幼儿园大班《毕业照》教案(精选6篇) |
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幼儿园大班《毕业照》教案(精选6篇) 作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班《毕业照》教案(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班《毕业照》教案 篇1【活动目标】 1、画出小朋友和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。 2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。 3、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。 4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 【活动准备】 1、画有幼儿园的大幅画1张。 2、幼儿用书、油画棒。 【活动过程】 1、引出课题。 小朋友在幼儿园已经生活了三年,三年中大家交了许多朋友,再过几天你们就要毕业了,将要成为一名光荣的小学生,老师为你们高兴,可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园,我们大家自己动手,一起画集体毕业照留作纪念吧。 2、讲解示范。 教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服,再动手画。画的时候要仔细,最好把小朋友高兴的样子画出来。 3、幼儿练习。 (1)引导幼儿注意观察同伴的主要特征,细致、夸张的画出脸上的细部。 (2)注意较均匀地间隔着画人物像。 4、讲评。 请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上,大家互相欣赏,并认一认“这是谁的像”。 活动反思: 本次活动《毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式,而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法,而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式,这样的形式还是比较新颖的,孩子们也比较新奇,而美术活动也是幼儿对美的一种享受。 今天的活动中,在情感的烘托上还是不够,对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好,而今天的活动中,这部分孩子没有这方面的经验,方法掌握也不太还,所以有板被刻破的现象,也有可能是由于幼儿的新奇,所以我在提操作要求的时候,个别孩子没有静下心来倾听,这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的,许多孩子印了一张又一张,而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师,所以整个活动的效果还是不错的。 幼儿园大班《毕业照》教案 篇2活动目标: 1、尝试用遮拦的方式表现毕业照。 2、体验和朋友在一起拍照留念的快乐。 活动准备: 1、ppt 2、铅画纸、记号笔若干 活动过程: 一、拍拍毕业照(价值分析:在体验中理解遮挡,感受和朋友拍照留念的快乐。) 1、我们不久就要离开幼儿园去上小学了,让我们一起拍张毕业照,留下快乐的回忆吧!提问:我们这么多人怎么拍?小结:拍照的时候我们要一个紧挨着另一个,后面排的朋友插空把头露出来。 2、再次体验提问:除了所有朋友一起拍,还能怎么拍? 小结:拍照的时候我们可以所有人一起拍,也能两三个一起拍。拍的时候一个挨着一个亲亲蜜蜜,后排朋友把头露出来。每个人还能做不同有趣的动作。 二、画画毕业照(价值分析:利用不同的遮挡带来的不同效果进行绘画。) 1、看看我们的毕业照提问:为什么我们所有的好朋友都可以在一张小小的照片里呢? 小结:我们可以先画前排没有被遮住的朋友,然后再画后排的朋友。如果后排朋友被挡住的地方不要画出来。每个人可以有不同的pose。3、幼儿绘画,教师巡回指导。 4、交流分享。 提问:你最喜欢哪张毕业照,说说你的理由? 小结:用不同的遮拦的画画方法,我们可以把更多的好朋友请到自己的毕业照里来。大家一个紧挨着一个真亲密。 三、延伸(价值分析:发现每个人的特征与动作的不同有利于辨认。) 除了这些,我还很喜欢这张毕业照,每个人都有自己的特点,让我一眼就能认出他们来,真厉害! 幼儿园大班《毕业照》教案 篇3设计意图 个性个性毕业照融合了多种创作元素。这一环节通过有目的的欣赏,提取个性毕业照中造型、肢体动作、服、道具等核心元素,为下一环节幼儿自主设计个性毕业照做好技能准备。 