放课件) 谁再来读读这句话,读出它憨憨的可爱的傻样来?(指名读,评价) 一起来读! 喜欢“象花儿那样美美地开着”的云房子。 那你能通过朗读表达出你对它的喜爱吗? 我也特别喜欢,也想来读,行吗?小朋友们闭上眼睛,边听边想象:你的眼前仿佛出现了什么花?(香香的玫瑰花等等) 你们觉得老师刚才读这句话读得好听么?那你知道为什么会读得这么好听? 师:把“美美的”语气读的.重一点,并且边读边想象着眼前盛开着一株株美丽的花朵,你想试着读一读吗?自己练练 一起读。 我喜欢“一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”的云房子。 能通过朗读让我们感受它小的可爱吗?(指2人读) 4、可爱的云房子真是多种多样,各有特点。(板书:有的像……有的像……) 谁愿意连起来读一读,让云房子多姿多彩的样子展现在我们眼前?(配乐1) 5、想把这么美的云房子印在自己的脑海里吗?请用赞美的语气自己背一背这一段,还可以加上动作。出示课件,齐背。 6、小朋友们都这么喜欢美丽可爱的云房子。让我们也变成一只小鸟,飞上蓝天,开始造云房子吧! (配乐)生变成小鸟造云房子 7、我们造的云房子那么多那么美!你能用上“有的像……有的像……”来介绍我们的云房子吗? 4个 课件出示:云房子真美呀!有的像( ),有的像( )。 1小结:小鸟们,你们真有想象力,造的云房子千姿百态,人见人爱! 学习三四段 1、看着这些美丽可爱的云房子,你现在最想干什么?(生答) 你们开心极了!都想到云房子里――。出示:“作客”“玩耍”, 认读。 2、快乐的小鸟们齐读读3、4两段。 学习第五、六段 1、忽然,呼啦啦吹来一阵风。云房子发生了什么变化?交流。 2、小鸟们和你们一样满脑子都是问号,谁能读出小鸟满脑子的问号? 出示句子,指名读:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦? 他哪里读得好? 谁再来读?读出问句的意思。 3、云房子哪儿去了?(被风吹散了。) 4、你们瞧,这时的天空是什么样的?(出示课件:图)交流。 图上加上句子,齐读。 小结:是啊!大自然就是这样神奇!有云时,云朵千姿百态,逗人喜爱。有风时,云朵散去,天空像洗过一样干净明丽。小鸟在天空中自由地飞来飞去,这一切是多么美好呀!就让我们把它记在心里,课后用你们那双善于观察的小眼睛继续去发现大自然的美丽,好吗? 三、 学习生字 要写字了怎么做? 生:头正、身直、臂打开。 1、 学习写“房” 要想写好看,你想提醒大家注意什么?生交流:结构及关键笔画。 拿起铅笔,小手怎样握? 生:老大老二捏着,老三垫着,老四老五藏着。 同位互相检查是否做的标准。 生独立写一个。 2、学写“耍” 耍这个字不容易写好,谁有好办法记住它?书空上面的“而”字。 仔细观察田字格里的“耍”关键笔画的位置,独立写一个。 展示、评议、修改 小朋友们写得真认真,会观察、会评价,还会修改!真棒!下节课我们继续用这种办法学写其他生字,好吗? 小学语文二年级开学第一课教案 7【教学目标】 1、知识与能力 会认“射、值”等生字,会写“觉、类”等生字。 2、过程与方法 能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 3、情感与价值 与同学们交流自己知道的神话故事。 【教学重点】 读通、读懂课文,了解课文内容。能够讲述羿射九日的故事。 【教学难点】 能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 【教学准备】 课件动画片。 【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 一、谈话激趣,导入新课 1、教师:我们中国流传着许多美丽、动人的神话传说,“羿射九日”就是其中一个。 2、指导学生读题。 二、学生质疑,导读课文 1、引导学生根据课题质疑。 2、指名反馈,教师归纳问题,并出示: (1)羿为什么射日? (2)羿怎样射日? (3)结果怎样? 3、鼓励学生读课文,解决问题。 三、学生自读,整体感知 1、播放视频,学生欣赏动画片《羿射九日》片段。 2、学生借助拼音读课文。 3、谁能说说课文讲了一件什么事? (很久很久以前,天上有十个太阳炙烤着大地,羿射掉了九个,大地上重新现出了勃勃生机。) 四、学习生字 (一)识字。 1、语境识字。 十个太阳没有轮流值(zhí)日,而是一齐跑了出来,地上的沙石都要熔(róng)化了,人类的日子非常艰(jiān)难。神箭(jiàn)手羿射(shè)日,太阳爆裂(liè)开,火球乱窜(cuàn)。