幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》(通用14篇) |
您所在的位置:网站首页 › 幼儿园大班我爱我的祖国朗诵 › 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》(通用14篇) |
大班语言活动教案:《我做哥哥了》
推荐度:
幼儿园大班语言教案
推荐度:
春节语言大班教案
推荐度:
大班语言《摇篮》教案
推荐度:
幼儿园大班语言《仓颉造字》教案
推荐度:
相关推荐
幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》(通用14篇) 作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。 2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。 活动重点:理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。 活动难点:理解诗歌的内容。 活动准备:课件图谱音乐 活动过程: 一、谈话导入活动 1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?" 2、师:"从小到大,你最爱谁?" 3、师:"你最喜欢什么?" 二、听诗歌初步了解诗歌内容。 1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?" 2、师:"你们听到了什么?" 3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。 三、看图谱学念诗歌 1、师提问:"小班的时候,妈妈问了我什么?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应? 2、师:"中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?" 3、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?" 4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。 5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。 四、欣赏图片 五、幼儿进行律动表演 六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇2活动目标: 1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。 2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。 3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。 4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。 5.愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备: 图标:“我最爱祖国”的配套挂图 活动过程: 1.以谈话的形式导入活 (1)“你们现在上什么班?”教师出示图标同样出示图标“中”“小” (2)从小到大,你最爱谁? (3)你喜欢什么? 2.初步了解诗歌内容。 “我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么? “你们听到了什么?” 3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 第一段,妈妈问了我什么? 第二段,爸爸问了我什么? 第三段,现在我上大班了,是怎么回答的? 4.边看图标边有感情地朗诵诗歌 5.幼儿分角色朗诵 这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的? 你最喜欢哪段?为什么? 6.拓展幼儿的已有经验,引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情,同时欣赏《国歌》 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇3活动目标 1.理解诗歌内容和句式结构,学习朗诵诗歌。 2.能结合生活经验大胆想象,并尝试用儿歌中的句型仿编诗歌。 3.喜欢朗诵诗歌,用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的热爱。 重点难点 1.重点:理解诗歌内容和句式结构,喜欢用朗诵诗歌的方法来表达自己对祖国妈妈的热爱。 2.难点:能结合生活经验大胆想象,并能用儿歌中的句型仿编诗歌。 活动准备 1.经验准备:幼儿知道祖国妈妈是中国,怀有热爱之情。幼儿语言表达能力较好,喜欢表达。 2.物质准备:教学挂图、句式结构图谱、相关图片,《娃哈哈》mp3音乐,朗诵背景轻音乐、白纸、笔。 活动过程 一、音乐导入,营造温馨语言环境。 播放《娃哈哈》音乐,吸引幼儿注意力。引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园,花园的花朵真美丽”。 二、谈话讨论,建立新旧经验的联系。 1.与幼儿一起讨论之前对祖国妈妈的认识,分享自己的想法。播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。 2.引导幼儿说一说去过哪些旅游景点,吃过哪些美食等,感受祖国妈妈的辽阔与伟大。引出今天的主题,祖国妈妈要过生日了,我们为祖国妈妈仿编诗歌。 三、出示图谱,理解诗歌内容及句式结构。 1.教师播放PPT图谱,引导幼儿观察图谱并思考,分享自己对图谱的理解。 2.播放音乐,教师朗读诗歌,引导幼儿感受诗歌的意境,进一步理解诗歌内容,并了解诗歌的句型结构。 3.教师与幼儿一起总结图谱中诗歌的句式结构特点。 四、大胆想象,仿编诗歌。 1.分享讨论,引导幼儿大胆想象,祖国妈妈是什么?我们是什么? 2.图片配对游戏:幼儿以小组为单位,将有关诗歌内容的图片进行自由配对。并提供白纸和笔进行创新,并讨论仿编的诗歌内容。 3.分组分享仿编的诗歌。 五、集体分享诗歌,抒发爱国情感。 教师播放轻音乐,与幼儿一起朗诵仿编的诗歌,表达自己对祖国妈妈的热爱。 六、经验迁移,活动延伸 1.