【教师资格证面试】初中生物教案模板《用药和急救》 |
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全国教师资格备考学习群:731607060(点击进群,群内及时发布教师资格考试最新资讯,并定期分享备考资料。 在教师资格证面试的过程中,很多同学都不知道该怎么去写教案模板。不会写也不要着急,各位考生放心,今天小编整理了一些教案模板来供学生参考。今天是初中生物教案模板《用药和急救》。 初中生物《用药和急救》教案 一、教学目标 知识与技能目标:1.区别处方药和非处方药;2.概述安全用药的常识。 过程与方法目标: 通过小组讨论、交流以及结合自身经验,提高学习的能力。 情感态度价值观目标: 通过小组活动,树立团队合作的意识。 二、教学重难点 重点:1.概述安全用药的常识;2.理解处方药和非处方药。 难点: 理解处方药和非处方药的分类。 三、教学用具 各种常用药物说明书 四、教学过程 (一)谈话导入 运用谈话的方式,让学生结合生活经验,回忆在日常生活中,遇到身体不适或诸如感冒、腹泻之类的小病困扰时,通常都是怎样处理的?引发学生热烈的讨论。随后再次发问,询问学生是通过什么渠道获得这些用药常识以此来对症下药的。我们在使用这些常用药时应该注意一些什么呢?以此通过这种方式,引出本节所学内容。 (二)新课教学 安全用药 (1)通过学生对自己常用药的交流介绍,增加常用药及安全用药的使用常识 承接导入的谈话内容,教师再次通过问题,引发学生回答。 ①我们平常用过的药有感冒药、消炎药,还有哪些呢? ②这些病一般都是哪类?治疗什么病的?(属于治疗伤风、感冒、咳嗽、头痛、牙痛等。) ③这些药有什么共同特点?(主要用于治疗或缓解消费者容易自我诊断、自我治疗的常见轻微病。) ④这些药物我们一般在哪可以购买到?(医院、药店、大超市) (2)非处方药和处方药 教师利用学生的回答,引出非处方药。(同学们提到的这些家庭中常见的药物,都是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物,我们称之为非处方药。)随后教师要求学生通过阅读教材有关非处方药的说明,共同讨论、交流,谈谈对于非处方药的了解。 随后教师再次引导学生回忆有关处方药的用处所在。(一些老年病或顽疾,在家里也放有一些常备药,那么这些药与之前的非处方药又有什么不同呢?)教师提出问题之后,顺势引导出处方药的学习。(像同学们刚才提到的一些治疗心脏病、高血压、糖尿病之类的药物必须在医院凭医生的处方才能获得,或凭处方由大的药店购得,他们和我们刚刚学到的非处方药不同,我们叫它“处方药”)随后要求学生找出处方药和非处方药的不同与相同。 (三)作业交流 引导学生从网上或者其他途径查找有关安全用药的资料,在下次上课时组织学生交流学习。并布置下节课的预习作业:“日常生活中必须具备一些急救常识,你都会些什么方法?请同学们提前学习一种或几种急救方法。下节课我们一起进行交流学习。” 五、板书设计 六、教学反思 |
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