羿射九日,炎(yán)热退去,庄(zhuāng)稼(jià)生长,土地滋(zī)润,花木繁茂(mào),江河奔腾(téng),大地重现勃勃生机。 学生反复拼读生字,认读句子。 自由读、小组合作读、指名读、齐读。 2、生字卡片检查。 指名读、“开火车”读。 3、说一说你是怎样记住这些生字的.。 (二)写字。 1、观察生字在田字格中的位置。 你有什么新发现? 写好这些字,要注意什么? 2、教师重点指导写字。 “弓”字:占中格,共3画,横折、横、竖折折钩。 “炎”字:占中格,上面的“火”要小,且最后一笔是“点”。 3、学生练习写字,教师巡视指导。 4。讲评写字,学生再练写。 五、布置作业 1、读熟课文。 2、抄写生字、生词。 小学语文二年级开学第一课教案 8教学目标: 1、认识12个生字,2个偏旁“八、鸟”,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。 2、训练学生说话能力。 3、通过多媒体课件增强学生形象思维,了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。 教学重点难点: 认识一图上的动物和文中的12个生字,学习句子词语。 教学过程: 一、 课前谈话 猜谜语(为课文的学习打下基础) 二、激趣导入,学习生字 (一) 森林里,小动物们要进行一次特殊的比赛,它们想请我们一(3)班的小朋友当评委,你们愿意吗?(播放运动员进行曲,课件出示图片和带拼音的动物名字。) 和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧! 1、找找你喜欢的动物拼一拼它们的名字。 2、火车认读词语,注意正音。 3、去掉图片和拼音认读词语。 4、出示要求会认读的生字。(猴、松、鼠、公、鸭,其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写) (二)小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢?(小黑板出示带拼音课题) 过渡:请小评委们仔细看看,这些小动物的尾巴都是怎么样的? (学生畅所欲言,训练说话能力。在说中学习生字“短、把、最、扁”) 学文识字 (一)初读课文,读准字音,初步感知课文内容。(学生自由读,同桌对读,互相正音。) 过渡:小动物们分成两组比尾巴,你知道是哪两组吗? 你想参加哪一组的活动呢?(以多数学生的意见为主) (二)细读课文,学习字词句。(可以先学一、二小节,也可以先学三、四小节) 1、学习一、二小节。 (1) 说说猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴?引出问句。 (2) 试读问句,教师点拨。(第一句重点指导) (3) 看图试回答每个问题。(你是评委你来说说谁的尾巴。。。。?) (4) 采用赛度读形式朗读课文。 (同桌对读;分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音) 3、师生对读。 4、学习课文第三、四节。 (1) 说说“公鸡、鸭子、孔雀”它们会提出怎样比尾巴? (2) 采用赛读形式朗读课文。(分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音) (3) 分组对读三、四节 过渡:小动物们比完赛,都去休息了,我们打开课本来读读课文吧! 整体感知课文。 过渡:小动物们休息回来了,咱们去看看吧! 游戏:贴尾巴、名字(出示六种没有尾巴的'动物) 小动物们真贪玩,把尾巴丢了,这可怎么办啊?咱们帮它们找找吧! 生字复习(含拓展) 比一比 尾巴 长短 扁扁的 一把伞 最好 老公公 拓展延伸:(课件出示牛、妈、鱼三种尾巴) 看比赛的时候,老师捡到了三条尾巴,是谁那么粗心把尾巴丢了呢?你来动动脑筋把它送回去好吗?(学生根据课外得到的知识,自由发言。) 小动物们的尾巴都长的不一样,它们到底有什么用处呢,回家问问爸爸、妈妈,咱们下节课再来研究,好吗? 小学语文二年级开学第一课教案 9教学目的要求: 1、学会本课生字,认识一个偏旁,理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的思想感情。 教学重、难点: 学习生字,背诵课文 教学准备: 生字卡片、田字格小黑板、挂图 教学时间: 三课时 第一课时 教学内容: 看图释题,初读课文,精读第一自然段 教学过程: 一、导入新课 师:小朋友们,我们学习了《秋游》,知道了秋天天空和农田景色很美,今天我们要学的新课文是太阳落山时天空景色很美。