《建筑与风水文化鉴赏》教学大纲 |
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课程编号: 课程性质: 通识教育选修课 课程名称: 建筑与风水文化鉴赏 学时/学分: 32/2 英文名称: Appreciation of architecture and feng shui culture 考核方式: 案例分析报告 选用教材: 自编讲义 大纲执笔人: 邹永广 先修课程: 大纲审核人: 适用专业: 全校学生
课程介绍 分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任。实践证明,风水学是同地球物理学、地球磁场学、水文地质学、环境景观学、建筑学、气象学、宇宙星体学和人体生命学等学科融合一体的综合性学科。因此人类为了更好地生存和发展,就必须学会了解自然、利用自然、顺应自然、改造自然。风水学也是人们希望能把自身,和谐地统一于自然而采取的一种自我完善手段。 通过学习,从历史的角度,对古代风水理论进行分类、研究,对其哲学内涵、数理法则、风水理论流派进行初步认知。对古代风水的作用、概念进行系统的总结和剖析,在建筑环境和中国古代风水理论的关联性进行总结、分析、研究的基础上,能够在建筑的设计、规划中,提供科学的古代风水理论解释和依据。 通过本课程的学习,初步具备运用中国风水学理论对于建筑进行分析与阐释,进而运用建筑风水学理论对于建筑进行欣赏与评价。同时,结合旅游学、建筑学、风水学的特点,以建筑艺术为对象,从建筑艺术设计的角度,按照建筑内、外摆布的风水要求,运用建筑风水设计的要求进行剖析与运用。通过研究式的学习与课上演练,具备对建筑风水进行科学判断的能力,学生能充分运用所教学内容对建筑进行设计或规划。
一、教学目标 通过学习,从历史的角度,对古代风水理论进行分类、研究,对其哲学内涵、数理法则、风水理论流派进行初步认知。对古代风水的作用、概念进行系统的总结和剖析,在建筑环境和中国古代风水理论的关联性进行总结、分析、研究的基础上,能够在建筑的设计、规划中,提供科学的古代风水理论解释和依据。 通过本课程的学习,初步具备运用中国风水学理论对于建筑进行分析与阐释,进而运用建筑风水学理论对于建筑进行欣赏与评价。同时,结合旅游学、建筑学、风水学的特点,以建筑艺术为对象,从建筑艺术设计的角度,按照建筑内、外摆布的风水要求,运用建筑风水设计的要求进行剖析与运用。通过研究式的学习与课上演练,具备对建筑风水进行科学判断的能力,学生能充分运用所教学内容对建筑进行设计或规划。 二、教学基本内容 专题一: 绪论 [主要内容] 讲解《建筑与风水文化》所要学习的内容,明确研究方向,以及研究性学习在本课程的应用方法。 专题一 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 绪论 风水概念与风水研究现状 多媒体教室 使用多媒体教室,介绍建筑风水学习的方法和主要内容。 古代风水理论 分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任 [重点] 了解风水概念与风水研究现状,理解古代风水理论是中国传统文化的重要组成部分,明确建筑风水学的研究对象,研究价值以及建筑风水学的研究方法。 [难点] 逐步形成建筑风水学的知识体系,运用本课程的相关理论从建筑风水学的视角对于建筑进行分析,分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任。 要求学生:通过本次课程的学习,使学生能够初步确立建筑风水学的学习方法与研究思路,为今后学习做好准备工作。
专题二:我国古代风水理论 [主要内容] 了解中国古代风水的起源、发展及流派,充分认识中国古代风水理论的科学性。 专题二 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 我国古代风水理论 中国古代风水的起源 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 中国古代风水发展及流派 中国古代风水理论的局限性 [重点] 了解中国古代风水的起源、发展及流派,充分认识中国古代风水理论的局限性。 [难点] 针对中国古代风水的主要流派,科学地借鉴古代风水理论,并充分认识其局限性。 要求学生:通过中国古代风水的起源、发展的学习,掌握中国古代风水的主要流派及其理论体系。
专题三:建筑风水理气基础知识 [主要内容] 掌握易经基础知识,理解八卦理气知识,掌握建筑风水中的五行学说和八卦思想。 专题三 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 建筑风水理气基础知识 易经基础知识 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 八卦理气知识 建筑风水中的五行学说 建筑风水中的八卦思想 [重点] 掌握易经基础知识,熟练使用八卦理气知识,并能够在建筑中熟练的使用五行、八卦思想进行分析和判断。 [难点] 能够运用五行学说、八卦思想在建筑中风水理论,结合现代生态建筑学、景观生态学、环境学理论,用典型建筑实例对于研究的对象进行分析。 要求学生:具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力,剖析建筑风水实例。
专题四:建筑风水中的时间和空间理论 [主要内容] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论。 专题四 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 建筑风水中的时间和空间理论 天干地支知识 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 先天八卦与后天八卦空间说 [重点] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论对现代建筑的借鉴。 [难点] 能够运用传统建筑中的风水理论,结合现代生态建筑学、景观生态学、环境学理论,用典型建筑实例对于研究的对象进行分析。 要求学生:具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力,剖析建筑风水实例。
