幼儿园中班涂色画教案(精选3篇) |
您所在的位置:网站首页 › 幼儿园大班涂色画图片秋天 › 幼儿园中班涂色画教案(精选3篇) |
幼儿园中班涂色画教案(精选3篇) 幼儿园中班涂色画教案 篇1一、活动目标 1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。 二、活动重点:学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。 活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 三、活动准备: 1、范画一幅。 2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。 3、蝴蝶图片、音乐。 4、《美丽的蝴蝶》课件 四、活动过程: 一)、谈话导入 老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答) 老师:“那好,下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。” 二)、观察蝴蝶,积累经验。 老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。 老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答) 老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答) 老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。” 三)、老师引导,幼儿上色。 老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想) 老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色) 四)、总结评价,结束活动。 老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。 五)、延伸活动:给画面添画 幼儿园中班涂色画教案 篇2美术是艺术活动的核心,只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣,但又不能自己画一张美丽的画,于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动,让幼儿完全在玩中学,玩中求进步,同时享受到成功的快乐。 【活动目标】 1、探索并运用不同的球体,蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。 2、感受作品的美,体验成功的快乐。 【活动准备】 1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等,幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。 2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。 3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。 【活动过程】 (一)引起幼儿兴趣 1、夏天到了,贝贝服装公司生产了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等。) 2、你觉得她们漂亮吗?为什么? 3、它们这么漂亮,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)教师小结:这些漂亮的服装是用不同的球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识一下,教师介绍材料。 (二)技能练习 1、提问: 球娃娃们都很调皮,喜欢在篮子里(盒子)打滚,怎样让它们既滚得开心,又不掉出来呢? 2、个别幼儿上前尝试,教师与幼儿共同用儿歌小结。 儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心! 3、尝试。 (1)徒手动作练习。 (2)运用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,教师适时运用儿歌引导。 (3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,教师指导。 教师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦干净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。 4、幼儿自由交流:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的。) (三)幼儿滚画 1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色,你们愿意帮忙吗? 2、你想用几种颜色滚画? 3、要求:(1)自己拿好纸样,放到盒子里。 (2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。 (3)注意操作卫生。 4、幼儿滚画,体验乐趣,教师指导。 (四)作品展示: 1、相互欣赏作品,自由发表意见。 2、共同评价,感受作品的美。 幼儿园中班涂色画教案 篇3活动目标: 1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。 2、能正确为灯笼涂色。 3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备: 1、经验准备:过年过元宵节。 2、物质准备:灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。 活动过程: 一、欣赏各种各样灯笼的图片 提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸。) 二、给灯笼穿上漂亮的衣服 1、教师出示灯笼的范画。 看一看,老师的小灯笼都有什么颜色,讲解涂色要求。 2、幼儿动手操作涂色,教师指导,颜色涂均匀,不出格子。 注意画面干净整洁。 3、展示幼儿作品,涂的好的给予表扬,较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。 教学反思: 一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难,因为班级里的孩子个体差异较明显,但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期,所以把“能在灯笼中进行画线条的添画”这一要求定到了目标当中去,在讲解中我放慢了语速,在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范,为了就是发现孩子的共性问题,再接下去的孩子操作过程中,我主要去指导了能力较弱的孩子,但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。 小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于20__多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |