新版延世韩国语第3册所有语法整理版，本文整理了第3册所有的语法讲解以及使用例句。这样的话可以更直观的学习第3册的语法，例句中可以点击发音。

第1课兴趣爱好1 你有什么兴趣爱好？

1、 -는/은/ㄴ데도的语法及例句

表示后句中出现的结果是在前句的背景情况下根本无法想象的。

用在动词或形容词的词干后，动词词干后使用“-는데도”；以辅音结尾的形容词词干后使用“-은데도”，以元音结尾的形容词词干后使用“-ㄴ데도”。

和“-었-”一起使用时，其顺序为“-었는데도”。

例句：

2、 -기만 하다/만 하다的语法及例句

表示不做别的事情，而只做某一件事情。用在动词后。如果是“무엇을 하다”，则使用“무엇만 하다”。

例句：

第1课兴趣爱好2 有时也画风景画

1、 -는/은/ㄴ 편이다的语法及使用例句

描述某件事实时，不是非常肯定，而是比较倾向于某方面。动词通常与“많이, 자주”等程度副词一起使用。

动词词干后面使用“-는 편이다”；以辅音结尾的形容词词干后使用“-은 편이다”，以元音结尾的形容词词干后使用“-ㄴ 편이다”。例句如下：

마리아 씨는 반 친구들한테 인기가 있나요? 네,성격이 밝아서 친구들한테 인기가 많은 편이에요. 그 시장은 다른 시장보다 물건 값이 싼 편이에요. 아, 그래서 언제나 사람이 많군요. 사람들이 이 약을 많이 찾아요? 네, 많이들 찾는 편이에요. 외식을 자주 하세요? 한 달에 두세 번쯤 하니까 자주 하는 편이에요. 

甲：玛丽亚在你们班同学中很受欢迎吗？乙：是的，她因为性格开朗所以还比较受同学欢迎。甲：与其他市场相比，那个市场的东西价格还算便宜。乙：啊，怪不得人总是很多呢。甲：人们常常来买这种药吗？乙：是的，来买的人还比较多。甲：你经常在外面吃饭吗？乙：一个月大概两三次，还算经常吧。

2、 -고요的语法及使用例句

补充或继续描述对方或自己所说的内容。用在动词或形容词词干后。例句如下：

지금 살고 있는 하숙집은 어때요? 마음에 들어요? 네, 좋아요. 학교도 가깝고요. 그 식당 음식이 맛있지요? 네, 값도 싸고요. 밖에 비가 많이 와요? 네, 바람도 불고요. 주말에는 뭘 하세요? 친구들하고 영화를 봐요. 쇼핑도 하고요. 

甲：现在住的寄宿宿舍怎么样？满意吗？乙：是的，挺不错，而且离学校也近。甲：那家饭馆的饭菜好吃吧？乙：是的，而且价格也便宜。甲：外边雨下得很大吗？乙：是的，而且还刮风。甲：周末做什么？乙：跟朋友看电影，还会去购物。

第1课兴趣爱好3 你要加入哪个社团？

1、 -는/은/ㄴ데도的语法及使用例句

表示后句中出现的结果是在前句的背景情况下根本无法想象的。

用在动词或形容词的词干后，动词词干后使用“-는데도”；以辅音结尾的形容词词干后使用“-은데도”，以元音结尾的形容词词干后使用“-ㄴ데도”。和“-었-”一起使用时，其顺序为“-었는데도”。

例句：

2、 -기만 하다/만 하다的语法及使用例句

表示不做别的事情，而只做某一件事情。用在动词后。如果是“무엇을 하다”，则使用“무엇만 하다”。

例句：

第1课兴趣爱好4 最常去爬山

1、 -자마자的语法讲解及例句

表示某事一发生，另一件事马上就发生，用于动词词干后。例句如下：

2、 -는대요/ㄴ대요/대요/(이)래요, -냬요, -으래요/래요, -재요的语法讲解及例句

表示转达从其他人那里听到的事实。

分别是“-는다고 해요/ㄴ다고 해요/다고 해요/(이)라고 해요、-냐고 해요、-으라고 해요/라고 해요、-자고 해요”的缩略形式。例句如下：

第2课日常生活1 我是新搬到前面那家的理惠

1、 -으려던/려던 참이다的语法讲解及使用例句

表示正想做某事，而此时偶然发生了与此事相关的其他事情。用在动词词干后。以辅音结尾的动词词干后使用“-으려던 참이다”；以元音结尾的动词词干后使用“-려던 참이다”。例句如下：

가: 저는 점심 먹으러 갈 거예요. 같이 갈까요? 나: 잘 됐네요. 저도 점심 먹으려던 참이었어요. 같이 가요. 가: 좀 추운데 창문 좀 닫아도 될까요? 나: 네, 저도 좀 추워서 닫으겨던 참이었어요. 가: 언제 나갈 거예요? 나: 지금 막 나가려던 참이었어요. 가: 여보세요? 저 미선인데요. 나: 미선 씨, 그렇지 않아도 전화하려던 참이었어요. 