在图书语言区引导幼儿继续仿编诗歌《祖国妈妈,我爱您》。 2.在表演区进行《祖国妈妈,我爱您》的相关歌曲表演和故事表演。 3.在美工区绘画祖国妈妈,抒发自己对祖国妈妈的爱。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇4活动目标: 1、要求幼儿有表情的朗诵诗歌。 2、丰富词汇:美丽、温暖。 3、培养幼儿热爱祖国的情感。 4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备: 小动物图片、风景图片、实物投影仪等。 活动过程: 1、出示投影仪,引导幼儿进行观察并用连贯的语言描述图片内容。 小朋友,今天老师带来许多图片,请小朋友看一看图片,猜一猜图片里讲了什么事情? 2、通过幼儿的想象和创编,引导幼儿熟悉诗歌内容。 (1)、图片里有哪些小动物? (2)、它们会说什么? (3)、图片里藏着一首好听的诗歌,我们一起来听一听。 3、教师有表情的朗诵诗歌,激发幼儿学习诗歌的兴趣。 4、分句学习诗歌,并丰富词汇美丽、温暖。 提醒幼儿有表情的朗诵诗歌。 5、情感渗透:在分句学习诗歌时,引导幼儿感受祖国的美丽富饶,激发幼儿热爱祖国的情感。 活动延伸: 引导幼儿通过看图片展开分赴的想象,仿编诗歌。 活动反思: 在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇5一、活动目标: 1、理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国"真大"的含义。 2、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。 3、喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感。 二、活动重点: 是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;活动难点:是让幼儿学习一年四季有哪些季节,进一步理解祖国"真大"的含义。 三、活动准备: 中国地图,课件,画好祖国版图轮廓线的背景图,诗歌相应图片及内容活动过程: (一)开始环节 1、引出课题,引导幼儿感受"祖国真大"。 (1)出示背景图:这是哪个国家的地图? (2)寻找家乡位置,感受"祖国真大"。 2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。 (二)基本环节。--通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。 1、听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么? 2、集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容。 问:你听到什么?看到什么?--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难 3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。 问:北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的? 4、多形式让幼儿学习诗歌。--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣) 5、讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?--进一步理解祖国"真大"的含义 (三)结束环节。 (四)延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容,用手中的画笔画一幅漂亮的画,表达自己爱祖国妈妈的情感。 四、活动延伸: 1、利用"小舞台",继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌,更好地理解儿歌的意思,达到有表情地朗诵。 2、可以延伸绘画活动《美丽的祖国》,表达自己爱祖国妈妈的情感,理解我们的祖国真大。 五、活动建议: 为了让幼儿容易理解诗歌的内容,我运用了课件和图片这些直观、形象的教具展开教学。孩子们先欣赏了祖国风光的图片,只能简单说出图片上有什么,不明白其要表达所处地理位置、气候情况等内容。我通过课件用"游泳与滑雪;围着火炉吃西瓜"不可能的事情却在同一个时间发生。让幼儿初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的气候差异,诗歌的内容比较抽象,让幼儿理解的内容很多,只能通过比较让幼儿明白中国分为南北方,他们所处的地理位置不同,同一时间各自的气候和人们所做的活动是不一样的。随着孩子社会经验的积累,诗歌里的内容才能慢慢渗透在孩子的脑海里,他们才能真正懂得诗歌内容。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇6活动目标: 1、学习欣赏儿童诗,增强对诗歌韵律的敏感性。 2、感受我们的祖国真大,增强做一个中国人的自豪感。 活动准备: 中国地图 前期经验:对中国地图有一定了解。 活动过程: 一、看看中国地图――感受祖国的幅员辽阔 1、师:你知道我们的祖国叫什么吗? 师:中国的地图像什么? 2、小结:我们的祖国叫“中华人民共和国”,简称“中国”。我们的祖国很大,很大。它在就像一只雄壮、美丽的大公鸡。 二、在中国地图上找一找――了解南、北方因气候不同而产生的不同情况和活动 1、师:中国的最北方在哪里?最南方在哪里?(最北方:漠河,最南方:南沙群岛) 2、师:最北方和最南方的天气一样吗? 追问:零下20度是什么样的天气,20度是什么样的天气? 那里的孩子又会做些什么呢?(最北方的地方天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里则一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服) 3、随幼儿的回答,教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。 小结:我们的祖国真大!当北方飘着雪花,人们在雪地上滑冰时,南方却盛开着鲜花,大人和孩子们在吃着西瓜。 三、欣赏诗歌――体会诗歌的韵律 1、结合小图卡,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 2、师:听了这首诗歌,你们有什么感受? 