1、幼儿园中班章鱼教案反思5篇模版word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班章鱼教案反思 中班章鱼教案反思这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班章鱼教案反思！ （1）中班美术教案欢乐的章鱼含反思 教学目标： 1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画 2、喜欢绘画活动。 3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 教学预备： 画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。 教学过程： 一、谈话导入 师：小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊? 接下来请每

2、个小朋友都安肃静静的看一段有味的视频吧。 二、播放视频，教师和幼儿一起观察，观察完毕后教师提问： 1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手) 2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作摹仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样爱护自己的?(喷出墨汁爱护自己 3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右) 依据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观察一次视频。!出自:快思老.师!重点观察章鱼不同的游动姿态。 小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨

3、汁爱护自己，小朋友也应该学会爱护自己。 三、幼儿作画。 幼儿可依据自己的观看绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。 四、作品展示，教师评价。 请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。 教学反思： 在本次活动中，我采纳提问法，发觉法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才干仔细回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。 （2）中班教案乱挠痒痒的章鱼含反思 活动目标 1、仔细聆听，理解故事内容，了解章

4、鱼的特征。 2、能认真观看和完整、连贯地表达，感受故事的有味。 3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象。 5、能简单复述故事内容，并举行角色表演。 活动预备 1、经验预备：对章鱼的生活习性有所了解。 2、材料预备：章鱼图片，幼儿用书第24页乱挠痒痒的章鱼 指导要点 1、活动重难点：鼓舞幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。 2、指导要点：运用边看图边讲述的办法引导幼儿理解故事情节。 活动过程 1、出示章鱼图片，导入教学。 导语：今天老师给你们请来了以为生活在海洋里的朋友，你们看看它是谁？它有几只触手？它会用 这八只触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于

5、这只章鱼的故事就知道了。 2、结合图片，教师以边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内（从开始到“又去挠 那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”）。 提问：在海洋世界里都住着哪些小动物？ 提问：这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜欢吗？你从哪里看出来？（引导幼儿观看画面中的角 色的表情动作，大胆讲述） 3、教师结合图片完整地讲述故事的后半段。 提问：章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情？章鱼决定怎么做？ 提问：当章鱼在水中追赶珍珠时发觉自己有什么本事？（游的速度快。） 提问：当章鱼追着珍珠沉到海底时发觉自己有什么本事？（潜水） 提问：当珍珠掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时，章鱼发觉自己有什么本事

6、？（喷出浓浓的墨汁） 4、教师完整讲述故事，幼儿观赏，进一步理解故事主题。 提问：章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？为什么？ 提问：你们喜欢这只章鱼吗？为什么？ 小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。 5、幼儿边看幼儿用书第24页边再次完整观赏故事。 教学反思 本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能 够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的图中发生的事 情。活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学结合图片，讲述故事内容完整讲 述故事，进一步理解主题思想。在第一环节中，由于孩子在平时生活中已经积存了对章鱼

7、的认识的 经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。在第二环节：教师结 合图片分段讲述故事中，孩子们能够仔细聆听，老师通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内 容。在完整地观赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有味故事的情境中。并且懂得与朋友相处 时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。 整节语言活动，都以有味的情节始终贯通着整个活动。幼儿的语言表达，动作、想象等方面都得到 了很大的提高。在完整观赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时光的限制，没有实 现。因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的主题思想。 （3）中

8、班教案欢乐的章鱼含反思 教学目标： 1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画 2、喜欢绘画活动。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 预备： 画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。 过程： 一、谈话导入 师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？ 接下来请每个小朋友都安肃静静的看一段有味的视频吧。 二、播放视频，教师和幼儿一起观察，观察完毕后教师提问： 1、这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里还有什么？（水草、珊瑚、岩石等）它长什么样子？（有两只

9、眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手） 2、它在海里是怎样游动的？（幼儿可做动作摹仿）在它的触手上有什么？（像圆点的吸盘）它是怎样爱护自己的？（喷出墨汁爱护自己 3、章鱼有几种不同的游动姿态？（向上、向下、向左、向右） 依据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观察一次视频。重点观察章鱼不同的游动姿态。 小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁爱护自己，小朋友也应该学会爱护自己。 三、幼儿作画。 幼儿可依据自己的观看绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。 四、作品展示，教师评价。 请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。