甲：我要去吃午饭，你要一起去吗？乙：好啊，我也正要去吃午饭呢，一起去吧。甲：有点儿冷，可以关窗户吗？乙：好，我也有点儿冷，正打算关呢。甲：什么时候出发？乙：现在正要出去。甲：喂？我是美善。乙：美善， 我也正要给你打电话呢。

2、 -을/ㄹ 텐데的语法讲解及使用例句

表示对以后要发生的事情或未看到的状况进行推测，同时在后句中提出建议或疑问。用在动词或形容词词干后。以辅音结尾的动词或形容词词干后使用“-을 텐데”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄹ 텐데”。例句如下：

第2课日常生活2 请剪短一点儿

1、 -거든요语法讲解及使用例句

表示对前面所说的内容或对方的提问进一步阐述自己的理由或看法。用在动词或形容词词干后。例句如下：

가: 오늘 아주 피곤해 보이네요. 나:네, 좀 피곤해요. 어젯밤에 잠을 못 잤거든요. 

甲：你今天看起来很疲惫啊。乙：是啊， 有点儿累，昨晚没睡好。

2、 -고말고요语法讲解及使用例句

对对方的提问进行肯定回答或对前面所说的话表示赞同。是“정말 그렇다（的确是那样），그렇게 하겠다（要那样做）”的意思，用在动词或形容词词干后。例句如下：

가: 한국이 그렇게 좋아요? 나: 좋고말고요. 한국말, 한국사람, 한국 음식, 다 좋아요. 가: 그 친구가 그렇게 똑똑해요? 나: 똑똑하고말고요. 모르는 것이 없다니까요. 가: 지난번에 빌려 준 책 다 읽었어? 나: 다 읽고말고요. 너무 재미있어서 다섯 번이나 읽었는걸요. 가: 이거, 청첩장이야. 내 결혼식에 꼭 와 줄 거지? 나: 그럼, 가고말고. 네 결혼식에 내가 빠지면 되겠니. 

甲：韩国有那么好吗？乙：当然好啦，韩国语、韩国人、韩国饮食都很好。甲：那位朋友那么聪明吗？乙：当然聪明啦，没有他不知道的。甲：上次借给你的书都看完了吗？乙：当然都看完了，因为太有趣了， 所以看了五遍呢。甲：这是请柬。 你一定会来参加我的婚礼吧？乙：当然，我一定会去的。你的婚礼上没有我哪行啊？

第2课日常生活3 我是看了广告后来的

1、 -었었/았었/였었-的语法讲解及使用例句

表示过去曾经发生过某事，但是后来状况发生了变化。用在动词或形容词词干后。

以”“ㅏ，ㅑ，ㅗ”以外的元音结尾的动词或形容词词干后面使用”“-었었-”；以”ㅏ，ㅑ，ㅗ”结尾的动词或形容词词干后面使用“-았었-”；以“하다”结尾的动词词干后面使用“-였었-”。例句如下：

2、 -던데的语法讲解及使用例句

说话人根据自己的经验向对方提出建议或劝诫对方。用在动词或形容词词干后。例句如下：

가: 오늘 점심은 어디에서 먹을까요? 나: 학교 앞에 새로 생긴 식당 음식이 맛있던데 그식당에 갑시다. 가: 이 단어가 무슨 뜻인지 모르겠어요. 나: 저도 모르겠는데요. 리에 씨가 사전을 가지고 있던데 빌려 달라고 하세요. 가: 마리아 씨가 아까 급하게 뛰어가던데 무슨 일이 있나요? 나: 지갑을 잃어버렸나 봐요. 가: 컴퓨터를 새로 사려고 해요. 나: 웨이 씨가 컴퓨터에 대해서 잘 알던데 웨이 씨한테 도와 달라고 하세요. 

甲：今天在哪儿吃午饭呢？乙：学校前面有家新开的饭馆味道不错，我们去那里吃吧。甲：不知道这单词是什么意思。乙：我也不知道。 理惠有词典，你跟她借一下吧。甲：玛利亚刚才急急忙忙的跑走了，发生什么事了吗？乙：她好像丢钱包了。甲：我想买一台电脑。乙：王伟对电脑比较在行，你让他帮帮忙吧。

第2课日常生活4 电话无法接通

1、 피동 被动

韩国语中，在动词后添加“이, 히, 리, 기”等构成其被动词。表示因他人的行为或动作而受到影响的意思。

2、 -어/아/여 놓다

表示在做某事之前，先做完与该事相关的准备工作并保持其状态不变。用在动词词干后。

以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”以外的元音结尾的动词词干后使用“-어 놓다”；以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”结尾的动词词干后使用“-아 놓다”；以“하다”结尾的动词词干后使用“-여 놓다”。例句如下：

