1、幼儿园小班滑滑梯教案反思五篇范文word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园小班滑滑梯教案反思 小班滑滑梯教案反思这是优秀的小班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班滑滑梯教案反思！ （1）小班安全教案安安全全玩滑滑梯含反思 活动目标： 1、学会用正确的办法玩滑梯;2、懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害;3、初步养成一定的安全意识。 2、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。 促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动

2、过程： 1、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：快思教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生惊险。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗

3、滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。) 活动建议： 1.此活动宜安排在开学初举行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确办法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 教学反思： 对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热烈。 （2）小班健康优秀教案安安全全滑滑梯含反思 活动目标： 学会用正确的办法玩滑滑梯

4、。 懂得用不正确办法玩滑滑梯造成损害，增强安全意识。 培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。 初步培养幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。 活动预备： 材料配套：教育挂图主题活动小熊玩滑滑梯。 活动指导： 1.观察滑滑梯，介绍规则。 组织幼儿认真观看大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的? 交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯惟独一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。 2.观赏故事，知道办法。 出示教育挂图，讲述故事小熊玩滑滑梯。 引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事小熊玩滑滑梯。 交流与讨论：小熊为什么受伤? 通

5、过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。 启示幼儿思量：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时假如做了不正确的动作，可能会发生哪些惊险? 小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。假如不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生惊险。 3.游戏体验，感受欢乐。 提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确办法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好! 幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的办法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。 活动

6、延伸 依据需要还可以举行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。 教学反思： 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等办法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生惊险，从而培养了幼儿的安全意识。 （3）小班安全教案滑滑梯含反思 活动设计背景 滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些惊险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的办法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、

7、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿敏锐的观看能力。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点 正确的办法滑滑梯和自我安全意识， 活动预备 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? (老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才干到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯) 鸡妈妈：孩子

8、们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小朋友滑的情况举行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后举行总结。) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。 2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观看幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的办法玩滑梯。) 3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。 4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子

9、们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯) 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回忆刚才学习的滑滑梯的办法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观看，适当引导。) 附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠降到地 教学反思 通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的办法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争

10、。 （4）小班上学期美术教案颜色宝宝滑滑梯含反思 活动目标： 1在滴色和添画中，感知画面的变化。 2情愿参加玩色活动，体验玩色的乐趣。 3增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的欢乐。 4培养幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备： 1红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。 2电视机、视频转换仪。 活动过程： 一、儿歌导入 1带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好似爬高山，哧溜一下滑下来。 2指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

11、 二、观看体验 1教师滴色示范。 边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到上去好似爬高山时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。) 随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼! 2幼儿滴色体验。 请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。 三、尝试操作 1滴色操作。 提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。 引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好似什么? 2添画操作。 出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有味，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆推测并讲述。) 请幼儿用棉签来变魔术。 四、交流

12、分享 想象活动：你变出了什么? 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不脚，缺乏自信心所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、有味，办法得当。富于启示性、探索性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 （5）小班安全优质教案滑滑梯和攀爬架含反思 活动目标： 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安

13、全的推断。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。 教师： （1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？ （2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？ （3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ （4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ （5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。 教师： （1）我们

14、小朋友是怎么玩攀爬架的？ （2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？ （3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ （4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。 （1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 （2）教师引导幼儿学习儿歌。 （3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式： 有条件的幼儿园，教师可预备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学

15、过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清晰地认识自己的行为。 家园共育： 家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。 教学反思： 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等办法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生惊险，从而培养了幼儿的安全意识。 （6）小班安全活动教案安全滑滑梯含反思 活动目标 1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害，初步培养幼儿的安全意识。 3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我

16、爱护能力。 4.知道在发生惊险时如何自救。 活动预备 1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程 1. 导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：“今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?” 2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答) (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹) 小结：小朋友说的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。 从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，()两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再

17、滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生惊险。 3.结束活动 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。 教学反思： 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等办法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生惊险，从而培养了幼儿的安全意识。 （7）小班安全教案小猴子滑滑梯含反思 活动目标 1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害，初步培养幼儿的安全意识。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.培养幼儿的尝试精神。 活动重、难点 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。 活动预备 猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照

18、相机。 活动过程 (一)故事小猴子滑滑梯导入 1. 老师讲故事 2. 提问： 老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?” (二)角色扮演 给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。 导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。” 1. 向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。 小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。 2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：快思老!师教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到

19、顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生惊险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。 (1)小猴子妈妈：刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? (2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。) 结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，注意宝宝们的安全。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安

20、全的爱护伞！ （8）小班优秀安全教案安全玩滑滑梯和攀爬架含反思 活动目标： 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确办法，并能在日常活动中遵守。 2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的推断。 3、知道在发生惊险时如何自救。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。 活动过程： 1、谈话导入： 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、基本部分： （1）观看图片： 教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ 从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事

