《老虎拔牙》幼儿园教案 |
您所在的位置:网站首页 › 幼儿园故事《小熊拔牙》 › 《老虎拔牙》幼儿园教案 |
相关推荐
《老虎拔牙》幼儿园教案 在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的《老虎拔牙》幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家! 《老虎拔牙》幼儿园教案 篇1一、活动目标: 1、了解牙齿外形结构,知道多吃糖会长虫,影响身体健康。 2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法。 3、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。 4、初步了解预防疾病的.方法。 二、活动准备: 1、牙齿模型。 2、故事老虎拔牙图片。 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 三、活动过程: 1、出示模型,引导幼儿观察牙齿的外形特征,了解牙齿作用。 2、观察同伴牙齿,互相看看是怎么排列的。 (1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样? (2)小结:牙齿是人吃食物的重要器官,没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整讲述故事:老虎拔牙。 (1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康? (2)小结:少吃糖,吃过甜食漱口,每天刷牙。 4、学习刷牙漱口的正确方法。 (1)个别幼儿示范,教师讲解。 (2)集体练习。 《老虎拔牙》幼儿园教案 篇2活动目标 通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果,培养幼儿正确的卫生观,学会刷牙,体验游戏的乐趣。 探索、发现生活中的多样性及特征。 培养幼儿的观察力和动手操作能力。 教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法,明白不刷牙的害处,要从小养成刷牙的好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰 ,多媒体课件。 活动过程 1、导入 :展示多媒体课件,有一只老虎又瘦又没牙,一点也不历害,老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子,它这是怎么了?引出故事。 2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害,小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。 教师表演狐狸:你们都怕大老虎,但我不怕,我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 (1)狐狸想到了什么办法? (请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西――糖) (2)老虎是怎么做的? 老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,嘴里还含着糖呢。 (3)谁又去劝的? 请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。 (4)狐狸是怎样骗老虎的? 集体模仿狐狸:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙齿这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖! (5)讨论:大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢? (6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸),狐狸是怎么做的?(拔牙) 最后老虎一颗牙也没了,很多东西都吃不了,变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师总结:不刷牙,牙齿就会得龋齿,会烂掉。教小朋友正确刷牙,还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的.牙长了龋齿,谁的牙又白又亮,请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持,做得不好的要改正。 教学反思 活动能根据幼儿的年龄特征,以刷牙为线索,围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙,在游戏活动中得出结论,活动层层递进,环环相扣,但在活动中老师说得太多了,还可以更开放些,让幼儿自己探索,师幼互动更强。 