第3课市场1 东西虽好，但是价格太贵了

1、 -기는 하지만的相关语法和使用例句

“-기는 하지만”用于谓词词干和体词谓词形后，表示虽然不否定前面的内容，但在后面会提出其他内容，说话人所强调的内容在后句。

“-기는 하지만”用于动词、形容词词干后。

“-이기는 하지만”用于体词后。

例句：

2、 -(으)ㄹ까 하다的相关语法和使用例句

“-(으)ㄹ까 하다”惯用型。用于动词词干后，表示说话人的计划或意图，这时说话人的计划或意图还不完全成熟，仍在考虑中。

主语只能用第一人称，类似于汉语的“我想……”或者“我打算”。

“-을까 하다”用于词干末音节是闭音节的动词词干后。

“-ㄹ까 하다”用于词干末音节是开音节的动词词干后。

例句：

第2册第3课市场2 可以试穿吗？

1、 -어/아/여 보다2的相关语法使用例句

“-어/아/여 보다2”惯用型。用于动词词干后，表示尝试进行某个行为。类似于汉语的“试一试…”。

例句：

2、 -는데, -은데/ㄴ데3的相关语法使用例句

“-는데, -은데/ㄴ데3”是连接词尾。用于谓词词干和体词谓词形后，表示前面的句子是后面句子的理由、根据。后面常使用命令句或共动句。

动词词干后面用“-는데”；形容词词干末音节是开音节时用“-ㄴ데”，闭音节时用“-은데”；体词谓词形后面用“-ㄴ데”。

例句：

第3课市场3 我要用卡结账

1、 -(으)로 하다的相关语法使用例句

“-(으)로 하다”惯用型。用于名词后，表示选择。

例句：

2、 -아/어/여도的相关语法使用例句

“-아/어/여도”连接词尾。用于谓词词干后，表示即使假定前句的内容成立，所预想的结果也不会在后句发生。类似于汉语的“即使……也……”。

例句：

第3课市场4 看了广告，觉得10万元的比较好

1、 -으니까/니까的相关语法和使用例句

“-으니까/니까”是连接词尾。用于谓词词干后，表示通过做前面的动作而发现了后面的事实。前句的主语一般是第一人称，而后面的主语一般是第三人称。

“-으니까”用于词干末音节是闭音节的动词、形容词词干后。

“-니까”用于词干末音节是开音节的动词、形容词词干后。

例句：

2、 -었으면/았으면/였으면 좋겠다的相关语法和使用例句

惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后，表示“希望、愿望”。

例句：

第4课招待1 打算只请几个人来吃个晚饭

1、 非敬语：-어/아/여, 이야/야的相关语法例句

终结词尾。非敬语用于朋友或晚辈。非敬语有格式体和非格式体。

非格式体非敬语的终结词尾是在动词词干的后面加“-어/아/여”。该形式是从非格式体敬语的“-어요/아요/여요”中省略掉“요”而构成的。

非格式体非敬语也可用于关系非常亲密的长辈。

“이야”用于词干末音节是闭音节的名词后。

“야”用于词干末音节是开音节的名词后。

例句：

名词后面的“이에요/예요”要变为“이야/야”。

例句：

2、 이나/나1 的相关语法例句

“이나/나1”是助词。用在名词后，表示选择。但是该选择并不是说话人最理想的选择。而是因为由于各种原因而不能实现最佳方案时做出的次选。用在其他助词后面时表示在助词原有的意思上加上选择的意思。

“이나”用于词干末音节是闭音节的名词后。

“나”用于词干末音节是开音节的名词后。

例句：

第4课招待2 决定是一起邀请还是分开邀请

1、 非敬语：-지 마的相关语法使用例句

“-지 마”是敬语“-지 마세요”的非敬语形式，表示命令或劝诱听者不要做某种行为。

例句：

2、 -을지/ㄹ지 -을지/ㄹ지的相关语法使用例句

连接词尾。用于谓词词干后，表示正在考虑在所列举的事项中选择其中一个。

“-을지”用于词干末音节是闭音节的动词、形容词词干后。

“-ㄹ지”用于词干末音节是开音节的动词、形容词词干后。

例句：

第4课韩招待3 准备结婚很忙吧

1、 非敬语：-는다/ㄴ다/다, -니?, -어라/아라/여라的相关语法和使用例句

格式体敬语的陈述形式的终结词尾“-습니다/ㅂ니다”的非敬语形式是“-는다/ㄴ다”；

疑问句终结词尾“-습니까/ㅂ니까?”的非敬语形式是“-니?”；

命令句终结词尾“-으십시오/십시오”的非敬语形式是“-어라/아라/여라”。

格式体的非敬语形式不可以对比自己年龄大的人使用，只能对朋友或晚辈使用。格式体非敬语在写日记时经常使用。

“-는다”用于词干末音节是闭音节的动词后。“-ㄴ다”用于词干末音节是开音节的动词后。

“-다”用于形容词词干后。“-니?”用于动词、形容词词干后。

例句：

2、 -기로 하다的相关语法和使用例句

“-기로 하다”是惯用型。用在动词词干后，表示决定、决心或约定做某事。

例句：

第4课招待4 花束我会买了带过去

1、 非敬语：-자的相关语法使用例句

用于动词词干后。“-자”是格式体共动句的终结词尾“-읍시다/ㅂ시다”的非敬语形式。

例句：

2、 -아/어/여 가지고的相关语法使用例句

惯用型。 主要用于他动词词干后，强调前面的动作结束后，其状态保持着进行下一个动作。

例句：

第3册第5课人1 朋友昨天上新闻了

1、 -는/은/ㄴ 모양이다的语法及使用例句

表示看到某种状况后推测他人的行动或状态。 用在动词或形容词词干后。

推测当前的行动或状态时，动词词干后使用“-는 모양이다”；以辅音结尾的形容词词干后使用“-은 모양이다”，以元音结尾的形容词词干后使用“-ㄴ 모양이다”。

推测没有发生的事情时，以辅音结尾的动词词干后使用“-을 모양이다”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄹ 모양이다”。例句如下：