3、师:这首诗歌是怎么赞美我们祖国的? 4、幼儿跟随教师朗诵诗歌。 5、小结:从这首儿童诗中,我们知道了祖国幅员辽阔。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,东面与西面有什么不一样吗?关于这个问题,请你们回家去动动脑筋找找答案吧。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇7活动目标: 1、理解诗歌的内容,感受诗歌语言的简练之美。 2、初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。 3、增强做一个中国人的自豪感。 活动准备: 1、中国地图一幅;图夹文儿歌大图片;小图卡:文字“南”、“北”。冬爷爷、雪花,春姑娘、花。滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。 2、抒情的背景音乐,笔记本。 3、教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。 活动过程: 1、教师引导幼儿调动原有的经验、探究祖国之大。自然认读文字“南”、“北”。 (1)老师要请小朋友看一样东西。 (出示中国地图):这是什么?谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边? (2)教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”,幼儿自然地认读。 (3)地图上最南边和最北边是哪里?(最北的地方是漠河,中国的最南面是南沙群岛) 2、了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动 (1)讨论:每个地方的天气一样吗?有什么不同? 零下20度是什么样的天气,20度是什么样的天气?那里的孩子又会做些什么呢?(北方天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服) (2)随着幼儿的回答,教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。 3、幼儿欣赏诗歌。 (1)教师结合小图卡,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 (2)教师:听了这首诗歌,你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美,激起幼儿做一个中国人的自豪感。) (3)教师:这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去怎么样?(让幼儿感受到诗歌语言的简练。) 4、幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。 (1)幼儿看着小图卡,跟着教师朗诵诗歌。 (2)幼儿分成两组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句,共同朗诵第一句和最后一段。 (3)全体幼儿起立,跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌 (4)结合诗歌内容表演相关的动作。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇8一、主题名称: 我是人。 二、课题名称: 我们的祖国真大。 三、活动目标: 1、理解诗歌内容,了解我国有地域广阔,南北方差异很大的特点。 2、有表情的朗诵诗歌,感受做一个人的自豪。 四、活动准备。 1、课件(内容为:地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜) 2、抒情的背景音乐。 五、活动流程。 (一)开始部分: 谈话:让幼儿介绍自己去过或者知道的地方,并说一下该地方的景色、气候特点,饮食习惯等。 (二)基本部分: 1、利用课件,让幼儿观看地图后欣赏我国的地域风情,感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。 2、放录音,幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。 提问:诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大? “什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛开鲜花?”“同样的时间里小朋友分别做什么事情?”(幼儿回答) 教师:我国地域广阔,南北气候相差较大,北方的冬天来得早些,并且比较冷,南方一年四季都是比较温暖湿润的。 3、教师再次引导幼儿观看大屏幕,边朗诵诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动,进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。 4、引导幼儿观察课本图片内容,学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。 我们的祖国真大!北方,有冬爷爷的家,十月就飘大雪花。 我们的祖国真大!南方,有春姑娘的家,一年四季盛开鲜花。 啊!伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子,在同一个时候, 我的创新 活动流程 有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。 5、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。 6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵,教师给予指导。 (三)结束部分: 对幼儿的朗诵教师给予肯定和表扬。 六、及反思。 在设计活动《我们的祖国真大》时,我根据儿歌内容,利用课件让孩子通过看看美丽的祖国风光,让孩子了解我们祖国的地大物博,资源丰富,激发他们热爱祖国,产生作为人的自豪感,让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分,了解南北方不同的气候差异,让孩子再通过朗诵儿歌的诗句,感受祖国真大、真美,表达对祖国的热爱和作为人的自豪感。