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作者：

任希风

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摘要：

当前,许多农村幼儿园,不断出现一些违背教育发展规律和人的成长规律的事情,最明显的是小学化教育在幼儿园蔓延.在幼儿园教育中,每天的教学活动都是围绕识字,拼音,算术等课程进行,而忽略了幼儿兴趣,习惯,良好行为的培养.因此,加强幼儿教育管理尤为重要.教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出"幼儿园要依据教育规律和幼儿身心发展规律,全面和谐发展.强调幼儿园教育的目的和方式,促进幼儿健康发展.随后,教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中将幼儿教育纳入了整个教育之中,强调注重幼儿的全面和谐,快乐健康发展.强调幼儿园教育的目的和方式,促进幼儿健康发展.随后,教育部又颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》)又进一步指出:学前教育是人生的奠基阶段,是基础教育的一个重要组成部分.将幼儿教育纳入了整个教育之中,注重幼儿的全面和谐,快乐健康发展.本研究以莱西市X镇农村幼儿园为调查对象,通过采用问卷法,访谈法,观察法等方法,以及相关的教育学和教育管理学理论,对幼儿教育存在的问题及其原因进行分析研究,还结合了本人多年的农村幼儿教育管理经验,对以莱西市X镇幼儿教育的现状及问题进行研究.由于农村幼儿教育的特殊性,理论界关注较少,没能引起广泛的重视和讨论,对该问题的相关研究不够深入,其研究成果不多.因此,本研究不仅可以为其他农村幼儿教育提供借鉴,也为农村幼儿教育管理理论提供丰富,有价值的资料.本文在认真查阅资料,阅读文献,进行分析归纳的基础上,以莱西市X镇幼儿园为例,对幼儿在园一日情况进行全面了解观察,对幼儿家长和幼儿园教师进行了问卷调查和访谈,探寻农村幼儿教育小学化问题,分析原因,查找危害.幼儿教育小学化主要影响幼儿的正常发育,不利于幼儿快乐成长;影响幼儿健全人格的形成,使幼儿错过教育应有的"关键期";不利于国家整体幼儿教育的发展.依此探求形成农村幼儿教育小学化问题的原因,主要是家长既有的育子理念,应试教育的主导观念,教师素养不高和办园条件落后.并根据莱西市X镇幼儿园实际情况,提出了解决幼儿教育小学化问题的对策,即树立正确的育儿观,以科学观念为先导;关注教师的成长,打造高素质教师队伍;强化对幼儿园的管理,建立科学的考评机制;加强幼小衔接,使幼儿轻松过渡;进一步加大投入,满足幼儿教育物质需求.力求解决莱西市X镇幼儿教育小学化问题,使幼儿拥有快乐的童年,健康,协调,快乐发展.本研究根据莱西市X镇幼儿教育小学化现状,从实践层面入手,寻求根源,认真分析,探求对策,解决问题,进一步提高农村幼儿教育质量.论文具有现实意义.

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关键词：

农村；幼儿教育小学化倾向；对策

学位级别：

硕士

DOI：

CNKI:CDMD:2.1018.037213