2、 -을/ㄹ 뿐이다的语法及使用例句

表示不做其他的动作而只做一种动作或者所做的事情不是什么大事而只是一些小事。用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词或形容词词干后使用“-을 뿐이다”；以元音结尾的动词或形容词词干后使用“-ㄹ 뿐이다”。表示已经做完的行动时使用“-었을 뿐이다”。

例句如下：

가: 대청소 했어요? 나: 아니요. 정리만 했을 뿐이에요. 가: 도와주셔서 감사합니다.  나: 뭘요, 제가 할 일을 했을 뿐인데요. 

甲：进行大扫除了吗？乙：没有。只是整理了一下。甲：谢谢你帮助我。乙：没什么。我只是做了该做的。

第3册第5课人2 你真是遇到了一位很好的房东阿姨啊！

1、 -는다면서요?/ㄴ다면서요?/다면서요?/(이)라면서요?

表示跟对方再次确认从他人那里听到的内容。 用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词词干后使用“-는다면서요?”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄴ다면서요?”。

形容词词干后使用“-다면서 요?”。名词后使用“(이)라면서요?”。听说的内容已经结束时使用“-었다면서요?”。

对方是比较亲密的人或晚辈时使用“-는다면서?”。例句如下：

가: 오늘이 생일이라면서요? 나: 네, 맞아요. 어떻게 아셨어요? 가: 미선 씨한테서 들었는데, 요즘 바쁘다면서요? 나: 네, 할 일이 너무 많아서 밥 먹을 시간도 없어요. 가: 영화를 좋아하신다면서요? 나: 네, 주말마다 영화를 봐요. 가: 어제 음악회에 갔다면서요? 나: 네, 정말 좋았어요. 가: 니콜라 씨가 다음 달에 고향에 돌아갈 거라면서요? 나: 아니요. 계획을 바꿔서 더 있기로 했대요. 

甲：听说今天是你的生日？乙：是的，没错。你是怎么知道的？甲：听美善说最近你很忙？乙：是的。要做的事情太多，连吃饭的时间都没有。甲：听说你喜欢看电影？乙：是的，每周末都看电影。甲：听说你昨天去听音乐会了？乙：是的，真的非常好。甲：听说尼古拉要回老家了？乙：没有。他说改变了计划，决定再待下去。

2、 -만하다的语法讲解和例句

表示比较人或事物的大小，用在名词后。例句如下：

第3册第5课人3 捐大笔钱不是件容易的事

1、 -기란的语法及例句

表示以某行动为话题进行说明或强调。用在动词词干后。例句如下：

2、 -었던/았던/였던 것 같다的语法及例句

表示对记忆模糊的事情或看到某事后而发生的事情进行推测、陈述。用在动词或形容词词干后。

以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”以外的元音结尾的动词或形容词词干后使用“-었던 것 같다”；以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”结尾的动词或形容词词干后使用“-았던 것 같다”；以“하다”结尾的动词词干后使用“-였던 것 같다”。 例句如下：

第5课人4 我想成为向老师那样的人

1、 -았/었/였을 텐데语法及例句

表示对已经结束的事情或某种状态进行推测。用在动词或形容词词干后。以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”以外的元音结尾的动词或形容词词干后使用“-었을 텐데”；以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”结尾的动词或形容词词干后使用“-았을 텐데”；以“하다”结尾的动词词干后使用“-였을 텐데”。例句如下：

也用来假设与当前相反的状况。

2、 -거든语法及例句

表示在前面的条件下可以做下面的动作。后句一般使用表示指示、劝说、请求、约定、意志等的“-으십시오, -읍시다”等形式。用在动词或形容词词干后。例句如下：

가: 오늘은 정말 피곤하네. 나: 피곤하거든 집에 일찍 가서 좀 쉬어. 가: 오늘 영화 본다면서요? 나: 응, 시간이 있거든 같이 보자. 가: 오늘 미선 씨를 만나려고 하는데 같이 갈래요? 나: 오늘은 안 되겠는데요. 미선 씨를 만나거든 안부 전해 주세요. 가: 어디 가세요? 나: 응, 영수 씨가 나를 찾거든 이따가 전화한다고 해 줘. 

甲：今天真的很累啊。乙：累的话，就早点儿回家休息吧。甲：听说你今天要看电影？乙：是的，有时间的话一起去看吧。甲：我今天要去见美善，你也一起去吗？乙：今天不行，见到美善替我向她问个好。甲：出去吗？乙：是的，如果英秀找我，就告诉他我过会儿再给他打电话。

第3册第6课聚会文化1 先向奶奶问安

1、 -아/어/여다가的语法及例句

表示做完前面的动作以后，利用前面动作的结果来做后面的动作。用在动词词干后。

以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”以外的元音结尾的动词词干后使用“어다가”；以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”结尾的动词词干后使用“아다가”；以“하다”结尾的动词词干后使用“여다가”。例句如下：

2、 -아라도/라도的语法及例句

表示因为没有满意的东西而退而求其次选择另一个东西。以辅音结尾的名词后使用“이라도”；以元音结尾的名词后使用“라도”。例句如下：

第3册第6课聚会文化2 托我向你问个好

1、 -더라的语法及例句

表示将自己以前经历或感觉到的事实说给比较亲密的人或晚辈。不用来表示说话人自己的行为。用在动词或形容词词干后。例句如下：

가: 학교 앞 식당에 가 봤지? 어때? 나: 맛도 좋고 값도 싸더라. 가: 어제 콘서트에 갔다면서? 나: 응, 그런데 사람이 진짜 많더라. 가: 리에 씨 못 봤어? 나: 약속이 있다고 급히 나가더라. 가: 어제 모임에 누가 왔어? 나: 어제 마리아 씨가 동생을 데리고 왔더라. 