21、情？ （2）讨论玩法： 教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ 挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ （3） 幼儿玩滑滑梯，教师观看指导。 教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 教学反思： 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等办法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生惊险，从而培养了幼儿的安全意识。 （9）小班音乐教案滑滑梯含反思 活动目标： 1、观赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。 2、喜欢听音乐

22、，体验随乐表现的乐趣。 3、依据歌词内容做相应的动作。 4、通过肢体律动，感应固定拍。 活动预备： 贴绒小动物、八只盒子 活动过程： 一：引起幼儿活动兴趣 1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么? 2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么? 二：初步感受音乐的节奏和欢乐的情境 1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。 2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。 3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。 三：感受音乐的上行和下行 1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么? 2、请小朋友用自己

23、的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 四：体验随乐表演的乐趣 1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。 2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢? 4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来) 5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)延续寻空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 6、师

24、：我要去玩一个很特殊的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特殊在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。) 7、幼儿创编各种滑下来的动作。 个案观看： 滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时浮现了争抢现象(这些位子是暂时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也浮现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们渐渐的改进。 教学反思： 活动中发觉设想与实际

25、操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探究发觉有深有浅、有快有慢，对能力比较强的幼儿，教师能启示引导他们想更多的办法，能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能摹仿别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过多次的尝试活动，自己寻到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中，活动结束时幼儿还余犹未尽。 （10）小班安全公开课教案安安全全滑滑梯含反思 活动目标： 1、幼儿学会用正确的办法玩滑梯。 2、帮助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。 3、初步培养幼儿的安全意识。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、培养幼儿自我爱护能力。 活动重难点： 重点：

26、幼儿学会用正确的办法玩滑梯。 难点：帮助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 二、观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ 2、人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确

27、的动作，就会发生惊险。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。 1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？ 2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。） 教学反思： 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等办法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生惊险，从而培养了幼儿的安全意识。 （11）小班教案滑滑梯含反思 活动目标 1、学会正确的办法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及操纵性活动带来的欢乐。 4、

28、遵守行为规则，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 正确的办法滑滑梯和自我安全意识， 活动预备 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？ （老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。） 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才干到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯） 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小朋友滑的情况举行引导，假如那个地方

29、滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后举行总结。） 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。 2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观看幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的办法玩滑梯。） 3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。 4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯） 鸡妈妈：孩

30、子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回忆刚才学习的滑滑梯的办法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观看，适当引导。） 附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠降到地 教学反思 通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的办法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 （12）小班教案滑滑梯 活动目标： 1.学习儿歌， 初步掌握象声词：“吱溜、扑噔、叽

31、里咕噜”等。 2.辨别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。 3.积极参与儿歌表演，体验动物们滑滑梯的愉快形象。 4.遵守游戏规则，不做惊险的动作。 5.能积极参加游戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 动物图片、积木、背景图 活动过程： 一、幼儿熟悉情景，认识角色 教师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小朋友们问好。 出示滑滑梯 教师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。 二、幼儿观看三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词：“扑噔、哧溜” 1.教师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。 2 .教师边用动作暗示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么

32、声音？小刺猬会象小老鼠一样，叽里咕噜滚下来、小兔、小刺猬。 三、幼儿完整地学习儿歌 教师边演示边启示幼儿依据情景朗诵儿歌。 1.第一遍老师为主，幼儿自然加入，可以这样问：“他们是怎么滑滑梯的？” 2.幼儿跟着老师一起念儿歌滑滑梯数遍 四、游戏 1.启示幼儿用腿当滑梯，手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。 2.还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢？变变看，用什么来当小动物？ 五、带领幼儿户外滑滑梯 （附）儿歌 滑滑梯 松鼠滑滑梯 ，哧溜一声滑下去； 小兔滑滑梯，扑噔扑噔跳下去； 刺猬滑滑梯，叽哩叽哩咕噜滚下来。 小班滑滑梯教案反思这篇文章共28753字。 第二篇：小班滑滑梯教案 小班户外：第一次玩滑滑梯

33、 活动目标: 1、学习滑滑梯的正确办法。 2、知道不正确的玩法会发生惊险。 3、增强幼儿的安全意识。 活动预备: 活动前观察大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。 活动过程: 一、谈话导入 讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 二、介绍滑梯的正确玩法 1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。 2.两手轻扶两侧扶手,双足分开,自然伸直,渐渐向下滑。 3.中途必要时,用两足来操纵速度。 三、表演故事“布娃娃受伤了” 1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。 2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会浮现惊险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 3.同幼儿讨论溜滑梯注