10、教学反思： 在本次活动中，我采纳提问法，发觉法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才干仔细回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。 中班章鱼教案反思这篇文章共7890字。 第二篇：幼儿园大班章鱼教案反思大全 大班章鱼教案反思这是优秀的大班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班章鱼教案反思！ （1）大班美术教案调皮的小章鱼含反思 活动目标 1.观赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。 2.能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、

11、捏、连接等办法制作多腿的章鱼。 3.体验用彩泥制作小动物的欢乐。 4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。 活动预备 挂图“调皮的章鱼”、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。 活动过程 (一)情境导入 1.讲述故事小章鱼的隐秘(见“活动资源”)，引发幼儿参与活动的兴趣。 指导语：小朋友，你们听完这个故事有什么感受? 2.引导幼儿交流讨论自己对小章鱼的认识。 指导语：你认识小章鱼吗?在哪里见过?它的什么部位最特殊? (二) 探究发觉 1.出示挂图“调皮的章鱼”，引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。 指导要求：重点引导幼儿观看小章鱼的腿和身体的外形。

12、指导语：小章鱼哪里最能吸引你?小章鱼有几条腿?它的身子和头分别是什么形状的? 小结：章鱼并不是鱼类，它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体，有八条长长的腿，曲曲折折地飘荡在水中，渔民们又把章鱼称为“八爪鱼”。 2.请幼儿观赏章鱼作品，激发幼儿制作的兴趣。 指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么办法制作的? 3.教师与幼儿共同探究、总结制作小章鱼的办法及步骤。 小结：先用彩泥搓出小章鱼椭圆形的身子，然后用彩泥搓成长条，平分成八段来充当章鱼的腿。(教案出自：)注意先将章鱼的八条腿摆放好，再将椭圆的身体与腿相连，最后用制作好的小圆圈来充当它的眼睛和嘴，一个可爱的小章鱼就做好

13、了。 4.师幼一起观看小章鱼的制作步骤图。 (三)创作表现 1.师幼一起制作可爱的小章鱼。 指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再举行连接。假如彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。 指导语：小朋友，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧! 2.教师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉中意后再举行连接、固定。 (四) 观赏评议 1.鼓舞幼儿为自己的作品取名，并相互观赏。 2.将幼儿制作好的“小章鱼”一同布置成“小章鱼展览”。 (五) 结束活动 师幼一起收拾整理物品，结束活动。 教学反思 因为幼儿对新鲜事物都是感兴趣的，所以我挑选运用了巧妙的

14、作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和制造的欲望。我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌居然会印画添画成一条漂亮又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新鲜的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致浮现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的欢乐，画面中的掌印显得杂而散。当发觉这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既爱护了一个孩子的自

15、尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的办法，使画面布局变得饱满了。 （2）大班美术公开课教案调皮的章鱼含反思 活动目标： 1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。 2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的欢乐。 4、培养幼儿初步的制造能力。 活动预备： 锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水 活动过程： 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。 - 我戴着三角形的帽子。 - 我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？ 展开 1、谈谈鱿鱼

16、和章鱼。 - 你见过鱿鱼和章鱼吗？ - 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？ - 见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？ 2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。 - 鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？ (鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。) - 鱿鱼和章鱼长什么样子？ (章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。) - 鱿鱼喜欢什么？ (鱿鱼喜欢璀璨的灯光，它们经常聚拢在有光的地方。所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚拢，然后就可以捕捉到鱿鱼了。） - 为什么鱿鱼会吐墨汁呢？ (因为当它们面临敌人的

17、时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃窜。) 3、研究制作出章鱼。 - 假如要制作出章鱼需要什么材料呢？ - 利用锡纸怎样才干装饰出章鱼来呢？ 4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。 把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克一样的办法粘在章鱼的身上。 粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出章鱼的轮廓。 稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。 把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。 等图画晾干后保管起来。 结尾 1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。 2、总结活动活动图片 教学反思： 因为幼儿对新鲜事物都是感兴趣的，所以我挑选运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿

18、尝试和制造的欲望。我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌居然会印画添画成一条漂亮又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新鲜的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。 （3）大班教案章鱼含反思 活动目标： 1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。 2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培养幼儿对章鱼的观赏能力，体验成功带来的欢跃。 活动预备： 锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水 活动过程： 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。