甲：去过学校前面的饭馆吧？怎么样？乙：味道不错，价格也便宜。甲：听说你昨天去看演唱会了？乙：嗯，不过人真的很多。甲：没看见理惠吗？乙：她说有约会，急急忙忙地出去了。甲：昨天谁来参加聚会了？乙：昨天玛丽亚带着她妹妹来了。

2、 -다니요?/(이) 라니요?的语法及例句

表示无法相信或否定对方所说的事实。动词或形容词词干后使用"“-다니요?”。

以辅音结尾的名词后使用“-이라니요?”；以元音结尾的名词后使用"“-라니요?”。对比较亲密的人或晚辈使用“-다니?/(이)라니?”。例句如下：

가: 어제 영화 재미있었어요? 나: 영화라니요? 무슨 영화요? 가: 내일 시험 잘 보세요. 나: 시험이라니요? 내일 시험 있어요? 가: 웨이 씨가 많이 아프대요. 나: 웨이 씨가 아프다니요? 아침에 통화했을 때는 괜찮았는데요. 가: 마리아 씨가 장학금을 받았다면서요? 나: 마리아 씨가 받다니요? 전 리에 씨가 받았다고 들었는데요. 

甲：昨天的电影有意思吗？乙：电影？什么电影？甲：祝你明天考试顺利。乙：考试？明天有考试吗？甲：听说王伟病得很重。乙：王伟病了？早上打电话时还好好的呢。甲：听说玛利亚获得奖学金了？乙：玛利亚获得奖学金了？我听说是理惠获得奖学金了。

第3册第6课聚会文化3 有迎新会，你可以来吧？

1、 -고 나서的语法讲解例句

表示做了前面的行动后再做后面的行动。用在动词词干后。用在“가다, 오다”后面时，前后句的主语不同。例句如下：

2、 -지的语法讲解例句

表示“如果做了某事会更好”的意思，用于对比较亲密的人或晚辈说话时，用在动词词干后。例句如下：

第3册第6课聚会文化4 就简单地喝杯茶吧！

1、 -는다니까/ㄴ다니까/다니까/(이)라니까语法讲解及例句

是“-는다고/ㄴ다고/다고 (이)라고 하니까”的缩略语。表示以从别人那里听到的话为根据指示或劝告对方做后续的行动。用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词词干后使用“-는다니까”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄴ다니까”。形容词词干后使用“-다니까”。名词后使用“(이)라니까”。

陈述已经结束的事实时使用“-었다니까”。例句如下：

2、 -지요的语法讲解及例句

表示劝告或提议对方做某事，用于对长辈说话时，用在动词词干后。例句如下：

也用来以缓和的语气表达自己的意志。

第7课失误与道歉1 我把日记本当成作业交上去了

1、 -는다는/ㄴ다는 것이的语法讲解及例句

表示原本想做某事却做了后面与最初的意图相反的行动，用在动词词干后。

以辅音结尾的动词词干后使用“-는다는 것이”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄴ다는 것이”。例句如下：

2、 -(으)ㄹ까 봐的语法讲解及例句

表示担心或害怕发生前面的行动或出现前面的状态，用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的词干后使用“-을까 봐”；以元音结尾的词干后使用“-ㄹ까 봐”。例句如下：

第7课失误与道歉2 寄宿宿舍朋友们之间就像一家人

1、 -아/어/여 버리다语法及例句

表示某行动完全结束了，含有减轻了负担或留下了遗憾的意思，用在动词词干后。

以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”以外的元音结尾的动词词干后使用“-어 버리다”；以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”结尾的动词词干后使用“-아 버리다”；以“하다”结尾的动词词干后使用“-여 버리다”。

例句如下：

2、 -잖아요语法及例句

表示再次确认已经说过的事实或认为对方也了解的事实。动词或形容词词干后使用“-잖아요”；名词后使用“이잖아요”。陈述过去的事实时使用“-었잖아요”，对比较亲密的人或晚辈使用“-잖아”。

例句如下：

가: 영수 씨가 이번에 차를 또 바꿨대요. 나: 부자잖아요. 가: 그 배우는 연기도 잘 못하는 것 같은데 왜 인기가 많지? 나: 예쁘잖아. 가: 공부하기 싫은가 봐요. 나: 네, 날씨가 너무 덥잖아요. 가: 제임스 씨가 한국 회사에 취직이 됐대요. 나: 한국말을 잘 하잖아요. 가: 철수 씨가 이번 시험 성적이 많이 올랐다고 하던데요. 나: 이번 학기에 열심히 공부했잖아요. 성적이 오르는 게 당영한 거지요. 

