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应急预案指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。它一般应建立在综合防灾规划上。以下是为大家整理的幼儿园反恐防暴应急演练简报集合5篇,欢迎品鉴!

幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案。　　　　

一、成立反恐防暴指挥领导小组：　　组长：XXX　　　　副组长：XXX　　　　成员：XXX

二、演练对象：　　幼儿园全体教职工（特异体质的孩子不能参加本次演练。）　　

三、演练时间： 年 月 日

四、演练过程：　　（一）歹徒在入园时欲进入园内，XXX拦截，XX老师与歹徒进行周旋。XX立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大，拨打电话110，XX立即关闭教学楼门厅大门、XX关闭楼东门、XX关闭楼西门，各班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。　　　　（二）歹徒在上课时欲进入园内，XX拦截，电话告知XX，XX拉响警报，拨打电话110，XX与歹徒进行周旋。XX立即关闭教学楼门厅大门、XX关闭楼东门、XX关闭楼西门，班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。　　　　（三）歹徒在午睡时欲进入园内，XX拦截，电话告知XX，XX拉响警报，拨打电话110，XX与歹徒进行周旋。XX立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。　　　　（四）歹徒直冲一楼活动室，班主任立即将幼儿疏散至安全区域，XX将歹徒控制在活动室内，选派XX与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。各班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。　　　　二楼各班教室班主任及跟班教师将幼儿疏散至安全区域，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。　　　　（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。　　　　一楼幼儿疏散至安全区域，二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，XX将歹徒控制在活动室内，选派XX与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。　　　　各班到达指定安全区域，及时清点人数，向园领导报告人数情况。　　　　民警赶到，与保安一起制服歹徒。　　五、演练结束。

为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我园于11月13日下午3点组织了一次应急疏散演练活动。

本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工。

11月13日下午3点左右，幼儿园的孩子们正在户外活动时，有一个家长从园门口的护栏外翻入，保安开门的瞬间，假设“歹徒”冲进幼儿园，门卫迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，并按照预定的路线迅速指挥幼儿跑进教室。所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。    幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。    班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将“歹徒”制服。演练进行得十分顺利。    演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。

总结：1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。

2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。

3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。

××幼儿园

2020年11月13日

为了预防和减少暴力事件的发生，提升教职工和幼儿反恐防暴的意识。提高教职工面对恐怖事件的合理处理及保护幼儿有效避险逃生的能力，我园于3月18日下午3：00举行了反恐防暴应急演练。

　　随着幼儿园警报声突然想起来，门卫保安全副武装手持警棍。紧接着，教室里传出“快蹲下，躲起来”的声音。一个老师迅速拿出警棍，做好与坏人搏斗的准备，另外一名老师组织幼儿躲在桌子下面。还有一位老师组织疏散幼儿到安全地方集合。

　　园长妈妈安抚幼儿情绪。遇到陌生人及时告诉爸爸妈妈或老师，不紧张、不害怕沉着冷静。此次安全演练活动，不仅进一步提高幼儿和教师的安全防范意识，而且提升了教职工处理突发事件的能力。有效推动了我园防恐防暴工作更好的开展。今年5月12日是全国第六个“防灾减灾日”。为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，xx幼儿园于2014年5月12日组织全园师生进行了防震应急疏散演练活动。

　　为了搞好这次演练，幼儿园召开了安全工作会，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。幼儿园领导向师生宣传了防震及消防等有关常识，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法。

　　下午3点20分，当“地震警报”发出，疏散员迅速到达指定位置，各班教师指挥幼儿迅速抱头，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部，进行躲避。1分钟后，广播响起：“现在紧急避险结束，请全体师生立即疏散”。同时疏散警报响起，教师带领幼儿有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场整队。整个演练过程组织有序，撤离迅速，紧张而不慌乱，效果非常好。

　　本次疏散演练活动，大大增强我园师生的安全意识，有效提升师生紧急疏散和应对突发事件能力。为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化全园师生的防震减灾意识，保证全园师生在地震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我园于20xx年10月31日（星期三）上午10点开展了防震演练活动。

　　为了将演习活动做实做细，我们制定了详细的方案，在演习前进行了宣传教育活动，各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让幼儿熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法。

