为了更好地促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念。长兴县龙山幼儿园举行了2022年长兴县学前教育宣传月启动仪式暨“幼小衔接”线上专题教研活动。

莅临本次活动的嘉宾有长兴县教育局副局长吴涛，教育局基教科副科长王桂安、董云，教研中心主任陈卫东，幼教教研员沈铁军、徐季琴，长兴县第七小学校长黄玉平，长兴县实验小学龙山校区副校长金鑫及她的团队，还有来自姐妹园的园长和老师们。

本次活动共有两项议程：第一项议程是2022年学前教育宣传月启动仪式；第二项议程是“幼小衔接”线上专题教研活动。在活动前吴副局长、陈主任、许园长进行了致辞。随后吴副局长、王副科长、董副科长、陈副主任、沈老师、徐老师、黄校长、金校长、许园长一同上台，开启长兴县第11个学前教育宣传月启动仪式。

在第二项议程“幼小衔接”专题研讨活动中，首先观看了长兴县实验幼儿园和长兴县龙山街道中心幼儿园两位教师的课例视频，随后实验幼儿园邵小红副园长对绘本活动《小阿利的大学校》进行了分析与点评，她认为这个绘本很好地呈现了幼儿进小学的种种焦虑，小麻雀的成长映照了小阿利的成长，慢慢找到解决各种困难的方法，适应小学生活；龙山街道中心幼儿园卢洁对社会活动《小学什么样》进行了分析与点评，孩子从教师、家长、同伴等多渠道了解到自己将进入小学阶段，他们用多种方式表达了自己对小学的印象，憧憬小学的生活。

接着，长兴县龙山幼儿园、长兴县图影幼儿园、长兴县实验小学龙山校区的老师们进行了《我是小学生》主题审议分享汇报。其中龙山幼儿园大班组的老师们围绕对“四项准备”的解读和教材的剖析，认识“幼小衔接”；与“小学老师”的双向互动，了解现实所需；倾听幼儿的声音，回应真需求展开激烈的研讨。长兴县图影幼儿园的老师开始产生疑问“小学就在旁边，每天都能感受到小学的氛围，还有必要走进小学吗？”她从多方面展开，论述了孩子的多种好奇，阐述了走进小学的必要性。长兴县实验小学龙山校区的两位老师结合“学生发展核心素养”，通过学生视角、目标视角和教材视角，向我们介绍了小学的课程体系及教学安排，强调了幼小衔接的重要性。

通过此次活动，大家最终达成共识：幼小衔接应树立以幼儿为中心的理念，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验；采用不同模式的多元课程来切实满足幼儿的兴趣和需要；同时带动家长积极参与幼小衔接教育，共同帮助幼儿做好科学幼小衔接的准备。以发展的眼光、开放的心态、坚定的决心，实施科学衔接、有效衔接，促进幼儿更平稳地向小学过渡。

   成长有时，衔接有爱，长兴县龙山幼儿园会继续树立以幼儿为中心的理念，以幼儿未来持续发展、终身发展的视角，更好地做好幼小衔接工作！(审核人：许羚)