《二十四节气》教案

一、教学目的

1

、了解二十四节气基本常识。

2

、探索节气习俗等文化内涵

,

独特情趣。

3

、传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。

二、教学重难点

重点：了解二十四节气基本常识、习俗等文化内涵。

难点：

激发学习传统文化兴趣，

树立人与自然和谐相处保护环境意识。

三、教学方法

讲授、提问

四、教学过程

1

、新课导入

中国继古代四大发明之后

,

又出现了第五大发明。下面我们来看

一短片，请仔细看视频回答相关问题。

(

视频播放

)

请问中国的第五大

发明是什么？（二十四节气

) 

2

、新课

①从短片中我们可以看到，二十四节气是怎么来的呢？

交流

②二十四节气的由来

中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、

冬藏是一件大事，

因此对气候与季节变化，

须有一套准则或方法来遵

循，以指导农业生产

.

二十四节气就是在这种情况下制定出来的。

③从短片中我们还可以看到制定二十四节气的方法是什么？

交流

④二十四节气制定方法

祖先们没有时钟计时，便在地上插一根竿子

,

依「竿影」来确定

「冬至」、「夏至」、「春分」、「秋分」。再根据太阳从黄经

(

即

地球绕太阳公转的轨道）零度起，沿黄经每运行

15

度所经历的时日

称为“一个节气”，依次划分出二十四节气。

⑤二十四节气歌

二十四节气具体有哪些节气

? 

人们为了便于记诵节气名称

,

编了一首『二十四节气歌』

⑥二十四节气含义

重点字词解释