甲：听说英秀这次又换车了。乙：他不是大款嘛。甲：那个演员演技也不怎么好，可怎么那么受欢迎呢？乙：长得好看呗。甲：看来你不想学习啊。乙：是的，天气不是太热了嘛。甲：听说詹姆斯在一家韩国公司上班了。乙：他不是韩国语说得很好嘛。甲：听说哲洙在这次考试中成绩有很大提高。乙：他这学期不是努力学习了嘛，成绩提高是理所当然的。

第7课失误与道歉3 反倒是我感到抱歉

1、-고 해서的语法例句

表示从多个理由中选最有代表性的一个理由进行陈述，用在动词或形容词词干后。

例句如下：

2、 -지 그래요的语法例句

表示小心地建议或规劝对方做其不去做的事，用在动词词干后，不用于对长辈说话时，对比较亲近的人或晚辈说话时用“-지 그래”。

그렇게 서두르지 말고 좀 천천히 하지 그래요. 아침부터 아무것도 먹지 않던데, 뭘 좀 먹지 그래. 

别那么着急，慢点儿做吧。你从早上开始就什么也没吃，吃点儿什么吧。

가: 눈이 아파서 컴퓨터 글씨가 잘 안 보이네. 나: 조금 쉬었다가 하지 그래요. 가: 내일부터 시험인데 준비가 덜 돼서 걱정이에요. 나: 걱정만 하지 말고 지금이라도 공부 좀 하지 그래. 

甲：眼睛疼得看不清电脑上的字了。乙：休息一下再做吧。甲：从明天开始考试，可我还没准备好，真担心。乙：别光担心了，现在学点儿也行呢。

第3册第7课失误与道歉4 也用别的方法表示道歉

1、 -고도的语法及例句

表示做与前面的行动或事实相反的行动或者后面出现了未料想到的结果，用在动词词干后。

例句如下：

2、 -는단/ㄴ단/단/(이)란 말이에요?的语法及例句

表示听到对方讲述的内容后，因为无法相信而对此内容进行再次确认，用在动词或形容词后。

以辅音结尾的动词词干后使用“-는단 말이에요?”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄴ단 말이에요?”；形容词词干后使用“-단 말이에요?”；名词后使用“-(이)란 말이에요?”。确认已经结束的事情时使用“-었단 말이에요?”。

例句如下：

가: 날씨가 추워서 한강이 얼었대요. 나: 그렇게 춥단 말이에요? 내일은 옷을 좀 더 입고 가야겠네요. 가: 제임스 씨는 어제도 도서관에서 1시까지 공부하던데···. 나: 시험도 끝났는데 그렇게 열심히 공부한단 말이에요? 가:냉장고에 있던 피자 내가 다 먹었어. 나: 네? 그 많은 피자를 혼자 다 먹었단 말이에요? 가: 내일은 꼭 스키장에 갈 거야. 나: 내일 비 온다고 하던데. 비가 와도 가겠단 말이야? 

甲：因为天气冷，汉江都结冰了。乙：你是说那么冷吗？明天得多穿点儿衣服去了。甲：詹姆斯昨天也在图书馆学习到凌晨1点吗？乙：考试都结束了，你是说他还那么努力学习吗？甲：我把冰箱里的比萨饼都吃了。乙：啊？你是说你一个人把那么多披萨饼都吃了？甲：明天一定要去滑雪场。乙：听说明天下雨，你是说下雨你也要去吗？

第8课学校生活1 让我们一起讨论一下吧！

1、 -(으)면서도的语法及例句

表示后面出现了与前面相反的行动或状态，用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词或形容词词干后使用“-으면서도”；以元音结尾的动词或形容词词干后使用“-면서도”。

例句如下：

2、 -도록 하다的语法及例句

表示指示或劝说对方做某事，用在动词词干后。

例句如下：

表示指示或劝说对方做某事，用在动词词干后。 例句如下：

第8课学校生活2 我们交换学习语言怎么样？

1、 -어찌나 -는지/은지/ㄴ지的语法及例句

表示强调前面的行为或状态，同时由于前面的行为或状态而出现了后面的结果。用在动词或形容词词干后。动词词干后使用“-는지”。

以辅音结尾的形容词词干后使用“-은지”；以元音结尾的形容词词干后使用“-ㄴ지”。讲述已经结束的事实时使用“-었는지”。

例句如下：

2、 -고 말다的语法及例句

表示做了不该做或不想做的事情，用在动词词干后。

例句如下：

第8课学校生活3 说不定会跟好朋友说说呢

1、 -고는的语法及例句

表示做了前面的行动后，后面出现了不同的状况或意想不到的行动。用在动词词干后。

例句如下：

2、 -을지도/ㄹ지도 모르다的语法及例句

表示对不确信的状况进行推测，用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词或形容词词干后使用“-을지도 모르다”；以元音结尾的动词或形容词词干后使用“-ㄹ지도 모르다”。讲述已经结束的事实时使用“-었을지도 모르다”。

例句如下：

第3册第8课学校生活4 想上韩国的大学

1、 -(으)면 되다的语法讲解及例句

表示如果做了某行动或达到某种状态就可以了。用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词或形容词词干后使用“-으면 되다”；以元音结尾的动词或形容词词干后使用“-면 되다”。

例句如下：

가: 이 라디오는 어떻게 켜요? 나: 거기 보이는 버튼만 누르면 돼요. 가: 외국인 노래 자랑 대회는 아무나 참가할 수 있어요? 나: 네, 외국인이면 돼요. 가: 그 하숙집은 좀 비싼데, 괜찮아요? 나: 네, 좀 비싸도 학교하고 가깝기만 하면 돼요. 