　　当学校的演练警报声响起，全校学生在许园长和刘警官的指挥下，各班老师根据学校的安排，在听到警报短音连响三遍后，马上指导学生迅速做好避震准备，孩子们就近躲避，迅速蹲到坚固的课桌下，用双手护住头部。大约两分钟后，警报声长音响起，各班老师立即组织幼儿排队用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地撤离幼儿园。到达安全的地点后，各班老师清点并上报幼儿人数。整个实战演习活动紧张有序，有条不紊。实战演练结束后，各班进行总结。

　　这次地震应急疏散演练活动，全园师生都演练非常重视，从布置到开展，采取了各成员分工负责的方式，在许园长和刘警官的指挥下，全园师生按疏散路线逃生自救，使得疏散秩序井然，孩子们从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到40秒钟，整个演练过程都是按预案进行，既紧张、激烈，又有条不紊。让师生亲身体验了一回避震与自救，同时也大大增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿自救自护的能力。

　　         报道人：xx

　　         20xx年10月31日

2018年度防暴反恐演练方案

为切实加强防恐反恐工作，提高幼儿园员工的防范意识和应急处理技能，结合本幼儿园实际，组织本幼儿园员工进行一次反恐演习，特制定演练方案。具体情况如下：

一、演练时间：

2018年4月19日下午16:40

二、参演人员：

幼儿园全体职员工，员工钟春飞扮演歹徒。

三、演练领导小组

成立幼儿园防恐反恐演练领导小组

（1）领导小组

组长：施xx

副组长：朱xx

成员：董xx、刘xx、欧xx

领导小组下设办公室，由郑传亮负责演练方案制定，谢芝红负责相关影像资料收集，安全主任朱尧成负责加强对全厂职员工防恐反恐宣传教育工作。

（2）、成立幼儿园防恐反恐应急救援队

队长：董xx

成员：董xx、刘xx、欧xx

四、演练小组分工：

通讯组：

医务组：刘xx。

警戒组：

五、演练过程

1、4月19号下午16点40分，厂门口出现一名持刀歹徒（由员工扮演）突然出现试图冲入厂区。

2、厂门安保人员立即关闭厂门并手提警棍上前挡住歹徒阻止歹徒越门进入厂区，并立即报幼儿园领导。

3、通讯组赵冬梅立即通报幼儿园员工不要接近厂门口，以避免被歹徒行凶致伤；

4、疏散组谢xx组织员工有序疏散到幼儿园安全地段球场。

5、安保人员迅速打110报警（此项为模拟）。防恐反恐演练领导小组组长施雪明发布紧急命令，幼儿园防恐反恐应急救援队全体成员手持棍棒、警棍等，将“歹徒”围住，马上手持电警棍、木棍等防暴工具与“歹徒”对峙，大家齐心协力把“歹徒”逼退至厂门口时，“歹徒”被用救援队全体成员用木棍、警棍架住歹徒不能动弹，“歹徒”手中的刀随即被夺下，“歹徒”被制服……

通讯组长赵冬梅通报全厂歹徒已被制服，危险解除。

六、演练后总结与检查

1、幼儿园又组织全体职员工到达操场，幼儿园负责安全工作的朱尧成就此次演练活动进行总结，再次提醒全体职员工要明确避险要求，一旦遇到暴徒，千万不要上前阻止，保护好自己的生命才是最重要的；当遇到暴徒式应注意二点：

威远县铺子湾镇幼儿园

防暴反恐演练方案

2014年10月8日

针对目前国内外发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：

一、演练时间：

2014年10月10日下午2:00

二、参演人员：

全校教职工、学生，教师***扮演歹徒。

三、演练领导小组

成立学校防恐反恐演练领导小组

（1）领导小组

组  长：周x

副组长：刘x

成 员：全体教师

领导小组下设办公室，由王玲负责演练方案制定，余刚负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，少先队大队部负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。

（2）、成立学校防恐反恐应急救援队

队长：刘x

成员：胡x

四、演练小组分工：

宣传组：王x

师生组织：官x

医务组：王欢提前与医院取得联系。

疏散防护组：

组长：官x

成员：各班主任

安全应急小组：

组长：周x

成员：学校防恐反恐应急救援队成员

准备工作:

组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。

五、演练过程

1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由教师***扮演）突然出现，绑架学生。

2、校门安保人员人员和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。安保人员立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。

3、安保人员迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《幼儿园防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

学生逃生路线

歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。

六、演练后检查

1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。

2收集各部门对本演练的好建议。

七、其它事宜

1、事发场地：学校校门

2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。

七、对易发事故的估计和应急措施

1、主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

2、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

3、各楼道安排专门教师值守。

4、如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。

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