19、- 我戴着三角形的帽子。 - 我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？ 展开 1、谈谈鱿鱼和章鱼。 - 你见过鱿鱼和章鱼吗？ - 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？ - 见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？ 2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。 - 鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？ (鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。) - 鱿鱼和章鱼长什么样子？ (章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。) - 鱿鱼喜欢什么？ (鱿鱼喜欢璀璨的灯光，它们经常聚拢在有光的地方。所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的

20、地方聚拢，然后就可以捕捉到鱿鱼了。） - 为什么鱿鱼会吐墨汁呢？ (因为当它们面临敌人的时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃窜。) 3、研究制作出章鱼。 - 假如要制作出章鱼需要什么材料呢？ - 利用锡纸怎样才干装饰出章鱼来呢？ 4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。 把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克一样的办法粘在章鱼的身上。 粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出章鱼的轮廓。 稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。 把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。 等图画晾干后保管起来。 结尾 1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。 2、总结活动活动图片 教学反思： 因为幼儿对新鲜事物都是感兴

21、趣的，所以我挑选运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和制造的欲望。我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌居然会印画添画成一条漂亮又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新鲜的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。 大班章鱼教案反思这篇文章共9947字。 第三篇：幼儿园中班美术教案欢乐的章鱼及教学反思大全 中班美术教案欢乐的章鱼含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢绘画活动，了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画，尝试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，

22、大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园中班美术欢乐的章鱼含反思教案吧。 教学目标： 1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画 2、喜欢绘画活动。 3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 教学预备： 画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。 教学过程： 一、谈话导入 师：小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊? 接下来请每个小朋友都安肃静静的看一段有味的视频吧。 二、播放视频，教师和幼儿一起观察，观察完毕后教师提问： 1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里

23、)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手) 2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作摹仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样爱护自己的?(喷出墨汁爱护自己 3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右) 依据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观察一次视频。!出自:快思老.师!重点观察章鱼不同的游动姿态。 小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁爱护自己，小朋友也应该学会爱护自己。 三、幼儿作画。 幼儿可依据自己的观看绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。

24、四、作品展示，教师评价。 请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。 教学反思： 在本次活动中，我采纳提问法，发觉法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才干仔细回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。 本文扩展阅读：章鱼(octopus):为章鱼科26属252种海洋软体动物的通称。为头脚纲最大科，可分为深海多脚蛸亚科(bathypolypodinae)、爱尔斗蛸亚科(eledoninae)、谷蛸亚科(graneledoninae)和蛸亚

25、科(octopodinae)。 第四篇：幼儿园小班章鱼教案反思 小班章鱼教案反思这是优秀的小班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班章鱼教案反思！ （1）小班科学公开课教案“章鱼”旋转起来了 目标： 1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观看“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。 2.尝试用动作或语言表现旋转现象。 3.情愿用自己的方式摆弄章鱼玩具，探究不同玩法。 4.让幼儿学会初步的记录办法。 5.体验解决问题的成就感。 预备： 将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。 玩法说明： 幼儿一手扶住瓶

26、身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。 指导要点： 1.刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探究新材料。 2.若观看到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观看其玩法。 3.引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。 4.在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如：“怎样让章鱼转得快一点?”“怎样让章鱼转得久一些?” 延伸活动： 将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探究兴趣。 （2）小班教案乱挠痒痒的章鱼含反思 活动目标 1、仔

27、细聆听，理解故事内容，了解章鱼的特征。 2、能认真观看和完整、连贯地表达，感受故事的有味。 3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言能力。 活动预备 1、经验预备：对章鱼的生活习性有所了解。 2、材料预备：章鱼图片，幼儿用书第24页乱挠痒痒的章鱼 指导要点 1、活动重难点：鼓舞幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。 2、指导要点：运用边看图边讲述的办法引导幼儿理解故事情节。 活动过程 1、出示章鱼图片，导入教学。 导语：今天老师给你们请来了以为生活在海洋里的朋友，你们看看它是谁？它有几只触手？它会用 这八只