甲：这台收音机怎么打开？乙：只要按那个按键就可以了。甲：谁都可以参加外国人歌唱比赛吗？乙：是的，只要是外国人就行。甲：那寄宿宿舍有点儿贵，没关系吗？乙：是的，即使贵点儿，只要离学校近就行。

2、 -(이)라서的语法讲解及例句

表示前面的状况是后面行动或状况的原因，用在名词后。

例句如下：

第9课拜托与拒绝1 不好意思，能帮我买瓶饮料吗？

1、 -기는요的语法讲解及使用例句

否定或不同意对方的话或者对对方的表扬表示谦虚。用在动词或形容词词干后。

例句如下：

가: 한국은 3월이면 따뜻하지요? 나: 따뜻하기는요. 3월도 추워요. 가: 그 책 다 읽으셨어요? 나: 다 읽기는요. 너무 어려워서 아직 반도 못 읽었어요. 가: 테니스를 참 잘 치시네요. 나: 잘 치기는요. 가: 한국말 실력이 정말 좋으신데요. 나: 좋기는요. 아직 모르는 게 많아요. 

甲：韩国到了三月就比较暖和了吧？乙：暖和什么啊，三月天也很冷。甲：那本书都看完了吗？乙：都看完什么啊，太难了，连一半都没看完。甲：网球打得真好啊。乙：好什么啊。甲：你韩国语水平真高啊。乙：水平高什么啊，还有很多不懂的东西。

2、 -느라고的语法讲解及使用例句

表示因为前面的动作而无法做后面的动作或者因为前面的动作而出现了后面不好的结果，用在动词词干后。

例句如下：

第9课拜托与拒绝2 你能帮我拍张照片吗？

1、 담화 표지 语气词

表示说话人踌躇、忧虑等心理或者表示说话人对某状况不确定。

가: 기차 출발 시간이 다 되어 가는데 제임스 씨는 어떻게 된 거지요? 나: 글쎄요. 제가 전화를 해 볼게요. 아, 저기 오네요. 제임스 씨, 여기예요. 가: 어, 아침에 분명히 지갑을 가방에 넣었는데······. 어디 갔지? 나: 천천히 잘 찾아보세요. 가: 자, 맛있는 떡볶이가 갑니다. 나: 와, 맛있겠다. 가: 있잖아, 나 너한테 부탁이 있는데 들어줄 수 있니? 나: 부탁이 뭔지 알아야 들어주지. 부탁할 게 뭔데? 

甲：火车的发车时间都快到了，詹姆斯怎么还不来？乙：这个······我给他打电话吧。啊，那边来了，詹姆斯，这边呢。甲：咦？早上明明把钱包放到包里了，哪儿去了？乙：慢慢地仔细找找看。甲：来，美味的炒年糕来啦！乙：哇！一定很好吃。甲：那什么······我有点儿事拜托你，能答应吗？乙：得知道是什么请求才能答应啊，什么事儿？

2、 -게的语法讲解以及使用例句

表示后面行动的目的或基准，用在动词词干后。

使用例句：

第9课拜托与拒绝3 怎么办呢？可能有点困难啊？

1、 -다니/(이)라니的语法讲解及使用例句

对看到或听到的状况表示惊讶或感叹，动词或形容词词干后使用“-다니”，以辅音结尾的名词后使用“이라니”；以元音结尾的名词后使用“라니”。

例句如下：

2、 -게 하다的语法讲解及使用例句

表示让别人做某事或使其达到某种状态，用在动词词干后。

例句如下：

第9课拜托与拒绝4 好像有点困难啊

1、 -는다지요?/ㄴ다지요?/다지요?/(이)라지요?的语法及例句

确信对方也知道自己从其他地方所听到的话，同时进行再次确认。用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词词干后使用“-는다지요?”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄴ다지요?”；形容词词干后使用“-다지요?”；名词后使用“-(이)라지요?”。对已经结束的事实使用“-었다지요?”。

例句如下：

2、 -을/ㄹ 건가요?的语法讲解及例句

表示像跟对方确认似的询问日程或计划，用在动词词干后。

例句如下：

가: 사진을 언제 찾으러 오실 건가요? 나: 내일 가려고 하는데요. 가:이 책 오늘 읽으실 건가요? 나: 아니에요. 먼저 보세요. 가: 다음 주에는 김 교수님께서 직접 강의를 하실 건가요? 나: 아마 그러실 거예요. 가: 어느 분이 입으실 건가요? 나: 저의 아버님께서 입으실 건데요. 