专题五:建筑规划选址与风水 [主要内容] 掌握建筑风水学选址原则、城市选址以及风水与生物环境的选择。 专题五 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 规划选址与风水
建筑风水学选址原则 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 建筑风水布局 风水与生物环境的选择 [重点] 掌握建筑风水学选址原则、布局与风水与生物环境的选择等相关内容。 [难点] 能够运用建筑风水学选址原则相关原理,针对典型建筑实例,进行科学分析。 要求学生:能够科学利用古代风水理论,结合现代生物环境科学,为建筑规划选址提供借鉴。
专题六:单体建筑设计与风水 [主要内容] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论。 专题六 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 单体建筑设计与风水 传统建筑中的风水理论 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水 风水理论对现代建筑的借鉴 [重点] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论对现代建筑的借鉴。 [难点] 能够运用传统建筑中的风水理论,结合现代生态建筑学、景观生态学、环境学理论,用典型建筑实例对于研究的对象进行分析。 要求学生:具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力,剖析建筑风水实例。
专题七:建筑室内布局与风水 [主要内容] 掌握建筑室内设计与风水理论,对商业地产、度假区的风水设计进行判断和分析。 专题七 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 建筑室内布局与风水 建筑室内布局原则 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 建筑室内摆布与风水 商业地产、度假区的室内布局与风水 [重点] 掌握商业地产、度假区的风水设计。 [难点] 对于研究的典型建筑实例,采用研究式的学习方式,并且使用建筑风水学等基本原理进行讲解与分析。 要求学生:能够运用室内布局与风水的设计理论,结合商业地产、度假区案例,进行分析与设计调整。
专题八:建筑与八宅风水理论 [主要内容] 掌握八宅风水中的基础知识:河图、洛书与八卦思想,理解命卦、宅卦知识,并能进行推算,能够灵活地使用八宅方法对宅卦方位的吉凶进行判断。 专题八 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 建筑与八宅风水理论 河图、洛书、八宅风水原理 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 命卦及其推算 宅卦方位吉凶判断 八宅卦主吉凶 阳宅内部吉凶方位 [重点] 掌握八宅风水的理论知识,能够熟练地运用宅卦、命卦知识并进行推算。 [难点] 能够运用八宅风水理论,结合现代建筑,用典型建筑实例研究八宅风水理论,并对研究对象进行吉凶分析。 要求学生:具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力,剖析建筑风水实例。
专题九:建筑与玄空飞星风水理论 [主要内容] 掌握玄空飞星理论知识,玄空飞星风水的要诀,及其在建筑中的应用,能够使用玄空飞星理论在建筑布局中判断吉凶。 专题九 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 建筑与玄空飞星风水理论 玄空飞星风水基础知识 多媒体教室 用典型建筑实例对于研究的对象进行分析; 课堂作业,应用所需知识进行判断和分析,以及重点强调建筑风水学语言的规范。 玄空飞星风水要诀 建筑与玄空飞星布局判断 [重点] 掌握玄空飞星的理论基础知识,能够熟练的进行玄空飞星排盘。 [难点] 能够运用玄空飞星风水理论,理解玄空飞星风水要诀,能够使用典型建筑实例采用玄空飞星方法进行布局分析和吉凶判断。 要求学生:具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力,剖析建筑风水实例。
三、建议教学进度 课程内容 授课学时 专题一:绪论 2 专题二:我国古代风水理论 2 专题三:建筑风水理气基础知识 4 专题四:建筑风水中的时间和空间理论 4 专题五:建筑规划选址与风水 4 专题六:单体建筑设计与风水 4 专题七:建筑室内布局与风水 4 专题八:建筑与八宅风水理论 4 专题九:建筑与玄空飞星风水理论 2 案例分析报告 2 合计 32
四、教学方法 1、在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用典型建筑实例进行教学,提高学生学习兴趣,引入相关理论知识,培养学生分析能力与判断能力。 2、本课程以具体的建筑为载体,在教学过程中,教师分析与学生讲解互动,有机结合,使学生在学习过程中,牢固掌握的相关理论。 3、充分利用资源,注重课堂与课外相结合,开辟学生参观学习、增加教学直观性,激发学生的学习兴趣,促进学生对专业知识的理解和掌握。 建议可以允许邀请泉州老子学会、周易学会的专家授课。
五、考核方式 本课程考核成绩由平时考核、技能考核、课程汇报三部分组成。
六、成绩评定方法 考核方式 权重 考核内容 分 值 平时考核 0.7 出勤 30 作业(课堂作业) 50 课堂发言 20 期末考试 0.3 期末课程汇报 100
七、教学参考书 1.余易. 建筑风水十三讲,北京科学技术出版社,2010年1月。 2.余易. 实用建筑风水,北京科学技术出版社,2009年5月。 3.丁文剑. 现代建筑与古代风水,东华大学出版社,2008年1月。 4.谢宇. 中国建筑风水文化博览,华龄出版社,2012年1月。 5.覃兆庚. 建筑风水美学,深圳报业集团出版社,2008年。 6.程建军. 风水与建筑,中央编译出版社,2010年9月。 |
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