《我是家乡环保小卫士》说课稿

远安县旧县中心小学  朱爱芳

一、主题的提出

    (课件播放一组环境污染的图片)老师们，请欣赏一组图片，这组图片是由中国自由摄影师卢广所摄，主题是《关注中国污染》。它向我们揭示了一个深刻的道理：人类不能再污染环境了。空气被污染了，地面被污染了，海洋也被污染了，森林被破环，水土流失了。这样下去，将会是怎样的后果？难道真的要像漫画里一样到处都是垃圾场。不，不能！

    宇宙飞船多次太空旅行后，带给人们一个答案：茫茫宇宙中，目前只有地球能够承担抚育生命的任务，所以人类必须加倍爱护地球才行。但是我们的周围仍然有很多人意识不到环境保护的重要性，他们对地球的未来漠不关心，他们什么时候才能觉醒？我们不愿意亲手毁掉我们赖以生存的家园，我们不想眼睁睁让我们的家乡成为垃圾堆，保护环境就要从我做起，要从保护家乡的环境做起，所以我们提出了《我是家乡环保小卫士》这个实践活动主题。

二、活动目标：

    1、通过调查，访问，收集资料等方式了解家乡存在的环境问题和地球环境恶化的现状，认识环境与生命的关系，并学会想办法改善家乡环境。

    2、在活动中培养学生分组，合作，交流，分析问题等能力以及正确的环保意识，

    3、培养学生从小就关心环境，热爱家乡情感。

三、活动重难点：

    1、让学生从内心深处理解环境保护与人类生存的关系，树立我是家乡环保小卫士的意识。

    2、学会向周围的人宣传环境保护。

四、活动过程：（活动分为四个阶段）

    第一阶段，活动启动阶段。

    主要通过两步来实施。第一步：了解活动背景。我主要采用创设情境法。首先向学生出示图片：环境污染，火山爆发，洪水，地震，沙尘暴，地陷，泥石流等。这些图片为学生创设一个学习的情境，引发学生思考：我们的地球为什么会接二连三的发生这些可怕的事件？是什么原因让我们的地球发怒了？让学生意识到我们的地球已经受到人类的破坏，如果人类再不停止这些愚昧的做法，地球将再也不会忍受我们。这些可怕的事件只是地球给人类的一个告诫。通过这一情景创设，学生了解到地球的现状，感受到保护环境迫在眉睫，从内心深处想了解自己所处的环境是不是也走在这些可怕事件的边缘?教师因势利导，“地球环境已经受到了破坏，我们家乡的环境又如何呢？让我们亲自去调查一下吧！”学生的学习积极性马上被调动起来，迫切地想参与到活动中。

    为了保证活动的顺利进行，我展开第二步，活动前的准备工作。首先，教师组织学生展开讨论：你准备调查什么内容？准备到什么地方调查？准备怎样调查？调查前有哪些准备？调查时需要注意什么？

    紧接着，教师引导学生将讨论的内容整理出如下项目：1、调查对象，2、调查地点，3、调查方式，4、调查人员分组，5、调查资料汇总，6、调查注意事项等。并将其汇总成文字活动方案。最后根据情况对学生进行分组，派发“家乡环境调查表”。

    在这一活动中不仅培养了学生分组，合作，交流等能力，而且让学生知道了出该如何去调查，为下一个活动的开展起一个铺垫的作用。

    第二阶段：活动实施阶段。

    这一阶段是由学生全体动员，进行深入调查，整理分析的一个过程。教师给学生一周的时间分组实践，学生通过调查访问，网上查找、搜集资料，分析资料，整理资料等方式，搜集到了与家乡环境相关的信息。在这一活动中，既培养了学生搜集资料，整理分析，调查访问等解决问题的能力，同时也培养了学生的团队合作精神。

    第三阶段：成果展示阶段。

    主要是学生对第二阶段的活动进行汇报交流。首先由学生以展示他填写的调查表格，有展示照片并进行分析的，有介绍调查访问过程的，有就网上搜集的资料进行分析的，还有朗读调查感受等方式对调查过程进行汇报，并对发现的问题进行交流，他们发现的问题有：沮河水受到工业排放的污染，灌田渠受到白色污染，水泥厂附近空气污染，树木的滥砍乱伐等，通过这些信息，我们总结出：家乡现在面临的环境破环有水污染，损伤森林，引起水土流失、白色污染、空气污染等。

    这些污染对人类又会产生哪些影响呢？学生接着展示了他们访问医生的情况，还有一组同学展示了在网上查找到的关于环境污染而引起的新生婴儿畸形数据。通过医生的介绍，和这些真实的数据，让学生感受到环境污染的可怕，它已经给人类带来了巨大的痛苦和灾难。

这个展示活动在培养学生能力的同时，让学生清楚的了解到我们家乡的环境现状，感受到我们就站在可怕事件的边缘，唤起学生保护家乡环境的想法和欲望。

    于是，我趁势追问：“同学们，说说看，我们现在应该做些什么呢？”学生踊跃地发表了自己的想法，有建议写环保倡议书，倡议大家一起保护环境的，有建议当环保小卫士，亲自去捡垃圾的，有建议当小小环保宣传员，向身边的人宣传环保的重要性的，有建议写环保宣传标语，提醒大家注意环保的，还有建议办环保小报，给身边的人敲警钟的。根据学生的建议，我们发起了环保活动倡议，并实施了环保拯救活动。

    在这一活动中，学生不仅了解到了环保的重要性，而且还倡导他人和自己一起参与到环境保护中，让所有人感悟到，环境保护是我们每个人的事情。“保护环境，人人有责。”

    第四阶段：活动总结阶段。

    这一阶段我主要通过画一画，画未来家乡，唱一唱，唱美丽家乡这两个活动激发学生热爱家乡的情感，展望家乡美好的未来。

    五、活动反思：

    《我是家乡环保小卫士》这一实践活动，通过学生自己拟定计划，收集资料，交流信息，展示成果等活动形式，培养了学生综合实践的能力，更重要的是学生对于环保问题以及如何保护环境有了更深入的理解，初步形成保护环境的意识，学会与自然环境和谐相处。