新课文题目是…… 二、板书课题: 2、夕阳真美 (领读) 三、指导看图,解释题意 出示投影放大图 1、图上的太阳是什么样的?什么颜色?它正朝哪里走? 2、太阳周围的云有哪些颜色? 3、太阳下面的山是什么样儿,什么颜色? 4、小结图意,解题 傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”,夕阳映照时的天空景色很美。 5、学习课题中的`生字 四、初读指导 1、自学生字词 (1)给每个自然段写序号。借助拼音轻声读课文,画出不认识不理解的字词。 (2)会读本课生字,能识记田字格里面的形体。 (3)联系上下文,理解下列词语的意思 日落 披 余挥 壮丽 往下沉 身边 2、检查自学效果 (1)指名读,指点学生从平、翘舌音、前后鼻音、边音和误读偏旁等方面分辨加点的读音 (2)了解词语掌握情况,重点理解下列词语的意思 壮丽 往下沉 (3)齐读本课生字 3、各自轻声读课文 4、分自然段指名朗读课文 五、精读训练 1、指名朗读课文 2、分自然段学习 第一自然段 (1)指名读 (板书:日落) (2)“日落”是什么意思? (3)这一段只有一句话,这句话当中的“傍晚”和“日落”有什么联系? (4)为什么说“爷爷、奶奶带我去看日落”而不说“我带爷爷、奶奶去看日落”呢?这句话还可以怎么说? (5)齐读第一自然段 师:日落的时候,他们看到了什么景色?下一节课我们将继续学习。 六、作业 朗读课文 小学语文二年级开学第一课教案 10一、 教学目标: 1、 在课文中识字,体会同学们开学时的喜悦心情。 2、 结合自己的感受,有感情的朗读课文。 3、 正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。 二、 教具准备: 挂图、卡片、音乐。 三、 教学过程: (一) 导入新课: 同学们,很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期,你们又来到了学校,能说说你现在的'心情吗? (学生自由说,老师对说得好的同学及时鼓励。) 你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗? (二) 助拼音,自读课文: 1、 学生自由读问,要求读准字音。 2、 指名汇报,把读不好的词语反复读几遍。 3、 学生之间互相度,各自纠正读音。 4、 出示词语卡片,指名认读。 格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇 兴奋 仿佛 突然 5、 读带有词语的句子: 今天的阳光格外灿烂,校园的花朵格外鲜艳。 老师在校门口笑脸相迎,同学们见面分外喜欢。 就好像一年前的我,睁着好奇兴奋的大眼。 看着他们,我仿佛突然长高了。 6、 说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西? 7、 分组读读,从这些句子中,你又想到了什么东西? 8、 课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读,小组间互读。指名读、集体评议。 9、 出示句子,指导朗读: 今天的阳光格外灿烂。 校园的花朵格外鲜艳。 应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。 (三) 展开想象,让学生畅所欲言: 说说你升入二年级时,有什么东西希望和打算? (四) 读读、演演、背背: 1、 选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演) 2、 试着背一背,自由背、同桌背、指名背。(配乐) 【小学语文二年级开学第一课教案】相关文章: 小学语文二年级开学第一课教案模板(精选11篇)08-29 高二语文开学第一课的教案10-11 语文二年级开学第一课教案(精选6篇)08-31 语文二年级开学第一课的教案(精选13篇)08-24 二年级语文开学第一课的教案(通用6篇)02-23 语文二年级开学第一课教案模板(通用8篇)08-31 高二语文开学第一课教案(精选11篇)09-01 高二语文开学第一课的教案(精选7篇)09-01 小学语文四年级开学第一课教案通用08-01 |
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