28、触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了。 2、结合图片，教师以边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内（从开始到“又去挠 那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”）。 提问：在海洋世界里都住着哪些小动物？ 提问：这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜欢吗？你从哪里看出来？（引导幼儿观看画面中的角 色的表情动作，大胆讲述） 3、教师结合图片完整地讲述故事的后半段。 提问：章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情？章鱼决定怎么做？ 提问：当章鱼在水中追赶珍珠时发觉自己有什么本事？（游的速度快。） 提问：当章鱼追着珍珠沉到海底时发觉自己有什么本事？（潜水） 提问：当珍珠掉进石缝里章鱼也

29、跟着挤了进去时，章鱼发觉自己有什么本事？（喷出浓浓的墨汁） 4、教师完整讲述故事，幼儿观赏，进一步理解故事主题。 提问：章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？为什么？ 提问：你们喜欢这只章鱼吗？为什么？ 小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。 5、幼儿边看幼儿用书第24页边再次完整观赏故事。 教学反思 本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能 够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的图中发生的事 情。活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学结合图片，讲述故事内容完整讲 述故事，进一步理解主题思想。在第一环节中

30、，由于孩子在平时生活中已经积存了对章鱼的认识的 经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。在第二环节：教师结 合图片分段讲述故事中，孩子们能够仔细聆听，老师通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内 容。在完整地观赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有味故事的情境中。并且懂得与朋友相处 时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。 整节语言活动，都以有味的情节始终贯通着整个活动。幼儿的语言表达，动作、想象等方面都得到 了很大的提高。在完整观赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时光的限制，没有实 现。因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，

31、更深入地感受故事的主题思想。 （3）小班手工教案章鱼 制作目的： 学习手工制作的基本规律。 依据色彩举行大胆合理的想象。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 制作对象： 章鱼 制作预备： 蓝色的彩纸、深蓝色彩纸、剪刀、纸杯、胶棒。 制作过程： 1.将纸杯整理洁净，然后，将预备好的蓝色纸从纸杯的最下部粘合到杯壁上； 2.用剪刀将蓝色的彩纸，剪成条状，并且，将这些长条向外侧翻转； 3.用剪刀将深蓝色的纸片，剪出圆形的小纸片； 4.将这些小纸片粘贴到向外翻折的纸片上； 5.再画一对章鱼的眼睛吧； 6.将眼睛粘到杯壁的位置，整理之后，章鱼就完成了。 结束语： 以上就是带给大

32、家的趣味章鱼手工制作，依据上面的提示，各个小朋友开始最精彩的手工制作吧。 （4）小班教案章鱼含反思 教学目标： 1. 在拓印的基础上举行水墨添画表现章鱼的形象。 2. 积极参与活动，体验水墨画的乐趣。 3. 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4. 培养幼儿良好的作画习惯。 教学预备： 1.红色颜料盆 2.黑色墨汁 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 教学过程： 一、导入引出主题 小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。 小手真淘气，还想爬，爬到了 二、演示拓印的过程 小手真淘气，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然

33、后用力在美丽的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真有味，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。 三、幼儿拓印 1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？(注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印) 2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。 四、示范画刺猬 1.想象：这些手印像什么？ 2.示范：看看老师将它变成什么？ 添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。 看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！ 3. 了解添画步骤：谁还记得小章鱼

34、是怎样变出来的？先画什么，再画什么？ 4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。 五、幼儿创作 六、观赏评价 展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！ 多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！ 教学反思： 因为幼儿对新鲜事物都是感兴趣的，所以我挑选运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和制造的欲望。我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌居然会印画添画成一条漂亮又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新鲜的绘画手法以及作画

35、活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致浮现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的欢乐，画面中的掌印显得杂而散。当发觉这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既爱护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的办法，使画面布局变得饱满了。 小班章鱼教案反思这篇文章共9

36、684字。 第五篇：幼儿园中班音乐游戏教案反思章鱼和小鱼 中班音乐游戏教案反思章鱼和小鱼这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案反思章鱼和小鱼！ 活动目标： 1.聆听音乐，有节奏地随音乐表现动作。 2.能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。 3.在音乐游戏活动中，体验用音乐举行抓逃游戏的乐趣。 4.在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏表演。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动预备： 音乐紫色激情、卡片、图谱 活动过程： 一、开始部分 1.师：今天我带来了两个生活在海洋里的动物，你们猜猜是谁? 幼：鲨鱼 师：海中霸王 幼：海豚 师：非常聪慧的哺乳动物 幼：水母