通过讨论,再用画一画、摆一摆、说一说等方式,让幼儿自主合作地创作。这个过程有利于幼儿形成共同协商、主动吸纳、及时调整的合作意识。同时,可以让幼儿自主发现自己设计的毕业照的实际可行性。 通过欣赏同伴的创作,帮助幼儿积累创作经验,产生新的设计想法,把设计稿装订成册,又能鼓励幼儿继续创作,满足不同幼儿的需要,激发他们的创作兴趣。 活动目标 (一)学习合作作设计并表现个性毕业照的造型和身体动作。 (二)体验与同伴在一起的亲密感,增强集体与归属感。 活动重难点 重点:学习以多种形式表现集体个性毕业照的造型 难点:小组协商设计个性毕业照,体验与同伴合作造型的快乐 活动准备 (一)相机、纸、笔。 (二)个性毕业照欣赏PPT (三)幼儿用书第6册第6一7页。 (四)《美工》第33页。 活动过程 (一)欣赏个性毕业照。 1.我们大家要毕业啦! 再过几天我们就要拍毕业照了,我们可以怎么拍呢?今天老师带来一组时尚毕业照,我们一起来欣赏。 2.不同造型的毕业照。 你们观察到了什么造型的.毕业照? 教师小结:有男孩女孩分组拍照、有爱心造型、有班级数字造型、有國圈造型、有花朵造型、有横排、有竖排等,有很多造型供我们选择。 3.不同动作的毕业照。 拍毕业照时,小朋友有哪些动作呢? 教师小结:有站着、坐着、躺着、手拉手、手抱在在胸前,手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、轮胎上、站在玩具上等,有很多动作可以做 4.拍毕业照的服饰。 拍毕业照穿怎样的衣服? 教师小结:可以穿礼服、小博士服装、休闲服装,统一的着装让我们看起来更整齐,更精神。 (二)我们的毕业造型 1.讨论设计造型 四人小组合作来设计自己想拍的毕业照,并把你妹设计的毕业照画在纸上。(幼几小组讨论后画个性化的集体毕业照,并试一试是否可行。) 2.摆摆我们的毕业造型 看看我们设计的造型(小组展示自已设计的毕业照,说说毕识。同时,可以让几自主发现自己设计的毕业业照上的朋友,并让大家参与摆出造型。) 3.说说我喜欢的个性毕业照 请推荐一组你最喜欢的毕业照,说说理由。(说出自己最喜欢的一张个性毕业照。并表达喜欢的理由,例如造型独一无二,动作优美、夸张、海默………) (三)我们的个性毕业照相册 教师小结:我们把每个小组的个性毕业照设计稿装订成册,作为以后拍的参考,在美工区里你们可以继续去设计,看谁设计的个性毕业照最受欢迎。 活动延伸 1.幼儿在美工区设计全班个性毕业照造型 2.在表演区摆出具有个性并有意义的造型,表达和朋友的亲密、友好等。 幼儿园大班《毕业照》教案 篇4活动背景 毕业典礼的系列活动。 内容与要求 1、根据发型、脸型、五官、服饰等,画出同伴不同的特征。 2、说说朋友的好,体会幼儿园同伴的友谊。 活动准备 历届幼儿的毕业照、本班孩子的个别照或合影、各种绘画工具、照相机。一块大泡沫板装饰成的相框内,有本班老师相互的画像剪贴。 过程与指导 一、说说自己的好朋友之间有趣的事情 1、我们在一起已经有三年了,这么多日子里,你一定有了自己的好朋友吧。你喜欢你的朋友吗?你的朋友有什么有趣好玩的事情吗?这里有一些我们在三年里拍的各种活动的照片,你们去看看,再想想你朋友有趣好玩的事情,一会儿告诉大家。 ——回想是需要时间准备的,所以,让孩子在边看照片时边回忆朋友有趣的事,从而体会有朋友的乐趣。 2、把你朋友有趣好玩的事情告诉大家。 ——这时老师应该帮助孩子提升一些认识,而不仅仅是从经验到经验的记录。 幼儿:有一次,我们上课要带橘子,我没带,小韩带了两个,给了我一个,我觉得他对我很好的。 老师:是啊,谁会没困难呢,帮助别人解决困难,够朋友。 幼儿:有次老师给我们吃冰激凌,刘刘走到老师面前,眼睛看别的地方,一只手不去拿冰激凌,拿了老师另一只手上的纸放在嘴里,大家都笑死了。 老师:刘刘怎么会闹这个笑话? 幼儿:因为不专心。 老师:是啊,做事一定要专心,不专心还可能闹出危险的事。 幼儿:有一次我们验血,开始的时候,浩浩吓得哭了,到了验血的时候,一点也没哭,还对我说“不疼的”,一会哭一会笑,真好玩。 老师:浩浩已经长大了当然要勇敢啦。 二、为朋友画像 1、因为有这么多有趣的事情,我们才会把自己的朋友记得牢牢的。谁也忘不了谁。如果让你闭上眼睛,你能说出你的朋友长得什么样吗? ——让孩子说说朋友的长相特征,对为朋友画像有帮助,此时可以是一个孩子说,也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。 幼儿:音音的头发上总有好看的发夹……还有音音的嘴边有颗黑的痣。 幼儿:东东的眼睛大大的,还凹进去的……他的下巴尖尖的。 2、是啊,大家把自己朋友的样子深深地记在脑子里了。为了让大家在很多年以后还能记住自己的朋友,我们一起来把朋友画下来,就像应老师画孙老师,孙老师画应老师一样,然后剪下来,贴在一起组成一张我们自己画的毕业照。 ——孩子画像,画时可以看着朋友画,也可以拿着朋友的照片画,老师适时地展示一些有显著特征的画像供同伴欣赏和借鉴。 