甲：什么时候来取照片呢？乙：我想明天去。甲：今天要看这本书吗？乙：不，你先看吧。甲：下周金教授亲自讲课吗？乙：好像是那样的。甲：谁穿？乙：我爸爸穿。

第10课昨天与今天1 常常去看电影

1、 -다가도的语法讲解及使用例句

表示某种行为或状态中途很容易转变为其他行为或状态，用在动词或形容词词干后。

例句如下：

2、 -곤 하다的语法讲解及使用例句

表示经常做某事，用在动词词干后。

例句如下：

第10课昨天与今天2 10年前是怎样的呢？

1、 -전만 해도的语法讲解及例句

表示现在的状况与不久前的状况有很大的区别，用在表示时间的话后面。

例句如下：

가: 방금 전만 해도 지갑이 여기 있었는데, 어디 갔지? 나: 가방에 넣은 거 아니야? 다시 잘 찾아 봐. 가: 매운 음식을 좋아하시나 봐요. 나: 3개월 전만 해도 김치도 못 먹었는데 이제 매운 음식도 잘 먹어요. 가:여긴 정말 많이 변했다. 10년 전만 해도 시골이었는데... 나: 그래. 너무 복잡해져서 이제는 어디가 어딘지도 잘 모르겠다. 가: 그 영화 매진이래. 나: 어? 조금 전만 해도 7시 30분 표가 있었는데... 

甲：就在刚刚钱包还在这里的，去哪儿了呢？乙：没有放到包里吗？再仔细找找看。甲：看来你挺爱吃辣的东西。乙：就在三个月前我还不能吃泡菜，现在都很喜欢吃辣的食物了。甲：这里真的变了很多，就在10年前这里还是农村呢。乙：是啊，变得太复杂了，现在都不知道哪儿是哪儿了。甲：那部电影的票已经卖光了。乙：啊？就在刚刚还有7点半的票呢。

2、 -는다고/ㄴ다고/다고/(이)라고 할 수 있다的语法讲解及例句

表示即使这么说也不算错，用在动词或形容词词干后。

以辅音结尾的动词词干后使用“-는다고 할 수 있다”；以元音结尾的动词词干后使用“-ㄴ다고 할 수 있다”。形容词词干后使用“-다고 할 수 있다”。名词后使用“-(이)라고 할 수 있다”。对于已经结束的事实使用“-었다고 할 수 있다”。

例句如下：

第10课昨天与今天3 如果没来韩国会是怎样的呢？

1、 -았/었/였을 것이다的语法讲解及例句

表示对已经结束的行为或状态进行推测，用在动词或形容词词干后。以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”以外的元音结尾的动词或形容词词干后使用“-었을 것이다”；以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”结尾的动词或形容词词干后使用“-았을 것이다”；以“하다”结尾的动词词干后使用“-였을 것이다”。

가: 제임스 씨가 오늘 수업 시간에 졸던데... 나: 어제 일 때문에 밤을 새워서 많이 피곤했을 거예요. 가: 웨이 씨는 아까 우리랑 같이 점심 먹었는데 또 식당에 가던데요. 나: 그 식당 음식이 웨이 씨한테는 좀 적었을 거예요. 가: 미선 씨가 학교에 있을까요? 나: 글쎄요, 수업이 끝났으니까 아마 집에 갔을 거예요. 가: 지금쯤 도착했겠지요? 나: 네, 일찍 출발했으니까 벌써 도착했을 거예요. 

甲：詹姆斯今天上课时打瞌睡了。乙：他因为昨天的事儿熬夜了，可能非常疲倦。甲：王伟刚才跟我们吃的午饭，可又去饭馆了。乙：那家饭馆的饭菜对王伟来说可能量比较少。甲：美善会在学校吗？乙：这个...已经下课了，可能回家了吧。甲：现在应该到了吧？乙：是的，因为出发得早，所以可能已经到了。

也可以用来表示对假设事实的结果进行推测。

2、 -았/었/였다면的语法讲解及例句

表示假设做了过去没有做的事情，用在动词或形容词词干后。以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”以外的元音结尾的动词或形容词词干后使用“-었다면”；以“ㅏ, ㅑ, ㅗ”结尾的动词或形容词词干后使用“-았다면”；以“하다”结尾的动词词干后使用“-였다면”。

例句如下：

第10课昨天与今天4 据说不只能做家务，还能照顾孩子

1、 -듯이的语法讲解及例句

表示做与前面相似的动作或者发生与前面相同的状况，用在动词或形容词词干后。

例句如下：

2、 -은/는 물론的语法讲解及例句

表示不仅是前面的内容(人、事物、状况等)如此，而且后面的内容也理所当然地同样如此，用在名词后。

例句如下：

가: 리에 씨는 한국어를 참 잘해요. 나: 리에 씨는 한국어는 물론 영어도 꽤 잘해요. 가: 토요일인데 일하러 가세요? 나: 요즘 일이 말려서 토요일은 물론 일요일에도 일을 해야 끝낼 수 있어요. 

甲：理惠韩国语说得真好。乙：理惠不仅韩国语说得好，而且英语也非常不错。甲：周六也去上班吗？乙：最近事情都堆在一起了，不仅周六要上班，而且周日也要上班，只有这样才能完成工作。

希望这些整理版的语法例句可以帮到你，例句中的韩文可以点击发音。