活动设计背景 在幼儿期就要养成讲卫生,每天刷牙的好习惯,而农村的低龄儿童多由老人照顾,大多没有养成刷牙的好习惯,所以要加强卫生保健,教育孩子爱护牙齿。 《老虎拔牙》幼儿园教案 篇3活动目标 1、引导幼儿能自主观察图片中老虎表情神态的变化。 2、鼓励幼儿大胆地讲述,表达自己的情感。 3、体验与同伴合作讨论结果的快乐。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 课件 活动过程 (一)导入活动,引出故事 1、师:今天,老师带来了一个故事,要和小朋友一起讲一讲,大家比一比,谁讲得生动有趣。 2、师:从前,在大森林里,住着一只“老虎”。 提问:谁来讲一讲,老虎是什么样子的.?幼儿讲述。 (二)理解故事 1、师:有一天,小动物们聚在一起商量,怎样来对付凶恶的老虎,可是谁也想不出什么好办法。 提问:你们会杨什么好办法来帮助小动物们对付考虑呢?幼儿自由讲述。 2、出示图内容。 3、提问:狐狸想了个什么好办法来对付老虎?幼儿自由讲述。 4、提问:请你们想一想,老虎白天、晚上都吃糖,老虎会发生什么事情呢?幼儿讲述。 5、提问:老虎牙疼了,狐狸会对老虎做什么事情呢?幼儿讨论讲述。幼儿讲述。 6、提问:被拔掉牙齿的老虎是什么样子的呀!幼儿讲述。 (三)体验老虎表情神态的变化,幼儿表演 1、师:请幼儿为故事取名字 2、师:老虎的牙齿没被拔掉之前,他是一只凶恶的老虎,他看到小动物们会说什么呢?“啊呜”(集体、个别) 3、师:狐狸送糖给老虎吃,老虎的心情怎样?他会说什么呢?“嘿嘿”(个别) 4、师:老虎因为吃糖太多导致牙疼,他会怎样呢?“啊哟”(个别) 5、师:最后,老虎的牙齿被狐狸会拔掉之后,他又会怎么说呀?“唉”(集体) (四)幼儿完整讲述 师:这个故事有趣吗?现在我们一起来讲一讲这个故事,要讲得又生动又有趣。 (五)结束活动 师:你们回家想一想,还有什么好办法可以来对付老虎,把他编成一个又生动又有趣的故事,好吗? 活动反思 1、应该强调幼儿用完整的话讲述图片中的内容。 2、教师不要在引导图片的时候将主要情节告诉幼儿,让幼儿在自主的情况下观察出图片的主要内容。 3、最后环节可以请幼儿个别讲述一下。 《老虎拔牙》幼儿园教案 篇4活动目标: 1、能仔细观察图片、角色的动作,理解故事内容。 2、愉快地参与活动,大方地表达自己的感受。 3、懂得做任何事情都要动脑筋、想办法。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 大图片,故事录音。 活动过程: 一、出示图片,引出幼儿讲述的兴趣。 今天,赵老师有个很好听的故事,我们一起来讲。谁来了?(大老虎)还有哪些小动物?(小兔、小狗、小松鼠等)他们会发生什么事呢? 二、出示图二、三、四、五,引导幼儿观察讲述。 1、小动物都怕大老虎,而小狐狸却不怕,你们从哪里看出来的?(引导幼儿观察小狐狸的动作、神态、语言等方面。) 2、小狐狸为什么不怕大老虎?(小结:小狐狸已经想好了对付大老虎的办法,并且相信自己一定能战胜大老虎。) 3、小狐狸想了什么好办法?(幼儿自由讲述,原来是送糖给大老虎吃呢。用了一个好听的词―花花绿绿) 4、大老虎看见小狐狸给他送来了糖,他喜欢吃吗?你从哪里看出来的? 过渡:对呀,大老虎看见糖后,白天吃,晚上吃,结果牙全坏了。他只好去找大夫瞧瞧。 三、出示图六、七、八、九,了解故事内容,丰富词汇。 1、大夫们为什么不愿意给大老虎看病呢?(是呀,给大老虎拔牙,谁也不敢。) 这时候,谁来了? 2、小狐狸是怎么走来的?(大摇大摆)我们来表演。 他为什么大摇大摆地走来呢?(小狐狸想,我终于可以拔掉大老虎的牙齿了。) 3、小狐狸是怎么给大老虎拔牙的'呢? 4、你认为这是一只怎么样的大老虎?(谗、贪、笨) 5、我们一起给故事取个好听的名字。 四、设计讨论,拓展讲述经验。 1、如果你是小狐狸,你有没有别的办法来对付大老虎?(幼儿小组讨论交流。) 2、老师简单讲故事,幼儿自主讲评。 3、幼儿讲述故事内容。 活动延伸: 区域中让幼儿想象大老虎没有牙齿后,故事的发展或结局。 活动反思: 没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事,孩子对这个故事很感兴趣,而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动,可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时,明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。 【《老虎拔牙》幼儿园教案】相关文章: 幼儿园老虎教案11-04 小熊拔牙幼儿园教案09-07 幼儿园美术老虎的教案12-20 幼儿园小班《老虎》教案08-28 幼儿园中班《老虎》教案02-27 《老虎》的教案03-28 老虎来了幼儿园大班教案10-13 幼儿园小班老虎教案(精选15篇)05-19 幼儿园美术老虎的教案10篇12-20 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |