《中班教案《小小坦克兵》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　游戏目标：　　1.练习两人或多人合作协调地手膝着地爬。提高四肢肌肉力量。发展身体运动的协调性。　　2.能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度。与同伴保持同样的节奏。　　3.体验与同伴共同合作的乐趣。　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。　　游戏准备：　　1.准备：把较大的纸箱拆去底和盖，做成“坦克”，凳子。　　2.预先布置好场地。　　游戏过程：　　1.老师带领幼儿到游戏场地，排好队形，共同做热身活动。　　2. 老师讲述游戏规则：将小朋友分成两组，两人为一小组。一人钻 到纸箱里当“坦克”，通过手膝运动让“坦克“做前进运动，另一人当指挥员，发出“向左”“向右”“向前”的方向指示，两人合作到达凳子的摆放地时，角色互换，当“坦克”的小朋友做指挥员，原先的指挥员做“坦克”，两人合作到达起点，下一组得小朋友接着做相 同动作。先轮完的小组为胜利小组。　　3.请理解游戏玩法的小朋友做示范，其他小朋友观看，同时将规则再重复一遍，强调不能出现的违反规则的行为，强化记忆。　　4.让小朋友们找个“好朋友”，将他们两两配对，所有小朋友分成两组。开始游戏。　　5.游戏结束，给胜利的和失利的小朋友都鼓掌，并作游戏总结。　　活动建议：　　1.教学变式：在“开坦克”的活动过程中，维持等待着的小朋友的秩序；　　2.注意幼儿安全。　　游戏反思：　　我这次的游戏叫“小小坦克兵”。这个游戏的教案是我在网上搜查到的，到了幼儿园与老师校对后才发现我的教案写错了。先前写的游戏教案难度不适合中班小朋友，只好作罢，临时换成了老师原先准备的教案。这也使得我准备方面有些不足和仓促。　　由于天气原因我们的游戏场地换成了多媒体教室。在我将小朋友带到场地时，按原本想法将他们面朝着我排成一排，但是我没有估计到室内环境的局限性，而且小朋友来的比较多，根本没有办法排成一整排。我临时把小朋友的队形改成矩形，可是问题来了，即使我将他们的位置安排好，但小朋友不知道怎样是“矩形排列”，自己在那和身边的小朋友玩起来，不管队形，最后我们的队形不像矩形，倒成了一个不规则的圆形。小朋友在期间十分闹腾，安顿他们花了不少时间。最后是在张老师的帮助下，小朋友才安静下来听我说话，跟我做热身操。　　在我讲述游戏规则时，特地邀请小朋友来做示范，以便所有小朋友都能明白游戏的玩法。“小小坦克兵”这个游戏需要一个小朋友当指挥员，一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克”开到指定位置。有些小指挥员声音太小，坦克兵听不到方向词，还有小朋友不知道怎么指挥，甚至自己都不知道“左”“右”，在这个方面有个别小朋友比较有先见之明，在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我因为仓促准备的缘故，没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作，导致在玩游戏时有些小朋友不知道怎么“开坦克”，在纸箱里伸直身体怎么努力动，“坦克” 都没有“开起来”。这些是我游戏解说上的较为严重的失误。　　这次的不足主要体现在准备不足和游戏解说方面。总结了经验教训：　　1、做好游戏的准备　　2、在做好准备的基础上，要找好游戏解说需要的方法，如游戏中的动作的预先练习，游戏儿歌的记忆等　　3、在纪律和安全方面要多加注意　　4、通过表扬表现好的和遵守游戏规则的小朋友，来给其他小朋友一个正确的积极引导　　5、对违反游戏规则或破坏游戏环境的小朋友给予劝告和一定惩戒，维持全班的秩序。

小百科：坦克兵，又称“装甲兵”。陆军中以坦克和其他装甲车辆为基本装备的战斗兵种。具有快速机动能力、强大的火力和较好的防护力，可以减轻常规武器和核武器袭击的损害，能迅速利用常规火力突击和核突击的效果，是陆军的重要突击力量。

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