幼儿园大班《咕咚来了》教案 |
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幼儿园大班《咕咚来了》教案 作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园大班《咕咚来了》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 活动目标 1、欣赏《咕咚来了》。 2、理解故事,激发孩子们积极思考问题的兴趣。 3、懂得遇到事情不惊慌,要问清楚、弄明白再行动。 4、能分析故事情节,培养想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 鼓励孩子们大胆探索问题,解决问题,遇到事情要冷静思考。 活动准备 故事《咕咚来了》光碟一张 小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片 活动流程: 兴趣导入――欣赏故事――理解故事(就故事内容提问)――观看故事视频(加深故事理解)――角色表演 活动过程: 一、兴趣引入 1、教师:今天老师不仅请来了园长老师们和我们一起上课,还请来了一个小客人,大家看看他是谁呀?(小白兔) 2、教师:大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀? 3、教师:下面,我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会,并将小动物图片贴在黑板上。) 二、听讲故事《咕咚来了》 1、讲完故事后,我并不是在等待幼儿的正确答案,而是鼓励幼儿讲述听到的故事内容。当有些内容幼儿无法讲出时,我及时给予了丰富的知识的机会。 2、提问:小白兔为什么跑呀?“咕咚”原来是什么声音? 3、提问:小白兔听到“咕咚”的声音时,心里有什么感觉?它是怎么样做的? 4、小白兔一路上碰见了哪些小动物?它们是怎么想的?又是怎么做的? 5、提问:长毛狮子又是如何解决问题的呢?(在开放式提问的基础上,老师和幼儿一起对故事进行了适时的概括、提炼和总结,使幼儿对故事内容得到了进一步的认识、理解和掌握,同时认识也得到了提高和升华。) 三、讨论 1、小朋友们听完了这个故事,我们要向谁学习?为什么啊? 2、教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了,就会变得更勇敢,也能想出办法来。 四、幼儿观看故事视频 1、教师播放故事《咕咚来了》的视频,幼儿欣赏,加深对故事内容的理解。 2、教师:今天,我们讲的故事名字是什么? 3、教师:我们看完了《咕咚来了》,接下来,我们一起来做一个游戏,当小动物表演故事情节好不好呀?(激发幼儿想象与学习的兴趣) 五、角色表演 请幼儿扮演故事里的动物,表演故事。 活动延伸: 走进胆小国 每个人都有过胆怯的经历,在幼儿身上表现地更明显,请幼儿说说自己胆小的经历,怎样克服这样的心里障碍。 教学反思 在这次游戏活动《咕咚来了》中,幼儿们都很积极的回答问题,故事内容也讲得非常生动、有趣,大部分幼儿较大胆、较完整地回答问题。本次集体活动具有明确的活动目标,幼儿在教师的引导下“说完整”、“说对”,爱说是孩子的天性,于是,欣赏完视频之后,幼儿模仿动作而进行角色表演,在这样过程中,孩子们可以轻松愉快地学习,又可以培养积极地动脑和动手的能力,还有表述的机会。不足之处在于教学过程中,没有对故事做详细的`如何克服胆怯的总结。在以后的教学中,我将会更努力的钻研教学方法和技巧,争取完善优质的教学效果。 幼儿园大班《咕咚来了》教案 篇2活动目标: 1、通过猜测、观察、动作模仿等方式,初步理解故事的内容。 2、感受故事中动物的情绪并学说对话:“快逃!快逃!咕咚来啦!”。 3、对周围的声音产生兴趣,能积极地参与想象、猜测活动。 活动准备: 人手一本绘本、录有“咕咚”音效的磁带、绘本PPT、动物角色图片 活动过程: 一、通过“咕咚”声导入活动。 师:(播放“咕咚”音效),你们听这是什么生硬?小老鼠也听到了这个声音害怕极了,它很害怕一边跑一边叫“快逃!快逃!咕咚来了!” 二、幼儿自主阅读,初步理解故事内容。 1、认识书的封面、封底,引导幼儿自主阅读 师:请小朋友们拿出书,我们先来认识一下这本书,这是书的封面,封面上有这本书的名字,咕咚,请小朋友们跟着我一起读。反过来这是书的封底,现在请你们将书封面向上,一页一页的看到有别针的那一页就为止。 2、幼儿自己翻阅绘本,教师走进幼儿观察它们的阅读情况并指导。 三、讨论并理解绘本内容 1、引发讨论,鼓励幼儿讲述自己在阅读中的发现。 师:好,现在将书合上,封面向上放在桌子中间。小老鼠吓坏了,往前跑的路上遇到了谁?你觉得他们会说什么?鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情和语言:“快逃!快逃!咕咚来了!”。 2、引发幼儿对后半部分的兴趣,教师和幼儿一起阅读后面的内容。 师:有谁发现了这群小动物?他会怎么做? 师:我们看,大熊他是什么表情?为什么会有这种表情呢?大熊要去找“咕咚”,其他小动物怎么样了?我们一起来看一看,那“咕咚”到底是谁呢?原来是小青蛙跳水的声音啊~那它可怕么?可是为什么一开始小动物们那么害怕呢?在生活中你们有没有遇到这样的事情呢?我们应该怎么做呢? 小结:生活中有许多我们不知道的事情,会让我们害怕,但是当我们真正了解到事情的真相后就不会害怕了。 四、回顾故事内容,幼儿选择相应的角色按顺序表演故事 师:现在我们一起再把这个故事从头看一看,请小朋友们打开书的第一页。(教师一边讲一边将动物的出场顺序列出来) 接下来我请小朋友们,选择你喜欢的动物,按照顺序去表演这个故事好不好? 五、活动结束 今天我们认识了一群有趣的新朋友,你们喜欢它们么?这些朋友啊今天有点累了,要休息了,我们跟它们说再见吧!下次再跟它们一起玩! 【幼儿园大班《咕咚来了》教案】相关文章: 咕咚来了童话故事11-01 一年级语文《咕咚》教案12-21 幼儿园大班绕口令教案12-19 幼儿园大班音乐教案:《动物猜谜》01-05 幼儿园大班开学安全课教案02-12 动物猜谜歌幼儿园大班音乐教案10-10 《动物猜谜歌》幼儿园大班音乐教案09-15 幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》04-25 幼儿园大班音乐教案合集7篇02-07 幼儿园大班健康教案模板8篇02-07 |
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