幼儿园大班艺术活动《湿水彩：星空》教学设计及反思幼儿园免费教案

您所在的位置：网站首页 › 幼儿园星空主题活动 › 幼儿园大班艺术活动《湿水彩：星空》教学设计及反思幼儿园免费教案

幼儿园大班艺术活动《湿水彩：星空》教学设计及反思幼儿园免费教案

2024-07-10 11:18| 来源: 网络整理| 查看: 265

星空是非常神秘的，都会对星空有无尽的想象和兴趣。幼儿通过探究水与水彩颜料的融合、多种水彩颜料之间的融合，从而感受色彩的动态变化美。在活动过程中幼儿自主发现，主动提出，自己完成手工。感受了湿水彩画的美，也在色彩的幻化中使得自己的灵感自由飞翔。

👉️大班中班小班公开课下载

活动目标：

1.感受用水彩颜料作画的乐趣。

2.能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。

活动重点：

感受用水彩颜料作画的乐趣。

活动难点：

能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。

活动准备：

创作背景音乐、星空图片、湿水彩作品图、水彩颜料、调色盘、排刷、水

活动过程：

一、欣赏星空画展进行导入

播放背景音乐，出示星空图片。

师:美丽的星空，带给我们无限的遐想。

二、观察水彩星空图，感受水彩晕染之美

出示水彩星空图。

师: 仔细观察图片，这和我们平常创作的水粉画有什么不一样?（湿/干）

师:这是美丽的星空水彩画。你们都看到了哪些颜色？

师:你们知道水彩颜料和水在一起，会有什么变化吗?

三、介绍材料，激发幼儿创作自己的水彩星空

师:快来看看，我们都用到了哪些材料?(水、水彩颜料、水彩纸、排刷)让我们利用这些材料，创作一幅美丽的水彩星空图吧。

四、幼儿创作，教师跟进指导

播放音乐，幼儿创作。

五、欣赏作品并进行评价

第一层评价:针对水彩颜色的叠加晕染，让小朋友分享创作中遇到的问题，以及解决问题的方法。第二层评价:让小朋友分享自己的作品，通过语言讲述，表达对《星空》的无限憧憬与向往，表现自己在创作过程中的所思所想。

大班美术活动：湿水彩《星空》课后反思一、选材缘起我们每个人对于星空，都有无尽的想象和兴趣。特别是3--6岁的幼儿。基于他们的兴趣，我们开展了湿水彩《星空》这个活动。《3--6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿可以用色彩和线条表现出想画的人或者事物”。本次活动的核心经验，我们聚焦幼儿对色彩的感知。湿水彩有得天独厚的晕染之美，在表现星空这样一个唯美的主题上，它有着独特的效果。二、活动简述湿水彩画不同于其他作品类型，它是孩子们通过探究水与水彩颜料的融合、多种水彩颜料之间的融合，从而感受色彩的动态变化美。为了让课程丰实、有趣，在活动开篇，我们创设了“星空”主题画展吸引幼儿，让幼儿通过看画展，了解水彩画的创作效果，感受星空的静谧和美丽，进而想要积极尝试和体验。在活动中，我们又创设问题情境，通过“颜色没有晕染开”，让孩子了解用排刷完全浸湿水彩纸，是创作中很重要的一个环节。在这个过程中，孩子自主发现，主动提出，经由老师的帮助，自己的后期尝试，作品成功完成了颜色的晕染。这个过程，孩子们自己感悟到，湿水彩画的关键是需要用排刷完全浸湿水彩纸，再通过色彩的深浅来表达内容。创作的过程中，孩子感受了湿水彩画的美，也在色彩的幻化中使得自己的灵感自由飞翔。三、作品评价大班幼儿有丰富的内心世界，能够通过语言表征自己的作品形式和内容。因此，在评价中，我们通过两个层次进行评价。第一层，是针对水彩颜色的叠加晕染，让小朋友分享创作中遇到的问题，以及解决问题的方法。第二层，是让小朋友分享自己的作品，通过语言讲述，表达对《星空》的无限憧憬与向往，表现自己在创作过程中的所思所想。

👉️更多幼儿园课件

推荐课件下载