34、意的事项: (1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。 (2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。 (3)手上或口袋不可有坚硬的东西。 四、带领幼儿一起玩滑滑梯。 教师注意观看幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓舞幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。 小班户外：滑滑梯真欢乐 活动目标： 1.知道玩滑梯的正确办法，懂得在玩中要爱护自己. 2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的欢乐。 活动预备： 知识经验预备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。 材料预备：玩滑梯视频，歌曲滑滑梯视频，户外大型玩具滑梯。 活动过程： 一、 谈话讨论，梳理经验。 谈话：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么？” “你

35、是怎样玩滑梯的？” 二、掌握办法，巩固经验。 1.播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的惊险，掌握玩滑梯的正确办法，巩固经验。 2.讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种办法又好玩又安全？” 3.讨论：“有哪些办法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些惊险？” 4.讨论：“玩滑梯时要怎样爱护自己呢？” 5.教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做惊险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。 6.播放歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩

36、滑梯的正确办法。 三、实践体验，提升经验。 1.幼儿玩滑梯，教师及时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。2.教师小结，再次强调玩滑梯的正确办法。 小班户外：滑滑梯 设计意图： 幼儿园教育指导纲要明确要求：“幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”爱护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴欢乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在落低户外游戏设施惊险性

37、的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动滑滑梯就是活动之一。 刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特殊是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我爱护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特殊容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生进展有益的经验。因此，我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。 活动目标： 1.了解掌握正确玩滑滑梯的办法，知道在玩中要爱护自己

38、。 2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。活动预备： 1.小朋友在玩滑梯课件 2.故事小熊受伤了、flash故事课件 3.户外滑滑梯 活动过程： 一、 让幼儿在观察课件中，理解故事内容，建构经验。 1.看课件，听故事小熊受伤了 2.引导幼儿依据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。 是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，办法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我爱护。 二、看课件，让幼儿寻对、错，掌握玩滑梯的正确办法，巩固经验。

39、 依据课件逐幅讨论： 1.老师带小朋友在干什么？ 2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？ 3.趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生惊险吗？ 4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？ 教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。 小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才干滑下去，就不会发生惊险。 三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。 教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的办法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。 教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确办法。 今天我们听了故事、看了课件图片寻对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后

40、玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的办法玩，注意安全。 小班：我会滑滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害，初步培养幼儿的安全意识。 活动预备： 小兔头饰若干，照相机。 活动过程： 一、谈话方式引出主题 师：你们喜欢玩滑滑梯吗？今天天气真好，我们一起出去玩滑滑梯吧。 二、介绍滑梯及其玩法。 1.师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。） 2.人多的时候应该怎样玩滑梯 师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼

41、睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生惊险。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。 1.师：你们会不会像我们刚刚说的那样玩滑滑梯呢？ 2.师：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，老师给你们每个人拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。） 3.让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，注意孩子们的安全。 四、结束活动： 幼儿排好队回到活动室。 小班：小心玩滑滑梯 一、活动目标 1、学会用正确的办法玩滑滑梯。 2、懂得用不正确办法玩滑滑梯易造成损害，有自我爱护的安全意识

42、。 3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的欢乐。 二、活动预备 多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。 三、活动过程 一、导入活动，激发兴趣： 1.师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。 2.幼儿观察课件，帮助幼儿了解不正确的办法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才干安全的玩滑滑梯呢 ？ 3.教师小结：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。 二、学会正确玩滑滑梯的办法： 1.玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么

43、上楼梯？向下滑的时候应怎么做？ 2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。 3.通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识： 游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友举行抢答，推断对错，看看谁回答得又对又快。 三、带幼儿到室外玩滑滑梯， 教师指导幼儿按正确的办法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。 第三篇：幼儿园小班安全教案反思滑滑梯 小班安全教案反思滑滑梯这是优秀的小班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案反思滑滑梯！ 活动设计背景 滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子

44、刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些惊险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的办法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、培养幼儿敏锐的观看能力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 正确的办法滑滑梯和自我安全意识 活动预备 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

45、 鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? (老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才干到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯) 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小朋友滑的情况举行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后举行总结。) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。 2、 鸡

46、宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观看幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的办法玩滑梯。) 3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。 4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯) 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回忆刚才学习的滑滑梯的办法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(本文.来源：快思.教案网)(幼儿滑滑梯，教师重点观看，适当

47、引导。) 附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠降到地 教学反思 通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的办法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 小班安全教案反思滑滑梯这篇文章共3078字。 第四篇：幼儿园音乐教案 滑滑梯 文档仅供参考 滑滑梯 一、 活 动 目 标 ： 1、 观赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。 2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐制造、表现的乐趣。 二、活动预备： 1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。 2、 布绒动物玩具1个。 3、 大象、蛇滑梯图片各一。 4、 滑梯音乐磁带、录音机。 三、活动过程： 1、 造滑梯 出示大小不一的盒子，引导孩子数数有