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇9活动目标: 1、认真阅读《从小爱祖国》图画,并且喜欢欣赏诗歌,能理解其内容。 2、知道小朋友的大家庭是中国。 3、认读重点字词:“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”,复习认读汉字“有时”“刀” 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动准备: 1、大范例《从小爱祖国》。 2、字卡:“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”,“有时”“刀”。 3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。 4、录音机、磁带 活动过程: 一、开始部分。 出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。 二、基本部分 ・出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。 1、出示大范例师提问:小朋友你们知道小动物喜欢什么吗?(引导幼儿回答) 2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园,还应该爱什么呢?(幼儿回答后教师小结) 3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里,这里有一些小动物,谁认识它们?谁能看出来,这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观察后回答教师小结) 4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。 5、教师范念诗歌一遍。 ――师提问:“诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。) ――师提问:“小朋友们这几句诗歌里面,每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字) ――师提问:谁能告诉老师,鸟儿爱什么?(出示字卡“鸟”) ――师提问:鱼儿爱什么?(出示字卡“鱼”) ――蚯蚓爱什么(出示字卡“蚯蚓”) ――蜜蜂爱什么?(出示字卡“蜜蜂”)。 6、师提问:最后提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。 7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。 三、结束活动。 1、和字宝宝说再见。 2、小结活动下课! 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇10活动目标: 一、理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义。 二、感受诗歌优美的意境,萌发爱祖国的情感。 三、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力 活动准备: 一、知识经验准备:认识中国地图,请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化,理解、感受祖国的幅员辽阔。 二、课件 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣 师:今天,老是带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么?(鼓励幼儿大胆表达自己的'看法) 二、多种方式欣赏诗歌(帮助幼儿自主感知理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境) 1、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法,让幼儿倾听并欣赏图片,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境 师提问:听听看诗歌里说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一个时候都在干什么?他们在同一个时候干的事情一样吗?哪里不一样? 2、集体交流。师幼共同理解诗歌内容。你听到了什么?看到了什么?北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的? 三、多形式帮助幼儿学习诗歌 1、看图示幼儿自主朗诵诗歌(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况) 2、讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义) 3、教师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗诵诗歌。 四、活动结束:提出仿编诗歌的要求,引发幼儿的想象思维。 师:我么的祖国这么大,还有哪些不同?小朋友们回家好好想想,等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇11活动目标 1、理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大,很美,产生自豪感。 2、感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 3、借助图片或提示仿编儿歌。 4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。 活动重点 尝试仿编诗歌。 活动准备 1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2、各地风景图片若干。 3、教师教学资源《美丽的祖国》。 活动过程 一、提问导入 1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容 分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片,说说它们的名称及生活地方。 