三、在毕业照前留个影 1、把自己朋友的画像剪影贴在相框里组成一幅毕业照,边工边欣赏朋友富有特征的画像,猜猜是谁。 2、师生站在自制的毕业照前留影。 ——这张毕业照可以供孩子制作“幼儿园的纪念册”时使用。 幼儿园大班《毕业照》教案 篇5活动目标: 1、仔细观察班级同伴的面部特征,并加以描绘。 2、合理安排画面,学习用遮挡的方法画出群体人物。 3、争取画出班级每个人,培养耐心细致的品质。 活动准备: 1、教具准备:幼儿用书《毕业照》。 2、学具准备:蜡笔、黑色水彩笔、画纸。 3、已有经验:幼儿已经照过毕业照。 活动过程: (一)谈话活动,引发绘画的热情。 1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情,引发幼儿绘画的兴趣。 教师:小朋友的幼儿园生活即将结束了,要离开幼儿园了,我们都照了毕业照,留下了永久的纪念,现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。 2、幼儿交流。 (二)讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。 1、师幼共同讨论。 教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏。 教师:如何才能把一个人最有特征的形象表现出来,让我们一看就知道你画的是谁? 2、讨论从哪几个方面入手。 (三)提供幼儿用书,幼儿绘画,教师巡回指导。 1、引导幼儿欣赏幼儿用书。 教师鼓励幼儿大胆绘画,提供幼儿较细的笔进行细节描绘? 2、幼儿讨论后认真绘画。 (四)展示幼儿作品,集体评价。 活动延伸: 区角活动:在美工区,可以张贴每个幼儿的照片。 活动反思: 本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。;、教、案来自:大、考、吧幼、师网;活动打破了以往老师示范的方式,而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法,而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式,这样的形式还是比较新颖的,孩子们也比较新奇,而美术活动也是幼儿对美的一种享受。 今天的活动中,在情感的烘托上还是不够,对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好,而今天的活动中,这部分孩子没有这方面的经验,方法掌握也不太还,所以有板被刻破的现象,也有可能是由于幼儿的新奇,所以我在提操作要求的时候,个别孩子没有静下心来倾听,这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的,许多孩子印了一张又一张,而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师,所以整个活动的效果还是不错的。 幼儿园大班《毕业照》教案 篇6活动目标: 1、能用绘画的形式表现出同伴的脸部特征。 2、启发幼儿围绕主题大胆作画,合理安排画面。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备: 幼儿用书、油画棒 活动过程: 一、引起幼儿兴趣。 教师:再过几天你们就要毕业,成为一名光荣的小学生了,老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻,你们心里有什么感受呢? 为了永远记住幼儿园,永远记住你的好朋友和老师,今天我们一起来画一张毕业照作为纪念吧! 二、讲解示范。 教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服、再动手画。画的时候要仔细,最好把小朋友高兴的样子画下来。 三、提出要求,幼儿作画,教师指导。 教师:请小朋友先观察同伴的主要特征,再细致、夸张地画出脸上的每一部分。画时要注意均匀地间隔着画人物像。都画好以后选择幼儿园里熟悉的一处作为背景。 四、欣赏幼儿作品。 请幼儿把画好的“毕业照”放在桌子上,大家互相欣赏,评出每幅画画得最好的地方,并认一认“这是谁的画像”。 【幼儿园大班《毕业照》教案(精选6篇)】相关文章: 精选幼儿园大班教案四篇05-08 精选幼儿园大班教案三篇05-08 精选幼儿园大班美术教案七篇05-02 精选幼儿园大班音乐教案汇编九篇05-02 精选幼儿园大班美术教案合集5篇05-10 精选幼儿园大班美术教案汇编五篇05-08 【精选】幼儿园大班音乐教案汇总八篇05-08 幼儿园大班社会立夏教案(精选8篇)05-08 幼儿园大班绕口令教案(精选10篇)04-19 幼儿园大班绕口令教案04-11 |
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