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作者：

吴莉莉

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摘要：

《幼儿教育指导纲要》指出数学活动的目标:"能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要与兴趣".《纲要》的出台,让我们对幼儿园的数学教育有了新的看法,幼儿园数学教育应注重启蒙性,生活化,游戏化,注重培养幼儿对数学的兴趣,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和乐趣,从而为孩子顺利进入小学学习数学奠定良好的基础.对幼儿来说,学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要.数学作为一门培养和锻炼思维能力的基础课,人们形象地称数学是人类思维的"体操".数学活动对于提高幼儿逻辑思维能力,提高幼儿的观察分析能力有着不可忽视的作用,因此在幼儿园进行数学启蒙教育,具有重大的意义.但在幼儿

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关键词：

指导策略 教育指导纲要 数量关系 思维能力 游戏化 操作材料 启蒙性 相邻数 游戏式 包办代替

年份：

2013