2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面,让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。 二、朗诵诗歌 教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌,幼儿欣赏。 教师与幼儿完整朗诵诗歌,用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。 三、理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。 为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流,同样的方法编出,小黄牛说,祖国有长满青草的山坡。 师幼结合图片,共同创编诗歌。 教学反思: 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇12活动目标 1.能理解诗歌内容,会看图记忆诗歌内容。 2.尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。 3.萌发热爱家乡,热爱祖国的情感,体验成长的快乐。 活动准备 1.活动前让幼儿做“你最爱谁?你最喜欢什么?”的调查表 2.与诗歌内容相符的图片 活动过程 1.交流导入 教师:我们每个人都做了一份关于“你最爱谁?你最喜欢什么?”的调查表,今天就把你的调查表和大家一起分享吧。 2.欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。 (1)教师有感情地朗诵诗歌 (2)提问诗歌内容 (3)教师再次朗诵,并出示相应图片。 教师:诗歌里是一位也上大班的小朋友,你听到他最爱谁? (4)出示小、中、大班图标符号图。 ---第一段,牙牙学语的时侯,妈妈问了我什么?我说了什么?妈妈听了怎么样? ---第二段,奔跑在乡村的路上的时侯,爸爸问了我什么?我是怎么说的? ---第三段,现在我上幼儿园了,又是怎么回答的? 指导并鼓励幼儿用诗歌里的语言回答问题。 (5)边看图标边有感情地朗诵、记忆诗歌。 3.幼儿分角色或问答方式朗诵。 (1)教师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的? 鼓励幼儿尝试用分角色或问答方式朗诵儿歌。 (2)教师:你最喜欢哪段?为什么? 4.讨论:为什么老师说我长大了? 活动延伸 幼儿根据调查表,进行仿编诗歌活动。 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇13目标: 1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。 2.感知诗歌的趣味性,学习用图标朗诵、记忆诗歌。 重点: 学习诗歌。 难点: 学习用图标朗诵、记忆诗歌。 准备: 1.课件《我们的祖国真大》,天气预报视频。 2.有观看天气预报的初步经验,布置好动态天气预报中的材料。 过程: 1.出示中国地图,引起幼儿兴趣 师:你们认识这是什么? 我们的中国地图像什么? 你觉得我们的祖国怎么样? 小结:我们在江苏只是地图上的一个很小的地方,我们的祖国真大啊! 2.播放天气预报视频,以播报天气预报的方式来朗诵诗歌 (1)师:你们看看这位阿姨在干什么呀? 我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报 (2)教师朗诵诗歌 3.幼儿学习诗歌 (1)回忆诗歌内容,教师逐一出示图标。 (2)教师完整朗诵诗歌 (3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌 4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大 (1)师:我们都看过了天气预报,有没有发现全国各地的气候有什么不同? 为什么说我们的祖国真大呢? 我们的祖国真大,南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样? (2)幼儿自由讨论、回答。 (3)教师小结:我们的祖国很大,南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖,而在北方,现在就开始下雪了,很冷很冷,因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。 5.游戏:动态天气预报 (1)幼儿自由分组,教师讲解游戏规则,让幼儿巩固诗歌内容。 (2)幼儿游戏,结束活动 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》 篇14活动目标: 1、围绕话题谈论,能用连贯的语句谈论自己所知道的"祖国之最"。 2、能专心的倾听别人说话,相互补充。 3、通过对"祖国之最"的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。 活动重点: 了解"祖国之最"的含义,并通过认识一些"祖国之最",激发幼儿热爱祖国的情感。 活动难点: 正确理解"祖国之最"的含义,并能用连贯的语言谈论自己知道的"祖国之最"。 活动准备: 1、中国地图。 2、有代表性的标志或小图片,如:天安门广场、长城、大熊猫等。 3、实物投影仪、纸条、器皿、五角星。 活动过程: 1、出示地图导入。 出示地图问"小朋友们看黑板上挂的是什么呢?" 2、小结引出游戏。 3、进入游戏。 (1)开始第一环节。 (2)第一环节结束,数星星进入第二环节。 (3)数星鼓励,进入第三环节。 4、数星结束游戏。 5、总结延伸。 【幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》】相关文章: 幼儿园大班语言优秀教案《我最爱祖国》09-29 幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》08-17 幼儿园大班语言教案:我最爱祖国09-10 幼儿园大班语言教案:我最爱祖国3篇09-10 幼儿园语言教案我最爱祖国06-22 幼儿园《我最爱祖国》活动教案12-14 我最爱的祖国作文09-13 幼儿园大班语言教案《我们的祖国真大》10-10 幼儿园大班语言活动教案:我们祖国真大09-30 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |