获奖小班科学教案《溶解》及教学反思 幼儿园免费教案 |
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《幼儿园小班科学教案溶解2021》由幼儿园OK网发布,主要内容:能发现糖能溶解于水的现象,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象,完整教案仅供参考
设计意图 水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。 活动目标 1、能发现糖能溶解于水的现象,同时发现搅拌能加快溶解。 2、知道有的物体在水里能溶解,有的物体在水里不能溶解。 3、对溶解这一现象产生好奇心和对操作产生浓厚的观察兴趣。 重点难点 1、能发现糖能溶解于水的现象,同时发现搅拌能加快溶解。 2、知道有的物体在水里能溶解,有的物体在水里不能溶解。 活动准备 1、记录卡纸一张,图片。 2、每组一个水壶、每位幼儿一个杯子,一把勺子。抹布一条。 3、实验材料:白糖、盐、面粉、大米、绿豆、沙子、温水等。 活动过程 一、情景故事“小鸭子买糖”导入。 故事内容:一只小鸭子相帮妈妈做事,妈妈让她帮忙买一袋白糖,小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖,到了河边,一不小心,把糖袋子弄破了,糖都撒倒了河里,小鸭子会游泳,连忙到河里去捞,可是她在河里翻了个遍,也没有找到白糖,小朋友你知道白糖到哪里去了吗? 二、实验操作:溶解现象。 1、教师示范实验,观察糖在水里的溶解现象。 小朋友想一想,小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢,(河水里去了)?先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里,让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。(白色的、颗粒状。) 教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了,(看不见了、溶化了) (1)让幼儿尝尝温水的味道,是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水,让幼儿观察白糖在水里,教师用小勺搅拌几下,这时幼儿观察,白糖有啥变化,(白糖不见了)那白糖到哪儿去了呢,(跑到水里了)?让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化,(变甜了)?教师小结:白糖在水里过一会不见了,水变甜了,我们就说白糖在水里溶解了。 (2)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了,(还能看见、不溶化) 问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化,(盐、果珍、奶粉等) (3)出示ppt (奶粉、盐、绿豆、红糖图片))图片上的东西会不会溶解呢? 2、幼儿动手操作实验,进一步探索。 教师提出操作要求:老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里,一大水壶温水,操作实验时自己自由选择。 一样材料放入杯子里,每组的小朋友所选的材料应不同,在向杯里倒入温水,用小勺搅拌,看这些东西在水里是不是像白糖一样,在水里就不见了,溶解了。操作时要注意互相合作,不要争抢。 (1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。 盐、面粉、果珍、鸡精、油、树叶、沙子、绿豆、醋、小石子、沙子等。 (2)个别幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。 三、让幼儿做小实验(任选一种) 1、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了,怎么样了, 鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。 2、交流实验结果 知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。 3、请幼儿将结果记录在记录纸上。 教师小结:小朋友真能干,都发现了有的东西能在水里溶解,有的东西不能在水里溶解。 四、延伸活动 (指导语:请幼儿回去找一找,还有哪些东西会溶解在水中,哪些东西不会溶解在水中,并说说它们的原因。教师让幼儿带着问题继续探索,为什么水的颜色变了,味道不一样了?不同的物体放入水中后,有的停留的位置也不同。使幼儿的兴趣持续下去,并寻找更深一步的原因。 活动反思 1.科学活动是幼儿最感兴趣的活动之一.活动多会运用了情境化的方法导入,激发幼儿的学习兴趣. 2.让幼儿通过实践操作,通过观察、感知和思考来体验事物变化的过程。 3.活动中亲子互动环节,增进了彼此之间的情感. 4.幼儿还没有养成收放操作材料的习惯。 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:小班科学 幼教 幼师 幼儿教育 学前教育 |
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